中外教育史第2阶段练习题答案 江南大学2022年秋季

第10页/共NUMPAGES\*ARABIC10页江南大学网络教育第二阶段练习题答案，答案在最后一页。考试科目:《中外教育史》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题(共20题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)1.西欧中世纪城市学校的教学方式一般采用（）。（1分）A.“艺徒制”B.“班级授课制”C.“讲会制”D.以上三种方式并用2.在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。（1分）A.“治术人才”和“百职人才”两种B.“治术人才”C.“百职人才”D.“道德人才”3.（）的建立，标志着我国近代大学教育建设的开始。（1分）A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.福建船政学堂4.1800年（）创办英国第一所幼儿学校，广为仿效，一时形成了“幼儿学校运动”。（1分）A.斯宾塞B.欧文C.卢梭D.裴斯塔洛齐5.下面的（）组参考答案为中含有不正确提法。（1分）A.近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等B.近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《学制令》等C.近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《初等教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等D.近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国颁有《国防教育法》、日本颁有《教育敕语》等6.明代教育家王守仁有个著名观点，叫做（）。（1分）A.“知行合一”B.“知先行后”C.“行先知后，知行并进”D.“知先行后，知行合一”7.美国第一所文实中学是（）于1751年在费城创办的，该校即宾夕法尼亚大学前身。（1分）A.科学家、政治家富兰克林B.著名政治家林肯C.《独立宣言》起草人杰弗逊D.托马斯·潘恩8.我国近代提出实行4年义务教育的第一个学制是（）。（1分）A.《壬寅学制》B.《癸卯学制》C.《壬子·癸丑学制》D.《壬戌学制》，即“六三三”学制9.（）里名师大儒很多，如董仲舒、王充、马融、郑玄等都是著名的私学大师。（1分）A.宋代书院B.汉代书馆C.汉代经馆D.明代书院10.宋元以来的蒙学教材“三、百、千”指的是（）。（1分）A.《唐诗三百首》、《百家姓》、《千字文》B.《唐诗三百首》、《百家姓》、《千家诗》C.《三字经》、《百家姓》、《千家诗》D.《三字经》、《百家姓》、《千字文》11.西欧最早的一批大学建立于12世纪的（）。（1分）A.英国、德国和俄国B.英国、法国和德国C.意大利、法国和德国D.意大利、法国和英国12.明清科举四级考试童生试、乡试、会试、殿试所获出身分别是（）。（1分）A.秀才、举人、进士、状元B.秀才、举人、进士、贡士C.秀才、举人、贡士、进士D.秀才、贡士、举人、进士13.哪一组参考答案为完全是中世纪教会的教育观点与方法（）？（1分）A.性恶论；启发式教学法；心灵自由是美德；民族语言教学B.性善论；发现式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学C.性善论；灌输式教学法；知识即美德；民族语言教学D.性恶论；灌输式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学14.宋明理学是（）的产物。（1分）A.儒法道三派合流B.儒道佛三教合流C.儒法佛三教合流D.法道佛三教合流15.（）是世界上最早文学艺术类专门学校。（1分）A.古印度古儒学校B.古埃及文士学校C.东汉的鸿都门学D.唐代的律学16.夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是（）。（1分）A.引证自然B.教育适应自然C.自然适应教育D.教育超越自然17.清政府下令“废除科举”是（）。（1分）A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年18.“仕而优则学，学而优则仕”这句话出自（）。（1分）A.子路B.子夏C.子游D.冉有19.主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（）。（1分）A.黄炎培B.蔡元培C.陈鹤琴D.陶行知20.在教育史上，第一次提出“双语教育”的教育家是（）。（1分）A.伊拉斯莫斯B.柏拉图C.康帕内拉D.昆体良二判断题(共10题，总分值20分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。)21.汉武帝时的“独尊儒术”标志着先秦儒学的复兴。（2分）（

）22.英国是最早推行义务教育的国家。（2分）（

）23.洋务派教育改革虽然是为了巩固清政府封建统治，但却引进了资本主义文明、导致了清朝的垮台，所以是历史的失败者。（2分）（

）24.16世纪的欧洲宗教改革运动是一场封建制内部的改革运动。（2分）（

）25.明末清初的启蒙思想家认为，明代灭亡的原因是教育失败导致“人欲横流”。（2分）（

）26.蒙台梭利指出教育只有一个目的，即帮助个体自然的发展。（2分）（

）27.1926年，陈鹤琴提出了“师范教育下乡运动”，并撰文认为“乡村师范学校负有训练乡村教师，改造乡村生活的使命。”（2分）（

）28.洛克提出了“泛智”思想，主张使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识，并使智慧得到普遍的发展。（2分）（

）29.军事教育在原始社会占有重要的地位。（2分）（

）30.清政府实行“新政”时颁布的第一个学制——“癸卯学制”是参照美国学制制定的。（2分）（

）三名词解释题(共5题，总分值25分)31.师法、家法（5分）32.导生制（5分）33.星期日学校（5分）34.书院（5分）35.公立学校运动（5分）四简答题(共2题，总分值20分)36.简述英、法、德、美、日等国近代教育领导体制的特点。（10分）37.简述朱熹的“分段教育论”。（10分）五论述题(共1题，总分值15分)38.请结合史实，论述日本近代教育改革的基本内容、重点、特点及经验与教训，谈谈该如何借鉴。（15分）

一单选题(共20题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)1.参考答案为：A解析过程：2.参考答案为：A解析过程：3.参考答案为：B解析过程：4.参考答案为：B解析过程：5.参考答案为：D解析过程：6.参考答案为：A解析过程：7.参考答案为：A解析过程：8.参考答案为：C解析过程：9.参考答案为：C解析过程：10.参考答案为：D解析过程：11.参考答案为：D解析过程：12.参考答案为：C解析过程：13.参考答案为：D解析过程：14.参考答案为：B解析过程：15.参考答案为：C解析过程：16.参考答案为：B解析过程：17.参考答案为：D解析过程：18.参考答案为：B解析过程：19.参考答案为：A解析过程：20.参考答案为：D解析过程：二判断题(共10题，总分值20分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。)21.参考答案为：错解析过程：22.参考答案为：错解析过程：23.参考答案为：错解析过程：24.参考答案为：错解析过程：25.参考答案为：错解析过程：26.参考答案为：F解析过程：27.参考答案为：F解析过程：28.参考答案为：F解析过程：29.参考答案为：T解析过程：30.参考答案为：F解析过程：三名词解释题(共5题，总分值25分)31.参考答案为：答：汉代太学的教学特点之一。所谓“师法”，指在经书、经说的解释上具有清晰、渊源久远的师承关系，并得到朝廷的尊信、被立为博士，则他们的经说便可成为师法。再传下去，博士的弟子在此体系内发展出小的派别，这就是“家法”。二者是源流关系。重师法家法对经学传授起到一定的作用，但也束缚了学生的思想和才智，不利于学术的发展。解析过程：32.参考答案为：答：又称贝尔－兰卡斯特制。出现于18世纪7，80年代，倡始人是两位传教士贝尔和兰卡斯特。具体做法是：教师先教年龄较大、成绩较好者充任导生，再由导生转教其他学生。这种制度学校开支少，有利于普及平民及童工的初等教育，很快在英国流行开来，后来又传到法、美、意、瑞士等国。解析过程：33.参考答案为：答：也称主日学校，1781年英国出现的一种学校。由一些传教士在星期日面向工厂童工所设。以学习宗教条文为主，兼学粗浅的读写知识。在英国很快得到推广。19世纪后期被正规初等学校取代。解析过程：34.参考答案为：答：书院又称书舍、精舍等，出现于唐代后期(公元8世纪左右)。是我国封建社会后期特有的一种藏书、教学和研究相结合的教育组织。它以私人创办和主持为主，其程度一般属于大学。解析过程：35.参考答案为：答：这是19世纪20年代至南北战争前发生在美国的教育普及运动，涉及公立幼儿园、小学、中学和师范等多个层次。1825年，美国首部普及初等强迫教育的义务教育法颁布，公立学校运动兴起。40年代“公立学校之父”贺拉斯·曼倡导各州普建公立学校，该运动走向高潮。公立学校运动注重社会实用，为19世纪末各州义务教育的普遍实施奠定了基础。解析过程：四简答题(共2题，总分值20分)36.参考答案为：答：世界各主要国家的近代教育领导体制各有特点，英国形成的是国家领导和地方分权并存型教育领导体制，法国、日本形成的是中央集权型教育领导体制，德国、美国形成的是地方分权型教育领导体制。到“二战”以后，个别国家的体制有所调整，但大体仍是如此。解析过程：37.参考答案为：答：朱熹把人的一生划分为小学教育（8～15岁）和大学教育（15岁以后）两个阶段，所规定的教育任务、内容和教学方法各不相同。①小学阶段的教育任务是打造“圣贤坯璞”；教育内容是“学其事”、“学其文”，即学习种种礼节、规矩和“礼、乐、射、御、书、数之文”；教学方法是先入为主、生动活泼、严格训练。②大学阶段的教育任务是培养圣贤之才；教育内容是穷其理，即追求表现为三纲五常的“天理”；大学教法：重视自学、学术交流。解析过程：五论述题(共1题，总分值15分)38.参考答案为：答：（1）改革的内容：一方面摄取西方先进的科学文化，另一方面注意选择有利于己的教育实际经验，不断调整，建立起了