综合探究破解难题文字素材2岳麓版必修

第16课综合探究：“难题▲活动目2、探讨中国古代传统科技没有出现科学技术和没有产生出近代科学技术的原因，并结合生活实际▲知识探究延1、著作《东西方科学文化之桥》，国忠编著，科学2003年版《中国科学技术史》，编著，（古籍《大突破：20世纪重要科技发明与发现》，王一川主编，东方2000年版《科学技术史新编》，编著，厦门大学1998年版《科学技术发展简史》，黄理稳、编著，华南理工大学1999年版2、文章江晓原,听说说心理话--著《中国古代科学》,中华读书报,2002年10月16,中国欧洲和近代科学的：的‘大滴定’,中国科学与科学--难题及其相关问题研究论著选,20024137-160,郑和谜题和难题的比较研究及其启迪,海交史研究,2003，1,30-45,关于“问题”与“现象”的思考,科技,2003，4,23-25,从社会文化价值因素和社会结构近代科学的原因-“难题”再探,中国地质大学学报（社科）*,2002，2（1）,30-323、专题片4、中国自然科学史中国新世纪读书网 ▲结合中提供的表格并查阅资料，整理17世纪中国与欧洲在科学技术上出现的伟大成果，制作成对选取其中自己感的著作进行分析，比较著作出现的社会政治经济文化背景、作者的成长经历、著“15“15世纪后中国科技由盛转衰的原因”“为什么西方中世纪前期，不具备科技进步的基础与动力，而处于停滞状态?”“为什么在三大发明的故乡中国，未能将其“变成科学复兴段，变成对精神展创造必要前提的最强大“通过探究“难题，你从中得到了什么启示?”等4、在选题的基础上，搜集有关中国古代科技以及西方近代科技有关文字或图像资料，可从馆、书店5、汇总处理资料，研究与所选项目的资料，确定论点及论据。在小组的基础上撰写历史小形成▲自我思考提星。的浑天仪没有把对日、月和行星运行的感性认识上升为理论阐释，而后来的托勒密地心说则包摧毁了天主教的精神，推动了西欧文化教育事业的发展；各国通过资产确立了资本主义制度，为科技发展的提供了良好的政治环境；工业的进行经济的发展为科技的发展提供提示：明朝中后期出现了的萌芽，同时传统的农耕经济高度发展；了个新工艺技术的需要西学东渐趋势的出现，东西方文化的交流也推动明朝中后期科技的发展；同时明朝中后期国家、社会相对安定也为科技的发展提供了较好的政治环境。4．15提示：中国萌芽发展缓慢，自然经济仍占主要地位，对近代科技发展需求较小，使近代科技缺乏发展的动力；君主的空前加强，文化的大肆横虐，直接阻碍了近代科技的发展；提示：我认为都有道理但都不全面；明清时代，政治，自然经济占据主导地位，文化实行，使得什么原因使西方能够把中国传人的三大发明“变成科学复兴段，变成对精发展创造必要前提的最提示：的发展和对科技人才的需要为科技的创造了条件为什么在三大发明的故乡中国，未能将其“变成科学复兴段，变成对精神展创造必要前提的最强提示：因为中国经济上自然经济占主导，政治思想文化，上，缺乏实践与发展所必要的为什么西方中世纪前期，不具备科技进步的基础与动力，而处于停滞状态提示：因为当时也是政治上处于时代，思想上笼罩一切，经济上经济尚未，★“近代科学★与古代科技成就有何区别★16世纪至19世纪西方与中国重大科学技术成就比较年西中特律资产《-19哈发明★西方文艺复兴之后科技迅速发展的原（1)文艺复兴解放了人们的思想，为近代自然科学和各种学术的兴起清除了思想（2）发展的需要.生产力的发展和新的社会需要又推动了科技的创新★结合明中后期历史背景，分析晚明科技一度辉煌的原（1)（3）的多民族国家的巩固和发展（4）科学家对古代及科技的总结★15世纪后中国科技由盛转衰的原（1）制度的日趋明清者固守农耕经济的藩篱，从根本上阻碍了近代自然科学的发展传统的自然观、哲学观如天人合一、等也妨碍了科学理论的发来？（1）的，不予物质与精神上的帮助，令其无从发展★什么原因使西方能够把从中国传入的三大发明“变成科学复兴段变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆？”（1)西方国家处于制度的时期,此时商品经济发展,萌★为什么在三大发明的