教师礼仪培训心得体会

Word———教师礼仪培训心得体会

老师礼仪培训心得体会

当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，这么做能够提升我们的书面表达力量。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我细心整理的老师礼仪培训心得体会，欢迎阅读与保藏。

老师礼仪培训心得体会1

学习了《校内文明礼仪》，使我对老师文明礼仪有了新的熟悉。老师文明礼仪是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。

老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为同学和社会的楷模。

我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着干净、高雅、美观，面对仿照力量很强的同学，具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。因此，在日常着装方面，我们老师要留意“五忌”：忌露、忌透、忌紧、忌异、忌乱。

在教育工作中，我们身为老师，与同学交往时要特殊留意的是：爱护同学的平安，不体罚或变相体罚同学，要敬重关怀每一位同学，观赏孩子身上的闪光点。面对考试中没有考好的同学，面对做了错事的同学，面对不做作业的同学，我们要学会晓之以理，动之以情，不要把我们亲切的笑脸变成生气的恶脸。

其次，身为老师的我们，与家长的交往更是一门艺术，千万不要在同学不做作业时才知道怒气冲冲地打电话找家长。而应当在平常学会与家长融洽沟通。接待家长时要热忱，并且保证无论时间、地点，在接待的同时要确保不影响其他的同学及同事；要敬重家长的看法，礼貌对待；通过多种方式与家长沟通，如短信，电话，同学作业的评语等；仔细倾听，适当的时候学会缓和紧急的氛围，学会语气委婉的提出问题并解决问题；公平沟通，不能责备家长，学会利用家长资源来管理好同学；对同学的评价要客观、全面、用词恰当，

文明礼仪普及教育活动不仅让每一位同学懂得了文明礼仪在人生中重要作用，还塑造了人的思想素养，还促使同学的全面进展。校内礼仪文化建设是动态的，普及教育活动，只是一个逗号，没有句号，任重而道远。全校师生不仅把文明礼仪体现在简洁的言语上，而成为文明礼仪的宣扬者、实践者和示范者；让文明的脚步离我们越来越近，越来越亲；让文明礼仪之花盛开。

老师礼仪培训心得体会2

学校，作为教书育人的特地场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。

作为老师首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。

首先要给对方或大众留下第一印象：仪表干净，衣冠端正。形象对一个人来说是其综合素养的最初展现。老师的仪表是开启同学心扉的钥匙，老师的职业形象关乎同学的成长。

其次老师要注意语言礼仪。

语言是人们在交往过程中表情达意的工具。语言的美与否，直接关系到思想感情的表达、沟通的完善与否。老师的语言是一种技术更是一种艺术。用语言去发蒙，用语言去启智；用语言去激励，用语言去引悟；用语言去赞美，用语言去督促。老师的语言是实现宏大的教育功能的基本途径。再次老师要注意教学礼仪。老师的教学礼仪是指老师在教育教学中的教育艺术性、科学性和方法性，需要针对不同的同学特点做到有的放矢，收放自如。敬重每个同学是前提，与同学互动时要使用文明语言。老师的一言一行、一举一动孩子们都急于去仿照，所以老师必需做到以身作则，同时同学具有个别差异性，针对不同的同学应使用不同的教学方法。

老师还应有的人格魅力。

一名好老师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对同学发挥影响。宏大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求同学做到的自己必需身体力行，不允许同学做的，自己坚决不做；在同学面前做到的，同学不在时也必需做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教育影响是相当深远的，由于他内在的高尚品德呈现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要通过自己不断的学习，加强德行修炼，把自身的人格魅力呈现给同学；师表即要我们要为人之楷模，老师的言谈举止、举手投足不仅影响老师的形象，而且影响课堂教学效果，对同学的审美情趣和文明道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求老师不仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，留意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。

古今中外的教育家，都提倡老师要为人师表，如我国古代教育家孔子，把老师领先示范作为老师职业的基本要求；师德即老师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在国家和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议国家和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违反教育法、老师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情；师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、学校生还是学校生，我们都要像对待自己的孩子一样对待他们，要懂得敬重他们，与他们互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓舞性的语言，假如由于同学学习成果不好而恶语中伤同学，不仅严峻打击了他们的自尊心，老师在同学心目中的形象也大打折扣，同学的学习成果也不肯定能得到提高，一名有爱心的好老师往往能得到同学的爱戴和敬重，由于他们懂得公平的.对待每一位同学，对同学表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候最好选在自习课上，然后轻轻的坐在同学旁边，一边沟通一边给与解答，这样他们就会没有紧急感，比较简单接受。

通过学习《老师礼仪》，使我意识到自己的品德情操、处世态度、一言一行都在影响着同学，也学习到了如何使自己成为同学最亲近、最信任、最崇敬的老师。

老师礼仪培训心得体会3

一周的学习即将结束了，参与完学校组织、金教授主讲的“老师礼仪”培训之后，通过对金教授讲授内容的学习、思索与理解，我对它又有了更加深刻的体会：

作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待同学以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。因此，老师的礼仪必需规范。通过参与培训，我认为要做好一个好的榜样，我们至少应当从以下几个方面去努力。

一、老师的言谈应遵守礼仪礼节

老师担当的工作任务，使得老师的工作时刻离不开语言表达。因此，作为一名老师，首先要留意语言表达时应遵守的礼仪礼节。主要应当留意以下几个方面：

1、语言表达要精确、恰当，有科学性

学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教学中，应严格遵循学科的要求，不行随心所欲，更不行胡乱编造，失去科学依据，使同学获得错误的学问。

2、音量要适当，有抑扬顿挫之美感

有人说“上课时一门艺术”，我觉得最直接的就表现在语言上，要让同学有听觉上的美感。所以，老师讲课时，声音应当有抑扬顿挫之美。同时，讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给同学以声嘶力竭之感。但假如声音太低，又很难听清，会影响教学效果。

3、语言要精练

提高课堂效率的最直接的途径就是不说废话、闲谈，与教学无关的话。所以，讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给同学洁净利索的感觉，这样，同学听课的效率会有很大的提高，使我们的教学事半功倍。

4、语言要生动、形象，有吸引力

“爱好是最好的老师”，生动、形象、有吸引力的语言，会很大程度上提高同学的学习爱好。所以，讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。但必需留意，不能“过”，否则会失去教学的重点。

二、老师要有良好的行为举止

同学在时刻目睹着老师的行为举止，而一个人气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有老师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培育出文明礼貌的同学。

1、目光要严厉、亲切、有神

眼睛是心灵的窗口，在讲台上讲课时，老师的目光要严厉、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话消失失误被同学打断，或同学中消失突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做不仅有损于老师在同学心目中的形象，更有可能给同学造成心理损害。

2、站姿要自然、大方、得体，还要留意站立的位置

老师站着讲课，既是对同学的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。而且，站立的位置也要留意，既要得体，又要不遮挡同学的视线。

3、手势要得体、自然、恰如其分

老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

三、与同学谈话应遵守的礼仪礼节

1、提前通知，有所预备。

谈话最好提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对同学的敬重。

而且，这样在谈话时，老师也是有备而谈，更简单掌握自己的心情，而不至于做出一些不符合礼仪要求的事情。

2、热忱等候，设置公平气氛。

举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

这样，同学才能畅所欲言，对老师产生信任的心理，才有利于解决我们预备解决的事情。

3、分清场合，入情入理。

在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

四、与同事谈话、交往应遵守的礼仪礼节

老师除了与同学的关系之外，还有与同事之间的关系，而同学随时都在看着老师，老师之间的交往在很大程度上影响到自己在同学心目中的形象和同学以后的人生。所以，同事之间的人际交往，肯定要留意礼仪。

1、对领导敬重，但不献媚

领导是同事中的特别群体，既是我们的同事，又是我们工作上的上司，我们更要留意与领导之间的礼仪交往。我们既要在工作上乐观协作，又要留意公平的同事关系，不能有反抗心情，也不能有献媚的嫌疑。

2、对老老师要毕恭毕敬

只有我们对老老师倍加敬重，同学才能仿照我们的礼仪，而且老老师也会觉得我们很有礼貌。当然，尊老爱幼也是我们中华民族的传