2016-2017学年四川省绵阳市高二上学期期末考试生物试题要点

页接或间接地以硫细菌为食。下列相关叙述正确的是硫细菌是生产者,处于食物链中的最高营养级硫细菌利用深海热泉中的热能进行化能合成作用消费者和分解者能直接或间接从硫细菌获得能量能量能随着硫元素的循环而被生态系统循环利用第II卷（非选择题，共40分）（9分）20世纪50年代开始，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究，通过人工创造变异选育优良的新品种，这一过程人们形象地称为“人工进化”。下图甲和乙分别表示棉花和油菜的“人工进化”过程，请分析回答问题：（1）图甲中，棉花纤维颜色和棉酚含量出现新类型，是因为60Co导致相应基因中发生了碱基对的TOC\o"1-5"\h\z，该变异时间一般发生在细胞分裂的。（2）棕色棉花抗虫能力强，低酚棉产量高，从图甲诱变I代选择表现型为和的植株作为亲本，利用—育种方法可以快速获得抗虫高产棉花新品种。（3）图乙中，方法1处理后得到的油菜植株为单倍体，方法2处理可使细胞内染色体数目加倍，该育种过程中方法2最常用的操作为。（4）“人工进化”和自然界生物进化一样，它们的实质都是。（10分）下图为有关甲状腺激素调节生命活动的示意图，其中A、B表示两种不同的激素，回答有关问题。「促进细胞代谢，增加产热「促进细胞代谢，增加产热1）甲状腺激素随1）甲状腺激素随甲状腺激素增多，直接作用于心肌，促进肌质网释放Ca2+，使心肌收缩力增强，心率加快，该过程的调节方式是（2）美国学者肯德尔曾在3t新鲜动物甲状腺中才提取出2.3g甲状腺激素，而1mg甲状腺激素可促使人体增加产热4200kJ,由此说明激素调节具有特点；人在寒冷环境比炎热环境更容易精力集中的主要原因是。（3）垂体分泌的（填激素名称）不仅可以促进甲状腺的生长发育，还能促进甲状腺激素的合成和分泌。若人的食物中长期缺少碘（碘是甲状腺激素合成的原料），将患地方性甲状腺肿大（俗称“大脖子病”）的症状，请解释缺碘患地方性甲状腺肿大的原因。（9分）在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题组，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：实验步骤：取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E五组；将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后在适宜的环境中培养；一段时间后，。实验结果（如下表）：枝条A组B组C组D组E组溶液浓度（mol/L）清水10-1010-710-410-1平均生根数量（条）1123313171）该子课题实验的名称可以是2）将实验缺少的步骤补充完整（3）B组以及组可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。（4）为得到促进枝条生根的最适浓度，接下来的实验思路为（12分）下图为某草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：（1）草原中因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的结构。该草原生态系统中能量流动的起点是，鹰属于第营养级。（2）研究草原生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。麻雀和蝗虫的种间关系为，若麻雀所获得的能量3/4来自于牧TOC\o"1-5"\h\z草，1/4来自于蝗虫，则麻雀每增长10g,至少需要消耗牧草go（3）当因气候原因出现蝗灾时，鹰的数量将减少，主要原因是。（4）狼和野兔的行为活动信息可被对方感知，以利于反捕食和捕食，这体现出信息具有作用，有利于维持生态系统的稳定。多代选择的结果是反应敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，这说明不同的物种之间存在o高中2015级第三学期末教学质量测试生物试题参考答案及评分意见第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1-5：BACDB6-10：CCCBA11-15：CDCDB16-20：DBCAC21-25：BABBC26-30：DCCAC二、选择题（本题包括15小题。每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）31-35：BBBCC36-40：AACBD41-45：CDCDC第II卷（非选择题，共40分）46．（9分）（1）增添、缺失和替换（1分）间期（1分）（2）棕色高酚（1分）白色低酚（1分）单倍体（1分）（3）秋水仙素处理幼苗（2分）（4）种群基因频率的改变（2分）47．（10分）（1）体液（血液、血浆）（1分）神经-体液调节（1分）（2）微量、高效（1分）（寒冷条件下）甲状腺激素分泌增多，提高神经系统的兴奋性（3分）（3）促甲状腺激素（1分）缺碘导致甲状腺激素合成受阻，甲状腺激素含量降低减弱了对下丘脑和垂体的抑制作用，垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）增多，促进甲状腺的生长发育，甲状腺较正常肿大。（3分）48．（9分）（1）“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”（2分）（2）观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量（2分）（3）A组和E组（2分）（4）在生长素类似物浓度10-7~10-4之间设计更细浓度梯度进行实验（3分）49．（12分）（1）