人教版小学数学二年级上册观看物体优秀导学案

人教版小学数学二年级上册《观看物体》优秀导学案学习内容：671701学习目标：一、探讨物体与图形的形状、位置关系和互换的进程，初步体会到从不同角度观看物体所看到的形状可能是不同的。二、会识别简单物体从不同的角度观看到的形状，正确确信正面、侧面、反面的观看位置。学习重点：会识别简单物体从不同的角度观看到的形状,正确确信正面、侧面、反面等观看位置。学习难点：体会从不同角度观看物体所看到的形状可能是不同的。课时安排：1课时。导学进程一、激趣定标一、激趣导入小朋友你们喜爱听故事吗？今天教师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。讲完故事后问：、这些盲人叔叔呀有的把大象说成扇子、故事中的三个盲人，什么缘故对大象说明：三个盲人由于他们摸的地址不同，因此二、展现学习目标（略。二、自学互动（适时点拨一、自学讲义第671，题。把自己别离换在的小亮、小红、小明站的位置上，想一想别离会看到恐龙什么样的形状?1置看恐龙的？3状不同呢？通过从不同的位置观看同一个物体，你发觉了什么？4、交流汇报（从不同位置观看同一个物体，观看到的物体的形状可能是不一样的。）五、小结：要想全面准确的了解一个物体，咱们需要从不同的位置不同的角度去观看，从不同位置观看同一个物体，观看到的物体的形状可能是不一样的。学习内容：671701学习目标：一、探讨物体与图形的形状、位置关系和互换的进程，初步体会到从不同角度观看物体所看到的形状可能是不同的。二、会识别简单物体从不同的角度观看到的形状，正确确信正面、侧面、反面的观看位置。学习重点：会识别简单物体从不同的角度观看到的形状,正确确信正面、侧面、反面等观看位置。学习难点：体会从不同角度观看物体所看到的形状可能是不同的。课时安排：1导学进程一、激趣定标一、激趣导入小朋友你们喜爱听故事吗？今天教师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。讲完故事后问：、这些盲人叔叔呀有的把大象说成扇子、故事中的三个盲人，什么缘故对大象说明：三个盲人由于他们摸的地址不同，因此二、展现学习目标（略。二、自学互动（适时点拨一、自学讲义第671，题。把自己别离换在的小亮、小红、小明站的位置上，想一想别离会看到恐龙什么样的形状?1置看恐龙的？3状不同呢？通过从不同的位置观看同一个物体，你发觉了什么？4、交流汇报（从不同位置观看同一个物体，观看到的物体的形状可能是不一样的。）五、小结：要想全面准确的了解一个物体，咱们需要从不同的位置不同的角度去观看，从不同位置观看同一个物体，观看到的物体的形状可能是不一样的。学习内容：671701学习目标：一、探讨物体与图形的形状、位置关系和互换的进程，初步体会到从不同角度观看物体所看到的形状可能是不同的。二、会识别简单物体从不同的角度观看到的形状，正确确信正面、侧面、反面的观看位置。学习重点：会识别简单物体从不同的角度观看到的形状,正确确信正面、侧面、反面等观看位置。学习难点：体会从不同角度观看物体所看到的形状可能是不同的。课时安排：1导学进程一、激趣定标一、激趣导入小朋友你们喜爱听故事吗？今天教师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。讲完故事后问：、这些盲人叔叔呀有的把大象说成扇子、故事中的三个盲人，什么缘故对大象说明：三个盲人由于他们摸的地址不同，因此二、展现学习目标（略。二、自学互动（适时点拨一、自学讲义第671，尝试解答题中的问题。把自己别离换在的小亮、小红、小明站的位置上，想一想别离会看到恐龙什么样的形状?1置看恐龙的？3状不同呢？通过从不同的位置观看同一个物体，你发觉了什么？4、交流汇报（从不同位置观看同一个物体，观看到的物体的形