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文档简介

人教版七年级上册语文课外古诗词诵读：行军九日思长安故园

教案2017-2018学年七

年级

班语文

教案课

题

12、行军九日思长安故园

课

型

新授课

节数备课人

审核人

授课人

日期教

知识与能

1、了解古诗有关知识2、品味语言，体味古诗意境3、背诵古诗。学

过程与法有感情的反复诵读，体会古诗的意境。目标教材分析教学

情感态重点难点

启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。品味、积累诗中的优美语言。运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。三疑三

课时

共课时

学法

自学合作探模式主

案

副案（改栏）一、设自探（3钟）（一）设情境，导新课诗词课题总览并播放《行军九日思长安故园》岑参的音频文件，让学生通过音频的语调中感受诗人的心境这份心境去学习。（二）据学习目标提问题看到这些习目标想知道么？请提出，预设：同学们提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。（三）示自探提示组织学自探。（12钟）自探提：1.《行军九日思长安故园》表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。2.这首诗写了这一中国传统节日，从词语中可以看出。13

人教版七年级上册语文课外古诗词诵读：行军九日思长安故园答：重阳节“九日”“登高”3.遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？答：两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。二、解合探（15分钟）（一）小组合探。1.组内讨论决自探未解决的问；2.教出示展与评价分工

教案问题展示评价

123（二）全班合探。1.生展示与价；2.教点拨或讲。1.《行军九日思长安故园》表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。三、质再探：（10分钟）1.在，我们经解决自探问题。面我们回看下，开我们提的问题还有些没有决？2.节的知识经学完对于本节的习，谁有什问题或明白的方？请提出,家一起来解四、运拓展（5钟）（一）据本节学习容，学自编习题，流解答请你来小老师，编道题，考大家（同）！（二）据学生自编题的练情况教师有选择出示下的习题共学生习。为了巩本节知，加强知识运用拓，老师也给家设计一些习题，测一下家对本节知的掌握运用情况，23

人教版七年级上册语文课外古诗词诵读：行军九日思长安故园

教案看：1.首句“登高”二字的作用？答：紧扣题目中的“九日”。2.第三句开头一个“遥”字起什么作用？答：渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。五、全总结1.生谈学习获通过节课的习你都有哪些收获？一谈.2.学班长评本节课活动况。《行军九日思长安故园》岑参强欲登高去，无人送酒来。板书设计作业布置

遥怜故园菊，应傍战场开。译文九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱

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