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五四爱国教育简报

12级数本2班编2014-4-28主办单位：12数本2班指导老师：王琳杰主讲人：秦甲乙、喻伍柱记录人：罗德志形式：座谈、演讲时间：2014.4.28地点：1304教室应到：52人实到：52人病假：0人事假：0人公假：0人缺旷：0人第十周五四爱国教育活动铜仁学院、数学与信息工程系、12级数本2班双学活动会议在1304教室召开！每一个双周的星期一晚，数本2班全体同学都筹备好了该周的活动主题。2014年4月28日晚上19点整，12级数本2本全体成员在1304教室组织学习了五四爱国教育活动！此次活动由秦甲乙和喻伍柱两位同学主持学习！一、五四运动的时代背景新思想与社团高等教育发展国耻情绪北京政府内部派系的权力斗争二、事件起因1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。三、事情经过北京学生运动上海工人罢工文界响应中国收回主权对后续抵制日货的影响四、军界反应对学生恭敬有加被打无动于衷军警跪地哀求1、五四精神五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法：赛先生科学，德先生民主。1949年后，中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。3、社会经济学生和群众的抵制日货，一定条件下刺激了民族产业的发展，但是随着一战的结束，中国的社会经济依然无法摆脱遭受日本欺凌的厄运。美国哥伦比亚大学商学院副教授多雷西·欧查德（DorothyJ.Orchard）总结说，无论如何，”中国使用’抵制’这一经济武器，是现代经济史最有启示的篇章。”[六、总结：五四运动的伟大历史意义第一，五四运动是一场伟大的群众爱国运动第二，五四运动是一场深刻的思想解放运动第三，五四运动既揭开了新民主主义的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端。五四运动从形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮

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