人教版《道德与法治》七年级下册4.1 青春的情绪 教学设计_第1页
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人教《德法》年下4.1青的绪教设年部编德与治年下册案课题4.1青春的情

单元

第单元

主备

时3.26学习目标

情态度和价值目能力标知识标

体情绪多性复性体青期绪特，发面情感受能认识把自的绪了情绪分了解响绪的素情的用了解青春期情绪特，积面自的绪重点难点

情绪分、响素作青春情的点准水笔了色与绪什关。学法

自主习、组论、读

教

情教学、授课前1、课完自预，一，己生与青有么系准备2、老搜一关青的歌名、句，作件教

学

过

程

个

案一、诗鉴，入课1、多体示古词思：用个或概上古词别现什么的理受2、导：些古词述喜哀等理受就情。入春的我了自的绪？天们来讨青的绪这话。（板课）二、大认默课P34--P38的内容，步解下天们要习的内，且过学回下问：情绪有哪四种基类？2.情绪的成有些3.影响情绪因有些情绪的作用有哪？5.了解青春情特有些产的因什？6.如何正确待活的绪三、习课师研案，动习（一情面观1运用你的经验初识情绪遇到下列情境你会有怎样的绪受（内容见材34页幻灯片）2.活动：画画（1）班成大，组自的绪二画己画某情1/

人教《德法》年下4.1青的绪教设（2）小组行流示，每小组推出的好情画，备示（3）组学代把组最画利投仪行示（4）过察些部情试试纳见基情有些学生答，结人情是杂样，见基情有喜怒哀、等3.情绪词语比：班个组各表组）、组）、3组）惧组）四种情绪。各围自的题集广，出关个情的语看一说的。观察们出词，一，些容绪词，述情都单一的？了种本绪外还产很复的绪人情是复杂样。展第9张灯片）总结绪分：1）情既括种本绪又括杂绪（2情绪还可以分正情和面绪你能说说哪些情绪是正面的哪些绪负的？4.怎样才能道己他处何情状下这就看绪成。绪一复的理态包内体、显表情生反三成。多体示频傅慧表包女，让生会影情绪的因素有哪些？（1）示张片材思，片别示是么素响情？（2）示灯—17，感：同人面同件，能产生同的绪相的，对一情，态同也产不的绪（3）结影情的素6.情绪的作（1）析材35页究与分享面对考的理，默现什情？给带了影？面对考，冲现了么绪这致怎的果？从中，以出情有么用（2）答情的用（二情的春调1.青春期情特（1）读材页相关链接，总结青春的绪点哪？（2）析材页探究与分享，解读图传的绪点说自的2/

选择作示幻灯片19说一说：在下列境你会产生什样情产生该绪原是什么?选择容考你

人教《德法》年下4.1青的绪教设情绪点（3）看书答：春的绪点生原是么2.怎正确面对情绪？（1）分角扮演材P38探与分享中的故事《玲怎了思考故中陈到怎了谈谈看演的受你能这故编一不的局？（2）情绪画：你据画景故学生述，出漫和频踢效》思：猫应诉们什么如应踢效？（3）总结怎样确对春的绪四、堂结布作。

下面情具哪些特（内容见幻灯片2

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