《幼儿健康发展中父亲角色的作用研究（论文）5400字》

幼儿健康发展中父亲角色的作用研究摘要：许多人认为，对一个家庭来说，父亲意味着一份经济上的支持，一份感情上的妻子。所以，在一个家庭里，父亲对孩子的付出往往被视为对错的直接判断，或者是传导。这一观点一直延续到今天，越来越多的研究者开始对这一观点问题进行反思。父权在家庭中所占的地位、身份以及应承担的责任已引起研究者们的重新审视，父亲所起的作用对家庭下一代的影响也成为当今社会的重要话题。更多人也提到了社会政策中关于父亲角色研究的重要性。为此，本文通过探究父亲角色对幼儿社会性发展的影响因素及其在幼儿社会性发展中所起的作用，找出父亲角色对幼儿社会性发展的影响，并就父亲如何正确引导幼儿社会性发展提出建设性的意见。关键词：父亲角色；幼儿；社会性发展引言儿童社会教育一直以来都是一门综合性的学科，儿童社会教育不应仅仅局限于教育学知识，还应包括儿童心理、保健等专业知识。为了促进儿童的社会性发展，父母和教师都应该把培养儿童的心理健康和人际关系能力作为发展的目标。孩子们从家里学到最简单的社会知识，接受最简单的技能训练，养成行为习惯和道德约束。许多研究表明，儿童早期的生活经历会对其一生的发展产生深远的影响。孩子们在社会化过程中最有利的时期是入学之前。当孩子们进入学校或者幼儿园，家庭所扮演的角色就会越来越小。孩子们从家里到幼儿园都在接受教育，而且孩子们在家庭生活中的时间更长，所以家庭教育对孩子们的影响更大。因为近年来我国的计划生育政策，现在大部分家庭都是独生子女。由于经济发展和物质条件的变化，孩子们生活在物质条件较好的家庭里，因此，孩子们的身体素质和发育水平比以前有了更大的提高，但独生子女家庭也会使孩子们在走向社会的道路上遇到一些困难。许多研究表明，许多孩子在成长和发展过程中都会有或多或少的个性发展或心理形成缺陷。人们不禁要问，为什么物质条件越来越丰富，而儿童的成长和心理形成却出现了种种问题。研究人员认为，这种问题是在家庭影响下逐渐形成的。家长是孩子的第一任老师，孩子在家庭这所学校接受教育，父母也是这样一个小的社会群体。这样，孩子们在父母和家庭的影响下所形成的行为习惯就会在成长过程中形成面对现实社会的行为和态度。一、社会性发展的定义社交就是与人交往，融入社会所需要的特征、品质。和平相处，解决矛盾，不伤害他人的技巧以及利用和掌握公共资源的能力。社交意味着自我认同的性质：一只看别人，一只看自己。社会适应能力就是社会适应能力。儿童社会发展主要表现为自我意识的发展，表现为自我认识，即先认识自己身体的各部位，再认识自己的名字。掌握“我”字；自我情感体验，包括自尊、自信、自我价值、成功、自我效能等，如3岁儿童对自己能力的认识和自信，常常要求自己独立完成某件事。自控、调适、自我管理。第二，社会认知的发展，表现在自我认知、社会关系认知、他人认知、社会环境与现象认知、性别角色认知、行为方式认知、社会规范认知等方面。其次，社会行为的发展，表现为亲社会行为，包括帮助，合作，分享，谦让等。侵略性的行为，包括言语和肢体攻击。社交畏缩行为、说谎行为、嬉戏行为、告状行为等等，这些社交行为并非孤立的，而是相互关联的。另一种是社会适应性的发展，表现为对新环境的适应性，对陌生人的适应性，对同伴交往的适应性，独立地克服困难，解决生活问题的能力等等。社会情感的发展，表现为依附、同情、责任、羞耻，以及表达和控制各种情感。各种各样的情感包括快乐，生气，悲伤等等。道德品质以道德认识、道德行为习惯、道德情感等形式形成。对幼儿社会性发展目标主要有：能积极参加各种活动，有自信心；乐于交往，学会互助、合作、共享，有同情心；懂得并遵守日常生活中基本的社会行为准则；能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感；热爱父母长辈、师长和同伴；热爱集体，热爱家乡，热爱祖国等。二、父亲角色在幼儿社会性发展中的作用（一）幼儿社会性发展的“温床”孩子从出生后就要走进家庭这个环境中，因此家庭是孩子发展社会性的摇篮，孩子也是通过家庭建立与社会的联系，在两者相互影响相互联系的过程中，通过孩子的不断学习，吸取知识，加上父母的教育和引导，逐渐从婴幼儿时期过渡到孩童时期，在走向成人，这时孩子应该培养出完整的道德观念和谁会行为观念，具备独自解决问题的能力，也能打理好人与人之间的交往关系，成为一个合格的社会人。（二）幼儿社会性发展最初的“根基”有研究者认为，父母的教育方式能对孩子今后的社会适应程度产生极大的影响，而家庭中父母的文化程度也能影响对孩子社会性发展的建立，因此，文化程度高道德品质高的父母能教育出更优秀的孩子，能培养出更多的优秀品质，孩子在进入社会后也能得到更好的发展。（三）影响幼儿的幼儿园社会学习婴儿从出生道长成为幼童，时间为三年左右，三年之后孩子将被送入幼儿园，而这三年也能将孩子的各种生活行为和经验习惯进行定型。孩子能从家长身上学到好的习惯，也能养成不好的习惯。因此，好的家庭环境能培养出更健康的孩子，在孩子进入幼儿园的过程更加顺利，完成由家庭过渡到幼儿园的生活重心改变。如果孩子就在家中没有培养出好的行为习惯，那么在进入幼儿园后，孩子数量增多，对比机也更明显，这类孩子和家长都需要一个漫长的矫正和适应的过程，在这个过程中孩子有可能被改掉坏习惯，变得更好，也有可能出现排斥状况，导致不好的习惯进一步加剧。三、父亲角色对幼儿的社会性发展的影响（一）对性别认知的影响研究人员通过对比父亲对女儿和儿子的教育方式，得出以下结论：父亲对子女的性别认知影响比母亲大得多，这是因为面对不同性别的孩子，父亲的差异化教育方式比母亲的差异化教育方式更明显。比如男孩子与父亲属于同性，因此男孩子会更多的模仿父亲的行为，及加大对父亲的认同感，而女孩子获得父亲更多的温情照顾，因此天然的对男性产生依赖情感，认为男性能够保护女性，给女性更多关心和爱护，并提供可以依赖的安全感，并在将来接触非亲属男性后，不自觉地参考异性行为于父亲的行为区别，通过进行比较来评价异性。除此之外，父亲在家庭中所占据的地位也能左右其对幼儿性别角色的影响。转执行的父亲管理下，男孩的性格多会趋向于自卑软弱，而本身就懦弱的父亲可能会使孩子产生截然不同的性格发展，只是孩子有一个嚣张跋扈的性格。（二）对社会情感的影响幼儿的社会情感主要体现在三个方面，自为主导、依恋和嫉妒。自我意识是幼儿自我发展的阶段，也是进入社会性发展的前提。通常一周岁的幼儿就具备认识自己的能力，这个年龄段的孩子能通过观察和模仿父母的情感和反应来培养自身的自我意识。但这个阶段的孩子还不能充分完善这种自我意识，，因此要通过进入幼儿园接触更多的人和事，才增加语言储备的思维培养，进而提高自我意识完善的程度。这个阶段的过渡不仅需要母亲，也需要父亲的影响和关爱，否则会对孩子产生不同程度的影响。（三）对社会行为的影响大多数研究者认为，母亲能提供给幼儿更多的情感，父亲能提供给幼儿社会交往能力。此外，幼儿能从更强壮的父亲生变获取足够的安全感，因此幼儿会对父亲产生崇拜心理，幼儿会在一定程度上模仿父亲的行为，如果这个阶段缺少父亲的陪伴，这种影响将不会产生，也会导致孩子学习人际交往能力的自我意识的培养出现问题，父亲不仅对孩子的行为方式产生影响，也影响着孩子的思维模式，这些思维模式上的影响最终会反射到社会行为上，进而影响孩子的成长。四、父亲正确引导幼儿社会性发展的措施（一）树立正确的父亲意识我们在思考家庭亲子关系时，常常会陷入一种思维的误区，就是过分注重母亲与孩子之间的亲子关系，而忽略父亲对于孩子的影响，尤其是在孩子出生到3岁左右，这个时期的幼儿被认为长时间与母亲相处，受到父亲的影响较少，这种观念是极其错误的。随着家庭形态的改变，父母都是参与工作的职工，因此双亲陪伴孩子的时间是大致相同的，因此父亲和从前比较会付出更多时间陪伴孩子，分担母亲的工作，父亲也能熟练的掌握如何与婴幼儿相处，在情感互动上也比以往更熟练。因此，我们不能再忽略父亲对于幼儿社会性发展的影响，因为父亲角色在现实生活中已经越来越多的参与到婴幼儿的家庭教育之中。同时，父亲也以一个孩子的玩伴身份陪伴着孩子的成长，父子之间通过大量的游戏进行品质的传导，游戏不仅能调动孩子的情绪，也能促进孩子成长学习事物的效率，在游戏过程中，孩子将学习到好奇心、自信心、责任感等很多优秀品质，这些都需要父亲在游戏中通过言传身教来传递，幼儿也会时刻观察模仿父亲的行为性格，以父亲为学习榜样。因此，父亲在思考自身对于婴幼儿的影响时，也应该时刻注意自己的一言一行，在和孩子相处时尽最大可能给孩子带来好的影响。（二）结合幼儿特点参与社会帮助父亲对幼儿社会性发展最主要的影响在于长时间的动态互动。这种互动的最终效果呈现受到两种原因的影响：首先是父亲的言行性格，其次是孩子自身的性格、年龄、性别等特征。对于女孩来说，父亲应该在女儿进入青春期这个特别的时期中，给女儿提供更多的关注和情感交流，同时也要注意这种交流的方式和时间点。这个时期的女儿通常会受到更多来自母亲的影响，但父亲对于幼儿的影响是不能被忽视的，是随着现代社会不断进步而不断增加的。因此父亲在意识到自身有许多不足时，也可以积极寻求社会上的帮助，来实现对幼儿正确的社会性影响。比如，父亲可以通过参与社会或者学校提供的公益课堂，学习如何更多的参与到家庭的教育中，以及如何提高家庭教育的效率，为形成更好的家庭气氛和亲子关系而努力。（三）父母分工产生正确家庭教育理念虽然父母都会对孩子的社会性发展产生影响，但两者所产生的影响是不尽相同的。因此在对孩子进行教育时，父母必须协调彼此的教育模式，达成一个和谐的方向，在这种基础上在父亲角色的发挥才能对孩子的社会性影响产生好的结果。因此，父母在最近本的教育理念上不能有过大的偏差，需要彼此协调配合，才能搞好家庭教育和幼儿性格培养。一旦父母在很多方面产生分歧并且各执己见，那么教育幼儿的工作将会事倍功半，难以持续下去。因此，家庭教育和幼儿社会性培养的成功与父母协调配合是分不开的，父母在协调配合的过程中怒江自身缺点改正，有点相互影响，达成一个互利互补的良性循环模式，才能促进一个家庭的和谐发展，营造出快乐温馨的家庭气氛，也更加利于孩子的成长。（四）付出时间与孩子相处父亲应该充分意识到自己对于孩子成长因该负担的责任，因此在付出时间陪伴孩子上，作为父亲，不应小气，多人一起玩或参与活动更有利于孩子将来融入社会，培养良好的性格素质和人际关系技巧。在完成每日工作后，父亲也应该花一两个小时陪孩子一起玩，比如阅读，绘画，拼乐高等游戏活动。如果有事不能回家陪伴孩子，也应该事情先通知，这种良好习惯的养成能带给孩子更多的示范作用，帮助孩子成长为更有责任感的人。在各种相处过程中，孩子能模仿并学习父亲身上的优秀品质，并在长时间的相处中将这种品质转移到自己身上，看似简单的游戏和陪伴，实则对孩子的成长有着深远的意义。（五）培养孩子的性格爱好性格是人在生活过程中形成的看待事物处理事情的方式。大多数幼儿时期培养出的乐观心态都能保持一生，在将来面对成人社会中无数的苦难挫折时体现其价值。因此，父亲如果具备一个乐观向上的性格，在与孩子的陪伴过程中，就能通过言传身教感染到孩子身上，这也是孩子保持并发展生来具备的天真快乐的最好方式。一个乐观向上的性格是一个成熟社会人因该具备的能力和性格品质，这能避免在遭受挫折时出过险过多的有损身心的悲观情绪，因此，父亲在培养孩子性格时，也应该针对孩子面对的小问题，帮助其找到正确的解决方法，鼓励孩子从小开始使用正确的方式处理麻烦，幼儿时期的美好性格养成，对将来的发展是最有有利的。结论随着时代的进步，家庭对孩子产生的影响受到越来越多学者的重视，研究者们也开始讨论家庭以及长期不受重视的父亲角色对孩子未来社会性发展的影响，不论从哪种角度来说，现代社会父亲角色在教育幼儿的发挥上都应该是具有积极意义的，父亲有责任和义务教育好自己的孩子，这项工作需要付出时间和精力，也需要父亲对自身进行严格的审视，在完善自身的同时，用良好的品质培育下一代，对孩子性格的养成做出正确的示范和引导，使得孩子性格更好的未来社会人际交往能力。本文通过探讨父亲角色影响幼儿社会发展的因素以及父亲角色在幼儿社会性发展中的作用，找到父亲角色对幼儿的社会性发展的影响，提出父亲如何正确引导幼儿的社会性发展，希望为父亲角色对幼儿社会性发展的影响提供建设性的建议。也希望通过对父亲角色的探讨，促进父亲意识到自身对于幼儿发展的重要性，为我国家庭教育的完善贡献力量。参考文献[1]刘睿媛.幼儿社会性发展研究述评[J].陕西学前师范学院学报,2019,32(04):135-139.[2]何惠丽.父亲参与教养对幼儿发展的影响[J].黑河学刊,2019,(04):105-106.[3]袁萍.幼儿园角色游戏对幼儿社会性发展的影响[J].教育现代化,2018,3(39):308-311.[4]胥兴春,向龙香.浅谈父亲在幼儿性别角色发展过程中的影响作用[J].重庆工贸职业技术学院学报,2017,12(03):57-60.[5]李婷婷.论角色游戏对幼儿社会性发展的影响[J].重庆电子工程职业学院学报,2017,23(04):137-140.[6]张丹,秦锐.江苏省城市幼