六年级下册数学－比例尺∣苏教版（2014秋）(共14张)-课件_第1页
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苏教版数学六年级下册第四单元比例尺（1）情境设置1厘米=（）毫米1分米=（）厘米1米=（）分米1千米=（）米1010101000先测量教室的长和宽，你能把它在图纸上画出来吗？导入新课我们需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画成图，这就是我们今天所要研究的比例尺的问题。6红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？怎样写出5厘米和50米的比呢？探究新知图上距离和实际距离的单位不同，先要把它们统一成相同的单位，写出比后再化简把50米改写成5000厘米。5：5000＝1：1000把3厘米改写成0.03米。＝＝探究新知一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。图上距离：实际距离＝比例尺图上距离实际距离或＝比例尺这幅平面图的比例尺是多少？你能说说这个比例尺的含义吗？探究新知根据比例尺，可以知道图上距离1厘米表示实际距离10米。比例尺1：1000，表示实际距离是图上距离的1000倍。比例尺1：1000，表示图上距离是实际距离的。探究新知比例尺1：1000还可以这样表示：它表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米。探究新知探究新知图上距离：实际距离＝比例尺图上距离实际距离或＝比例尺第一关课堂练习第二关课堂练习第三关课堂练习拓展提升这节课你学会了什么？图上距离：实际距离＝

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