“新智慧”幼教改革观摩研讨活动学习日志

Word-6-“新智慧”幼教改革观摩研讨活动学习日志4月15日，和幼教中心的4位姐妹一起驱车前往苏州市新加幼儿园，参与由苏州市五彩学前教导培训中心举办的"新才智'幼教改革观摩研讨活动。上午观摩了新加幼儿园王令教师(男)组织的大班绘本《我爸爸》、新城幼儿园胡雅丹教师执教的小班语言《小兰和小黄》、昆山绣衣幼儿园阙静雅教师执教的大班社会《商定》、新加幼儿园朱四海教师(男)组织的中班健康《会跳舞的球》，下午又来到了园区唯亭镇亭东幼儿园，观摩了亭东幼儿园谈春花教师执教的小班数学《动物去旅游》、邱静琴教师执教的大班综合《好玩的魔术》。6个活动各有特色，现将学习所得与大家一起共享。

活动二《小兰和小黄》

活动简录

一、熟悉好伴侣

展示蓝色圆形、黄色圆形，和小兰、小黄打招呼。

二、集体阅读大书

挑选绘本《小兰和小黄》中的部分画面和幼儿举行集体阅读

三、自主阅读绘本

边阅读边配乐叙述故事

我的感想：

1.挑选绘本《小兰和小黄》，利用集体阅读大书、自主阅读小书的环节，让幼儿对绘本内容有所了解，渗透色彩的熟悉、嬉戏的学习等，适合小班幼儿的年龄特点。

2.假如集体阅读环节能更精简些，只挑选1～2个画面举行重点阅读，然后让孩子自主阅读，之后再让孩子在共享阅读过程中对某些画面做进一步解读，这样孩子的主动性可能体现会更好。

活动三《商定》

活动简录

一、观赏故事，了解商定

1.观赏故事"去年的树"(课件)

2.利用提问，让幼儿初步了解什么是商定。

二、联系实际，说说商定

1.在生活中，你和谁有过商定?是什么商定?商定做到了吗?

2.要毕业了，想和伴侣有个商定吗?

(1)商议 、共享和伴侣的商定

(2)记录商定

(3)说说商定

我的感想：

初看课题，就有一种期盼的感觉，毕竟是怎样的商定呢？随着活动的绽开，有一种恍然大悟的感觉，本来就是我们生活中常有些商定，对于大班即将毕业的孩子，这个内容还是比较适合的。只是，教师把"去年的树'这个故事作为本活动的切入点，个人认为还是不太贴切，"去年的树'应当是与环保主题珍惜自然、爱惜生命相关，而"山坡上的约会'可能更适合。

活动四"会跳舞的球'

活动简录

一、热身运动

1.运球入场

2.听哨音花样拍球

二、学习护球进攻办法

1.研究：怎样庇护球，不被人抢走球?

2.奥秘客人篮球博士演示防护法

(1)身体护球进攻

(2)双手交替拍球转变运球方向

3.幼儿练习身体护球进攻

4.师示范边进攻边移动护球

5.幼儿练习其次种办法

重点：方向、距离

三、分队比赛

分成两队运用两种办法举行接力竞赛

四、实战对抗竞赛

分成两队，一队进攻，一队防护，如平安越过防护的，则在荣誉牌上贴标记，看哪队贴标记多为胜

五、放松运动

我的感想：

男老师的优势在此活动中尽显无疑，一个小小的球让男孩子们玩得乐此不彼（此活动参与者是16位男孩），挑选的两种防护办法也是适合孩子练习的。

关于比赛规章的制定与执行还需要老师做更细致周密考虑，预防场面的混乱；还有场地的规划也要考虑孩子的活动量，太短的距离不易让幼儿施展。

活动五《和动物伴侣去踏青》

活动简录

一、听音乐去公园踏青

二、观看ppt画面，感知数物对应

1.公园里的蝴蝶、蜜蜂、小鸟、花、树，有多少?用几个点表示?

2.其他小动物：

(1)青蛙、小猫，数数有几只?找相对应的点子卡

(2)小狗、小鸡，听听叫了几声?用几个点表示?

(3)小鸭子，出来几个点?叫几声?

三、带动物伴侣去游乐场

1.每人带一个玩具，要求：看椅子下的卡片有什么?几只?找身上有相同点数的动物伴侣。

2.师示范找

3.幼儿找动物伴侣，找对了把图卡贴在身上。

4.乘车，听按三下喇叭的车子才干乘。

我的感想

活动创设了"和动物伴侣去踏青'的情节，与时节、幼儿的年龄特点相符合；活动中采纳看、数、听等多种方式感知数物的对应关系，幼儿参加乐观性比较高。

活动六《好玩的魔术》

活动简录

一、谈话导入

你看过变魔术吗?

二、师表演魔术，启发幼儿爱好

1.魔术一"不会掉的筷子'

2.魔术二"会动耳朵的兔子'

(1)师表演

(2)幼儿试试

(3)揭秘

(4)幼儿其次次试试，感触胜利。

三、圆环变变变

1.猜想并验证：一个圆环，沿中间的线剪，会变成什么?(一个大环)

2.幼儿试试剪一红一绿两个不同的环

3.沟通找到的隐秘：红色的扭了一下剪过之后就变成一个大环，绿色的未扭得剪过之后就是两个环。隐秘就在红环扭了一下之后粘住的。

4.黄色的圈也拧了一下剪过之后会变成什么?(两个交错的圈)隐秘：拧了两次。

四、延长活动

回去也试试变不同的圆环

我的感想

执教此活动的教师有着扎实的教学功底，教学语言简练，活动流程清楚，师幼互动良好。活动中幼儿始终注重力集中，尾随老师的思路乐观思量、大胆试试，活动效果