动物过冬教案含反思

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动物过冬教案含反思1

活动目标：

1.初步了解动物过冬的不同方式。

2.激发幼儿探究动物生活习性的爱好。

3.激发幼儿爱惜小动物的情感。

4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动重难点:

幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

知道动物过冬的几种不同方式。

活动预备：

课件、小动物图片假设干、小动物头饰、动物过冬背景图。

活动过程：

一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"

二、听故事，了解动物过冬的几种方式

(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬

1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。

2.老师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。

3.说明什么是冬眠。

思索：蛇为什么要聚在一起冬眠?

4.课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢?

(二)观看视频，了解另外三种过冬的方式

三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。

四、结束部分

(一)拍手游戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。

(二)老师小结今日我们学习了小动物过冬的五种方式。

活动延伸

进一步探究小动物过冬的一些方式。

反思

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得知识，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也加强了幼儿讲解并描述时的自信心。

一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别关键。在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要援助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清晰，导致幼儿在欣赏时听不清，假设将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行讲解并描述。这样才能援助幼儿形象直观地了解和探究动物过冬的方式。

动物过冬教案含反思2

活动目标：

1、激发幼儿喜欢小动物和探究动物生活的爱好，培育爱护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式，援助幼儿理解动物和季节的关系。

3、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

4、培育幼儿观测技能及动手操作技能。

活动预备：

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料

2、小动物过冬课件

活动过程：

1、激发幼儿爱好,谈话导入课题。

“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)

“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”

(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等)

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?

⑴幼儿依据日常观测进行自由回答，老师不予评论。

师：刚才小伙伴说了许多动物过冬的方法，那么到底小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?

⑵幼儿看图片：

提问争论：

A：图片上有哪些小动物;

B：这些小动物是如何过冬的。

老师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬。冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁

C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?

换上厚厚毛过冬的有哪些动物?

贮食过冬的有哪些动物?

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(爱护自己生存，适应季节的改变)

“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?”(冻死、饿死)

动物是我们人类的好伙伴，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生

活动反思：

动物是孩子们乐于观测的对象，各种动物的不同形状特征，生活习性常会引发孩子们的探究爱好。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了肯定的阅历，依据大班幼儿进展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：

1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

2、激发幼儿探究动物生活的爱好、满意其新奇心，加深幼儿爱惜动物的积极情感。依据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有阅历水平，我认为本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系”。我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。

以音乐活动引题：小伙伴们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，温和温和身体吧！这种师生共同参加的方式，旨在营造和谐、愉悦的活动氛围，充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿参与活动的爱好。我们可以通过做运动等方式抵挡寒冷，那么动物伙伴是如何度过寒冷的冬天呢？接着我出示课件，让幼儿自主学习，满意其新奇心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿依据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食隐藏在洞里过冬的。幼儿思维离不开详细的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的援助了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探究动物生活的爱好，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。正如新《纲要》所指出：“语言教育应当渗透在全部的活动中”。本环节通过操作卡的'涌现，不仅能调动幼儿参加活动积极性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标。通过学一学：老师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相像的伙伴后，送他们到过冬的地方。

这样的游戏，不但符合幼儿的年龄特点，也表达了幼儿合作的精神，而且进一步巩固了所学知识。

动物过冬教案含反思3

活动目标：

1、了解小动物过冬的一般常识。

2、培育幼儿对自然现象的爱好。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

4、能用较清晰的语言讲解并描述自己的观测和发觉。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

6、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

重难点：

了解小动物过冬的一般常识。

培育幼儿对自然现象的爱好。

活动预备：

猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。

动物过冬课件

活动过程：

一、师讲解并描述小动物组织教学，引起爱好。

师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？

二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

师：你们看，小动物在冻得难过时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠隐藏在洞窟里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？

三、培育幼儿对自然现象的爱好。

师：小动物真有趣，都有自己过冬的方法，老师告知你们，小动物的奥秘还多着呢。

过冬的趣话结束活动。

活动反思：

但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小伙伴分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参加性。

动物过冬教案含反思4

〔一〕，活动背景：

冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不谋而合的产生疑问，为了顺应幼儿爱好的需要、探究的需要，让幼儿了解冬天对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动。

〔二〕，活动目标：

1、让幼儿了解过冬的方式。

2、让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简约的分类。

3、激发和培育幼儿新奇、好问、好探究的立场，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好。

〔三〕活动预备：ppt课件、多种小动物的图片。

〔四〕活动过程

㈠、导入部分

老师通过带领小伙伴做手指游戏《静静话》，吸引小伙伴的留意力。静静话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱。小鸟和田鼠说着静静话。指游戏结束后，老师紧接着询问小伙伴："小伙伴们，你们知道小鸟田鼠在说什么静静话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗？"紧接着老师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。

㈡，基本部分：

1、重点掌控冬眠和换毛的过冬方式：

①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"师做敲门动作。"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一贯睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"老师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。

②、老师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小伙伴们，你们知道这是怎么回事吗？"

③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。

④、出示PPT，说明什么是冬眠。老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示PPT。博士爷爷："小伙伴们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗？"

⑤、小青蛙有话让老师转告小伙伴们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就会冻死的！"

⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又漂亮的小白兔，冬天到了，为了使自己更加温和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小伙伴，你知道了吗？"提问：兔子是怎么过冬的呢？〔兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛〕

⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？⑧、做游戏。老师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小伙伴们一一认识，接着请两位小伙伴上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

2、小动物过冬方式的延伸：请幼儿思索除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？〔鼓舞幼儿大胆表述〕

〔五〕活动延伸：

课外学习引导，课后作业：请小伙伴回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。

〔六〕活动反思：

这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。第一环节以谈话作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的爱好。第二环节安排讲故事的方式进行，援助幼儿在感性阅历的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参与小组争论过程中主动探究，积极发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立猎取知识的技能。并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，援助幼儿形成正确概念。

动物过冬教案含反思5

活动目标：

1、初步了解动物过冬的主要方式：隐藏、冬眠、迁徙、换毛

2、对探究动物过冬方式感爱好ㄖ道关怀、爱惜动物。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、进展幼儿的观测力、想象力。

活动预备：

课件、动物过冬方式的卡片

活动过程：

一、激发爱好,导入课题"小伙伴ㄏ衷谑鞘裁醇窘谀忝歉芯踉跹？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"

二、听故事了解动物过冬的几种方式

1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事ǔ醪搅私饧钢侄物的过冬方法。

小蚂蚁为过冬预备充分的食物青蛙在洞窟里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到暖和的南方去""

2、归纳出几种动物的过冬方式依据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、老师小结动物过冬的几种方式：

小动物们很聪慧，它们为了能生存