人教新课标小学四年级数学上册同步练习试卷第七册学习导航 计算工具的认识 用计算器计算

计算工的认识6.计算器计算学内1.算盘早在世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。算盘上方每颗珠子代，下方每颗珠子代表。2.电子计算器3.电子计算器的使用用计算器计算时，先用计算器按出第一个数按算符号接着按第二个数，最后按等号键得出结果。学目1.使孩子认识算盘和计算器的结构及其实际应用价值解关计算工具的发展历史和现状。2.使孩子掌握科学型计算器使用的一些初步知识，通过运用计算器进行四则运算，探索计算规律。3.让孩子体会到人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，受到爱科学、学科学的教育。重和点析重点：1.认识各种计算工具，并了解其用法。2.学会用计算器进行加、减、乘、除最基本的四则运算，了解运算键的功能，会进行操作。通课外搜集感受祖先留给我们的无尽的财富和人类的文明与发展，点燃孩子爱科学、学科学、用科学的热情。难点：了解计算工具的功能，感受其价值。学方建1.本小节分别介绍了计算工具、算盘和计算器，还安排了有关计算工具的发展历史和现状的阅读材料材安排了较多的直观图展示了算盘和计算器的实际应用盘计算器的结构比形象直观可以让孩子在观察和活动中认识常用的计算工具盘介绍除了出示中国算盘，还展示了日本算盘，表现了算盘影响、传播范围之广泛的作用体现在计算中药铺里的划价)记数银行里的记数两方面。算盘的记数法，除了指出上方和下方每颗珠子所代表的数的大小以外让子通过观察类推出算盘上所表示的数是多少启孩子进一步收集关于算盘的其他信息。2.关于电子计算器的介绍，首先要让孩子了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行运算。目前，常见的计算器有三类：①算术型计算可进行加、减、乘、除等简单的四则运算，又称简单计算器。②科学型计算—进行乘方、开方、指数、对数、三角函数、统计等方面的运算，又称函数计算器。③程序计算可以编程序，把较复杂的运算步骤贮存起来进多次重的运算本套教材介绍的是科学型计算器孩掌握科学型计算器使用的一些初步知识足数学学习和日常生活的需要子算器的认识和使用方法，本套教科书以信利牌TRULY)P型小孩子专用计算器为例，主要介绍电子计算器的构造，包括电源、开关、显示屏、键盘等方面的知识。详细而具体地介绍了常用键盘的功能和使用方法点介绍数字键和运算键以及键盘操作与显示的关系读资料主要介绍古今计算工具的演变过程及现代计算工具的类型和功能孩对计算工具的发展和现状有初步的认识。3.关于计算器的正确计算

(1)让孩子在认识计算器工具的基，亡能正确地进行操作。着重向孩子说明怎样输入数据和如何使用运算符号进行计算，学会输入数据和使＋、－、“×、“÷等算键的基本方法。(2)掌握了基本操作方法后，可以孩子自己操作，通过比赛等多种形式，锻炼孩子正确、迅速运用计算器进行计算的能力。(3)孩子会用计算器进行加、减、、除四则基本运算后，应逐步使他们形成用计算器验算笔算的意识和习惯。知大点知城1.填一填。(1)你认识的计算工具(。(2)在电子计算器中，)是开关及清除屏键。键()键，键()键。2.用计算器计算。576397=126×197=65×78=－3826=＋－2987=477÷9=712÷8=23817×35=生园小明一家人请客人吃饭，在饭店里点了以下几个菜：凉拌金针菇8元宫鸡丁元腰虾仁元小鸡炖磨菇24元清鱼25元米饭10一共多少钱?小精1.先用计算器算出前三个算式，再根据规律直接写出其他算式的得数。99×3=99×4=999×2=999×3=9999×2=9999×4=99999×3=9999999×4=99999999×2=2.用计算器探索规律。(1)先用计算器算出前四个算式，根据规律直接写出其他算式的得数。1×8＋1=＋＋3=4=12345×8＋5=123456×86=＋7=(2)用计算器算出下面所有算式的数。532532÷7=496496÷7=532532÷11=496496÷11=532532÷13=496496÷13=

532532÷77=496496÷77=532532÷91=496496÷91=532532÷143=496496÷14