18班班级工作总结

18班班级工作总结18班班级工作总结

班级工作总结

诸城市试验中学初一18班

张秀坤

班级工作总结

诸城市试验中学初一18班张秀坤

今年我担当初一2个班的语文教学工作，又兼任初一（18）班的班主任工作，半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的分散力。就此对半年的班主任工作进展一下总结：

一、摸清脉搏，了解新生状况

开学伊始，我通过多种途径，对新生材料进展归纳整理，以利于今后制定切实可行的班级规划，进展班级建立。如：（1）班级男女生人数比例；（2）新生家庭成员根本状况；（3）新生入学考试的分数；（4）新生中曾担当队、班干部人数比例；（5）新生中曾被评为三好学生人数比例，班内是否有患严峻疾病的新生。通过对这些方面的归类分析，可以大致了解班级新生的整体素养构成。固然，有些状况不肯定能从新生材料中反映出来，需要在新生入学后再调查了解。

二、组织好第一次集体活动。

集体活动的组织是班主任治理、协调、组织力量的一次考验，也是赢得学生敬佩的一次良机。我校入学后，学生的第一次大型集体活动就是运动会。赛前，我依据学生的特长发动他们展现自己的特长，鼓舞他们为集体争光，做好报名工作；竞赛时我做好班级纪律治理和后勤工作，和学生一起为运发动加油、呐喊。我的行动鼓舞了学生们的斗志，他们在运动场上奋力拼搏。运动会完毕后，我趁热打铁召开班会，进一步增加了同学们的集体荣誉感，使他们感到这个班集体的优势所在，从而更喜爱这个班集体。

三、上好第一堂课。

初一班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文内容，而是帮忙学生树立起学习的信念。初中和小学相比，在教学上存在着许多差异，如初中教材重复少、进度快、难度大，教法上更注意的是培育学生主动自觉的学习习惯及思维力量，我在第一堂课上就向学生讲明这一点，使其在心理上为适应初中教学做好预备。同时，为消除学生对初中学习的畏难心情，我还向学生介绍了初中各门学科的内容、特点，告知他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领会到比小学更为宽阔、更为瑰丽的学问风光，力争唤起学生

对初中学习的兴趣，帮忙他们树立起能够学好的信念。并结合我的政治课内容，从心理学的角度帮他们分析了产生各种心理问题的缘由，并告知他们这是很正常的，不用慌，通过一段时间的调整会渐渐适应初中的学习和生活。四、培育习惯

有一位获得诺贝尔奖金的学者曾经指出，他不是在什么大学，而是在幼儿园学到了他认为是最重要的东西。他告知人们：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；要认真观看四周的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段话用最朴实的语言给我们以深刻的启迪。这位科学家所说的都是一些最根本的东西是人们从小就应当养成的品德、态度和习惯，无论是学校还是家庭都不行无视这些“最重要的东西”。初一学生处于小学和初中的过渡时期，他们在小学已形成的一些行为习惯还未到达中学教育治理的标准，不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。因此，培育新生良好的行为习惯，使之摆脱不良习惯对其成长的影响，适应初中的教育治理方式，是初一班主任进展连接治理的一个重方面。

1.优化环境。实质上就是造成一种从严要求、自觉律己的气氛。好的环境对于学生的成长起着不行低估的陶冶作用。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个有着良好风气的班级，能造就一大批习惯良好、品质优良的学生，反之，作为一名班主任有责任去为学生创设一个良好的班级环境。

（1）班级文化建立，详细指班训、班风、班级目标、班规。我充分发挥学生的主体作用，组织他们仔细争论，结合《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，制订出切实可行的班级公约，将其打印出来，人手一分，并贴在教室的醒目位置，使之成为全班同学共同遵守的行为准则。班规实行记分制，违反班规要扣分，好人好事要加分。学期未进展评比，发奖，评出各项标兵，增加学生的竞争意识。

（2）利用班会的时间，要求学生树立自己的座右铭，把自己最喜爱的一句格言写在一张纸上，贴在家里，学生每天能看到自己的座右铭，无形中也能起到自我鼓励、自我教育的作用。另外，每天中午还进行我最喜爱的一句格言推介活动。

（3）对班级卫生，采纳了细分和细化，本着事事有人干的理念，我们在班级实行卫生任务承包责任制度，将卫生工作分成若干个小组，如扫地组，拖地组，倒垃圾组等，然后让同学主动参

予竞争小组长职位，进展采纳竟职演说学生投票的性质，不仅活泼了班级气氛，熬炼了学生的力量，也更能表达出被选出的同学工作上的责任感和仔细的价值。

2.行为训练。良好的行为习惯的养成必需置于严格的行为训练中，需要教师严格要求与催促，需要学生有意识地反复练习，并在大脑中形成“动力定型”。

（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，你就必需到教室里去。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。这样，到初二下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的治理特别顺心。

（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。

（3）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

初中的学生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不断地催促学生。

五、开好第一次家长会

期中考试完毕后，我校组织召开了新学期入学以来的第一次家长会。经过细心预备，家长会取得如其效果，家校联系更加亲密，学生的精神面貌焕然一新。

总之，半年的工作使我在各方面都取得了进步，力量得到加强。但是，有些工作还没有做到位，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。

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高三18班班主任工作总结

张同收

我担当班主任以来，本着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让学生充分熟悉到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。

二、仔细组织教学，和任课教师准时沟通

我们班是一般班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和科任教师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期末考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

三、标准治理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在