学年工作计划模板汇编9篇

学年工作计划模板汇编9篇学年工作计划篇1根据党政工联席会议精神，陈瑶副校长召集教导处人员研讨20xx-20XX学年度教学工作，拟订了20xx-20XX学年教学工作计划草稿，待区教育局印发教学计划后，征求教师和家长委员会意见后定稿。一.工作思路：以成功教育为指导思想，以推进课程改革为载体，以提升教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学常规管理为保证，以推动教师专业成长为支撑，创新教研，突出重点，构建我校特色教研体系，进一步提升我校教育教学质量。二.工作目标：精细化常规管理，科学、规范、高效地提升教学质量，实现教学质量新跨越。全面、科学地推动教师和学生的成功发展，进一步提升我校教学规范化、高效化水平，形成武小特色的“成功激励课堂教学模式”。通过培训学习、竞赛展示等特色教研，树典型、抓示范、促交流，大力培养一批在市、区有示范性的名教师、名班主任、名学科和更多的名学生，使其示范带动作用得到最大限度的发挥。做好已开题科研课题的研究工作，形成中期报告。加强对综合教师的培训，同时增加对音、体、美、微机、英语学科的质量监测。三.主要措施：1．加强教学常规，进行有效教学抓好教学常规，是进行有效教学的保证。当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，保证学校教育教学工作正常有序开展。下期学籍全国联网，争取做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，建立健全的电子学籍档案。加强过程性资料的积累、共享、交流工作，创造性地开展工作，不断提升管理水平。继续开展集体备课，教师二备在书上。开学第二周，教导处组织检查教师备课，期中考试以后，进行第二次备课检查，落实第一次检查后的整改情况。努力提升教学质量。对所有年级、所有教师进行调研，针对较薄弱班级、部分教师加强个别交流、沟通，及时解决。2．加强教学管理，提升教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本年将狠抓教学质量这个中心，做好每个年级的教学管理，本学期重点做好5.6年级的教学工作，抓好1年级起始年级的教学，和3年级的年段衔接。开学就召开期末教学质量分析会，充分分析教学现状，统一思想，明确目标要求。为教学第一线提供有效信息，特别是为六年级做好教学上的一切后勤工作。半期考试后召开半期质量分析会。做到全校上下一心，齐心协力，努力使教学质量有新的提升。针对薄弱班级和学科，进行跟踪调研，共同研究改善策略。本年，为了大面积提升教学质量，培养优秀学生，提升困难学生，将开展小型多样的学科竞赛。（如现场作文赛、写字比赛、朗读比赛，计算比赛、英语朗读、美术书画竞赛等）3.开展校本教研，打造强势学科本年，将开展优秀学科备课组评比和优秀教研组长评比等活动，以创建星级教研（备课）组为目标，加强教研组、备课组建设。继续开展“育模年教海探航”本校教师经验交流和外聘专家讲座等丰富的研修活动，不断健全校本研修，提升我校教师研修能力。在做好每周集体备课、开学后的教材分析、期末的复习研讨等常规教研活动的基础上，进行至少4次全校性教研活动。（每月一天的教学开放日活动，XX月教师基本功展示月，XX月成功学生展示月，XX月成功课堂展示月，XX月教学质量月）提升教师专业实践能力，大力营造教学研究的氛围，拓宽空间，争取机会，创造机会让我校教师积极参加市、区、片教学研讨课、教学展示课、教学评比课与教师教学技能比赛活动，争取获得好成绩，挖掘与培养优秀中青年教师，给老师提供展示的舞台，提升的机会。首先是扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展有效教学研究，规范教研活动；第二是深化集体备课和师徒结对活动；第三是创新活动载体，通过听课随堂化、大众研究课、课题引领课、结对传承课、交流课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂；第四是上好几种课：骨干教师和青年教师外出学习，回校上展示课，新调入教师上汇报课，骨干教师、学科带头人上示范课；第五是建设网上教研、交流版块，进行网上教研交流互动；第六是举行教学开放日活动。4．继续实行三校联考，加强考试细节管理出成绩，管理出效益，只有严格管理，才能在教学上有章可循，有法可依。通过13年春期末的三校联考，广大教师在考试和阅卷上已形成了共识，即必须规范、公正、公平。本学年我们将在以往工作的基础上，在监考、巡考、试卷装订、阅卷、成绩统计等各方面作更加详细的规定，争取在考试工作上形成一套行之有效的制度，这是提升学校教学质量的切实保证。5.抓好抓实科研利用我校现在3个区级课题的契机，全面提升我校教师的科研素养，办讲座，写反思，开展丰富多彩的科研活动。成立科研小组，提升科研群体意识，形成科研合力，让全体教师了解学校科研工作情况，采取自愿与协调相结合的方法，鼓励全体教师参与课题实践与研究。6.重视学情调查,研究学生情况学校期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改善教学方法,特别重视对学困生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施。对于六年级而言，首先是通过家长会、教师座谈会，班主任工作交流提升。着重做好补差工作，建立各类学困生的档案，采取分层要求。7.抓课堂育模，成功特色创建开展以我校特色“成功教育”为主的研讨活动，教师论文、案例评选，班队活动，形成教师三集，即教师“成功理论集”“成功文化集”“成功实践集”。继续组织学习优秀的课堂模式，组织部分教师开展研讨，围绕我校成功激励课堂教学模式，结合自身特色提炼归纳自身的课堂模式。开展教师赛课活动，做到课前说模式，课中议模式，课后坪模式。广泛开展“书香校园”活动，要求每位教师阅读一本教育书刊或教育名著，并撰写读书摘记进行交流、评比。8.积极开发校本课程，加强课程的管理按上级要求和课程设置，开足上好课。制定校本课程的开发计划以及课程开发建设的意见，根据我校实际确定校本课程的开发主体加强校本类课程研究力度。20xx年XX月5日学年工作计划篇2养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合恒山区教育局小学生好习惯“七个一”活动及恒山区20xx年养成教育工作计划，特拟订本学期工作计划：一.指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生不错的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，重视实效，形成特色，开创学校养成教育的新局面，大力推进素质教育。二.工作目标：1.通过校本课程“礼仪教育”，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提升分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2.通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提升学生的生活能力。3.通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提升学习效率，推动学生文化素质的提升。三.教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准》为依据，明确提出以下好习惯养成内容：“每日一歌”“一项体育技能”“每天一次家务”“学具整理”“读书”“课前一分钟演讲”“课前一分钟口算”七个方面，以此来正面规范学生行为习惯。四.工作措施：1.全面教育，形成共识。利用班队会学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准》，明确好习惯的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做，并明确提出要求，明确目标，建立我校全面的科学的好习惯考核评价标准。我校把好习惯“七个一”活动落实到专人负责，教导处每位主任各负其职，分片落实，并制定各自的要求，如：各年段的阅读要求，各年段的写字要求及各年段的家务活劳动标准。2.环境熏陶，儒染行为。重视班级的环境熏陶，努力创设不错的风气，在每天的“七彩晨读”及写字训练过程中有轻音乐的熏陶浸染，为学生创造轻松的阅读习字氛围。班班建立图书角，为学生营造不错地读书氛围。同时，学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班队活动，健全广阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报等以及结合学校的“优秀班级”“文明学生”活动，一周一评选，从学生中树立榜样，在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等。3.加强训练，内化行动。不错习惯的养成是一个长期、渐进的过程，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的不错行为习惯。为了落实好习惯的养成，每周明确提出明确可行的要求。具体措施：(1)反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成不错习惯。充分利用七彩晨读检查、写字训练检查及每天的大队部检查，反复召开会议，寻找过程中出现的问题，不断健全方式方法，增加评估力度，引起师生的重视;(2)认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;(3)注意抓好典型，反复加强，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成不错的行为习惯。4.健全评价，推动发展。定期组织检查评比，建立健全监督网，有计划，反复抓，确实能推动好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。根据同学们的实际情况，进行评价方法的改变：班级有专人负责。根据每项内容明确提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值周生进行检查并记录，进行不定期地抽查，一周评比一次。养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能开创养成教育工作的新局面。学年工作计划篇3一.指导思想本学期品德教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥创新精神和探究积极性，扎实开展研究，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究；营造不错的教研氛围，积极实施素质教育，为提升学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。二.本学期拟开展的主要工作（一）、加强理论学习，提升教师教科研水平。1.组织全组老师学习20xx版新课标；2.鼓励组内教师积极撰写教学论文，申报课题；3.申报县集体课题。（二）、重视常规落实，提升课堂教学效率。1.加强教学常规的检查工作，保证品德学科的专课专用；2.上好地方课程《金陵文化》，组织骨干教师参加县赛课。三.月工作安排：二月份1．制定教研组计划。三月份1．参加县教研组长会议；2．组织全校品德教师学习20xx版新课标；3．讨论申报县级集体课题。四月份1．组织教师网上参加省品德课标培训；2．尤珍珍老师参加市品德学科骨干教师研究活动。五月份1．端云瑶、陶美萍教师参加县级金陵文化赛课；2．申报县级集体课题；3．参加三区县品德连片活动。六月份1．组织骨干教师参加市县个人课题申报；2．组织教师做好期末调研工作。学年工作计划篇4一.总结上学年工作情况经验是一份宝贵的财富。在上学年中，组织部的工作取得了一定的成绩，但仍然存在着一些问题，像上一届大四转团关系，由于事先准备不足，造成事后仍然有一部份未转完我们只有吸取经验，恪尽职守，才能把今后的工作尽善尽美。二.按时完成每月工作在这一年中，我们将继续坚持按时完成每月工作。包含在每月7号前上交工作计划，每月25号前上交工作总结并按时参加部长会议，检查每班的团组织生活会。细节决定成败，只有做好日常的每一项工作，才会获得最后的成功。三.新生入学相关工作新的血液加入带来了新的活力，也带来了一系列交接上的工作。包含了团员证、入团申请书、介绍信的收取，团费的缴纳，团关系的转入等。我们会做好相关工作，将新生的团关系顺利的转入并帮助各班团支书了解各自的工作。四.大四团关系的转出在这一学期的XX月，我们会把大四学员的团关系转出学校。在这之前，我们会收齐大四的团员证，并对缺失团员证的同学做好统计工作，在通知的时间内进行补办。五.分团校的开展团校是优秀的团员成为党员的必经之路，而商学院已经申请举办了自身的团校。在这次团校学习中，我们要公正严格的推选优秀的团员进行团校学习并在学习过程中做好督促，在学习后做好检查工作，让合格的人顺利毕业，并评选出优秀的团校学员。让这一次分团校能顺利的开展。六.团组织生活会的开展为了帮助团员们提升思想水平，积极向党组织靠拢，我们将继续按时开展团组织生活会。在会前，我们会召集团支书让其做好准备，按时上交月报表；会中，我们会做好检查工作，记录各班优点及不足；会后，我们会将结果公布在学院宣传栏上。在这一学期，我们将会开展一次大型团组织生活会，做好相关各项工作。七.运动会相关事宜在这个学期中，运动会是我们学校最为大型的几个活动之一。有关运动会的工作也有很多，我们组织部将协助本院体育部做好运动会相关的各项工作。包含运动会前监督运动员训练，运动会中的各种组织工作等。八.对部员的培养时光匆匆流逝，上一任部长已经离开，组织部的担子落在了我的身上，一年后，我也会离开这个岗位。在这一年中，组织部要吸收新的血液，新的活力，将组织部的工作继续下去。我们计划在期中考试前进行纳新，经过认真考查后将人员吸收进组织部，进行进一步的培养。组织部的工作十分繁琐，也十分重要。我们会配合学校组织部和老师的工作，按照计划开展好各项活动，全力为所有同学们服务。做好这一学期的工作。学年工作计划篇5一.本班学生基本情况分析我班共有xx名学生，男生xx名，女生xx名，本学期暂无转入转出情况。学生整体思维活跃，个性张扬。特别是男生个性鲜明的特别多，而在小学阶段男孩子的各方面发育本身就比女孩子的发育较为晚些。虽然说男孩子个个聪明，但却不太好管理，很影响班级整体状况。不善于倾听别人的观点和意见，协作精神不够强，表现得尤其突出。二.工作目标本学期我班的基本目标仍然是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成不错的学习风气；培养学生不错的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三.班主任工作1.重视养成教育：养成不错的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是特别严重必要的，不错的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行不错品德的养成教育是特别必要的。本学期开学之初，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《规范》和《守则》。2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，继续加强对后进生的辅导，要从关怀、爱护学生的角度出发，了解关怀学生。及时了解学生心理变化，把握他们成长道路上的发展情况。3.家校结合：继续保持与家长的密切联系，使学校教育和家庭教育有机结合起来，本学期，要开好一两次家长会，要不定期与家长电话沟通，如果时间允许更要做好家访工作。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。4.培养班级干部：及时召开班干部会议，解决他们在工作中出的问题，教给工作方法，使他们明确自身的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时，还要求他们注意干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。5.抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是少先队工作，它是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校大队部，结合实际搞好各项活动。6.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，特别是积极参加体育锻炼，上好每一节体育课。针对我班男生喜欢打篮球这一特点，本学期将聘请有此方面特长的家长当教练，给予学生技术方面的指导。旨在从篮球方面入手培养学生的团结协作精神，并为篮球比赛作准备。7.积极开展社会实践活动：本学期的重点是情感教育。计划分批带学生走进儿童福利院，与福利院的儿童近距离接触，教育学生珍惜自身的幸福生活，体会父母的养育之恩，培养学生做一个有爱心的人。学年工作计划篇6新的一学期又开始了，为了使学生能尽早的适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任能有序的指导，并且内容要贴近实际，要有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：一.了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我新接手此班对学生的情况可以说不是太了解。学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。需要一段时间加以了解。首先，与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开家长座谈会、召开班干部会等方式来了解学生情况，认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生不错的习惯，另外通过“学雷锋”“讲文明”“读好书”等活动，让学生从小树立做好事、爱读书的习惯。增多师生感情消除学生与教师之间的隔阂，有利于开展工作。其次，不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬。最后，进行家庭访问，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的.表现情况。争取家长与老师共同努力管理孩子，并与学校工作配合。二.抓好班主任的日常工作。1）组织好学生参加升旗和两操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生不错道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大，在他们的身上不可避免地会有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。3）组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。三.组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。1）确立共同的奋斗目标、培养不错的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生明确提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。2）选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自身管理自身。班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。四.做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：1）对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。2）对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。总之，为了能把本班建成有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况，争取做好每位学生的思想工作，使他们提升认识，不断上进。xx.9.3学年工作计划篇7一.指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提升质量，推动发展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提升质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学发展、有鲜明特色的语文教科研体系，切实提升教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。二.工作目标以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向，紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提升和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生不错的学科精神与学习习惯。三.主要工作及具体措施：（一）规范教学常规，提升教学质量。积极贯彻落实教导处有关进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。1.改革备课模式，增加研究力度——凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案，提升备课质量，减轻工作负担，提升工作实效。从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。潜心阅读文本，捕捉“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，精心进行“板书设计”。但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并重视教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提升反思能力，形成反思习惯。开学前提前一周备课，平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整，两周查一个整单元，实际上是延后检查了。一课时一反思。2.善用课本，讲求教学实效语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。1）教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”五要：要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自身（用普通话正确、流利、有感情地朗读）；要揣摩作者的写作意图，定位主流解读；要以编者的要求看课本，找准“训练点”；要以教师的身份看课本，寻求有效教学设计；要以学生的眼光看课本，圈出“兴趣点”。四看：看单元导读知整体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后练习明训练。三记：电子备课教案不用手写了，教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点，巧记教学方法。2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。3.聚焦课堂，提升教学效率——力求有趣，追求高效课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。引导教师在教学中要认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境，加强学生的主体地位，凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文，在教学中努力做到“吃透目标、夯实基础、指导学习、大胆创新”，内容要简，方法要活，手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高，把知识教学、能力培养、潜能开发落到实处。充分利用现代化教学手段和各种教具，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，养成不错的学习习惯。通过一切教学活动，使学生获得好分数、高素质，有个性发展、提升幸福指数。尤其要关注薄弱班级学习。学科教研，立足课堂研究，立足学生的学习。学科建设中，关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”（语文味），从观课中察“行”（教师言行），在议课上明“策”（改善策略），从学业反馈中探“源”（问题的归因）。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标，实现教学质量的均衡发展。4.规范作业与考试，实施质量监控质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文教学质量及时评价，坚持“重平时”、“看一分三率”（平均分，及格率，优秀率，提升率）的原则，重视教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、周末作业，如何提升课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。严格按照规定布置课内外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要优选，做到形式多样、讲求实效，切实减轻学生的课业负担。自查考试内容严格遵循课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样，力求将听所读写、综合性学习等方面均有所反映。（详见《作业布置与评改规范》）教研组内定期开展作业本的自查和互查活动，期初进行作业设计研讨，期中开展学生作业展览，期末进行作业评改考评，旨在鼓励老师们在相互查阅中互相学习与借鉴，从而设计出更为科学、高效的作业布置方案与体系。（以备课组为单位，作业每周检查，每次可检查期中的一-两项，保证每个月全部作业检查一遍；教研组和教导处做不定期抽查。）每月进行一次内部的质量分析与阶段性教育教学总结，及时发现不足，切实调整教育教学方法与策略。（二）加强特色学科研究，推进课改善程1.继续做好语文学科特色建设工作。充分发挥语文学科教学的育人功能，整合教学资源，发挥师资团队作用的优势，有效推进学科特色建设，全面推进我校的学科教学改革，有效提升教学质量，推动学生素质的全面提升。一——六年级开设国学特色课程，利用每周一节的阅读课，自主开发“国学”校本教材，选择使用，使学生在文化的滋养中和谐发展，健康成长。2.加强学生写字的指导，着力提升书写质量。规范学生的写字指导，提升书写质量是为学生终身学习打基础的重要工作之一。教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。潜心书写，静心练字，坚持不懈，使学生养成不错的书写习惯，切实提升学生的书写质量。内容是学校下发的《小学生铅笔写字》和《小学生钢笔写字》，刚开始每节课不求数量，但求质量，循序渐进，经过一段时间的练习，数量和质量要齐头并进，期中、期末考试卷要严格按照书写标准给分。每周一节书法课重在指导，不得私自挪用（一二年级由语文老师任教，至少保证二十分钟的写字时间。三年级由张立江老师任教，指导钢笔书法的入门学习。四五六年级的书法课是软笔，钢笔写字由语文老师自行承担指导工作。）每位教师都要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中推动学生不错书写习惯的养成。3.积极组织指导学生参加各级各类竞赛活动，如：征文比赛、现场作文比赛、汉字书写、手抄报制作比赛、经典诵读表演等活动。各项比赛要精心备战、尽早训练。以此推动学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提升学生综合素质。（三）加强校本教研，提升教师专业发展大力推进以校为本的教学研究工作，探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、和新功能，全面提升全组教师的专业发展是本学期的工作重点。在新一轮的课改实验中，我们只有以校本教研为根本，有效地推动教师的专业成长，才能真正提升我们的教研品味。1.继续深入实效地开展小课题研究活动。本着科研部“人人有课题，个个搞研究”的教科研精神，继续做好“草根式”课题研究工作。以行动研究为主要策略，形成围绕研究主题开展的理论学习、实践探究、案例分析、教学反思、经验交流一系列的教研专题研讨活动。开学初确立小课题研究主题（继续深入上课学期的课题研究）；根据课题专题进行集体备课，以备课组为单位，人人上课，重点研究，解决问题，总结经验，查找不足，改善教学方法与策略。期末课题成果汇报课：汇报成果，总结分析，形成阶段性总结材料。2.执行习作教学指导意见，提升习作教学水平深入开展“习作教学研讨活动”，努力提升学生习作兴趣与质量，推动学生语文综合能力的培养和提升。1）结合市习作教学指导意见，结合校情，制定我校的操作方案。科组长备课组长在习作教学中，既是指导者也是实践者，课例+讲座式引领科组教师进行习作教学改革。2）以优秀习作论文和教学设计的评选为平台，加强对习作教学的研究。学生以优秀习作评选和班级网站为平台，鼓励学生勤练笔、爱作文，倡导在教师指导下的自评自改、互评互改（每人每学期至少两次）。3.开展即时性教研活动（在平时的教学中碰到疑难问题，及时与同组、同室、同班教师讨论商量解决）（四）、教师发展工作1.鼓励教师参加教育部门举办的各种教学、论文评比活动。要鼓励（奖励）教师多写论文、总结、反思、案例分析等高质量的研究成果，争取发表、参评，为我校的校本教研增多分数、增添亮色。要鼓励（奖励）老师带动学生多参加语文实践活动，参加各级各类竞赛，多出成果，为学校品牌形成品质提升做贡献。五月份有广东省电教馆举办的教育技术论文评比（信息技术月与学科教学有效或深度整合的研究论文、案例、教学设计等）十二月份有中国教育学会的教育论文评选活动。希望老师们能积极参加，也为自身积累点教学成果2.有计划地组织教师观看优秀教学视频、参加镇、区级教学观摩。3.教研组和备课组及时收集新编教学资料、教育教改信息，供教师学习研究，及时掌握新的教育思想、教育动向和教育方法。4.开展语文教师基本功训练和教学研讨活动。根据市、省有关语文教师专业素质发展的工作要求，本学期我组计划开展语文教师教育技术能力专业培训与测试。（全员参加，自主学习广东省教师教育技术中级培训教材，六月份举办专业技能笔试。）着力推动青年教师成长，开展青年教师说课竞赛（35岁以下青年教师参加，聘请老教师做评委指导）二月下旬（第二周）：新入职教师展示课活动三月中上旬（四周-五周）：经验教师示范课活动，（请每个备课组有经验的中年教师上示范观摩课8节35岁岁以上教师参加）。8人三月中下旬（六.七周）：青年教师创新课活动，（请每个备课组部分青年教师上创新研讨课8节30——35岁青年教师参加）8人四月份（八—十一周）：青年教师成长汇报课（请每个备课组部分青年教师上课题研讨交流课16节30岁以下青年教师参加）16人五月份（十三-十五周）：草根式课题研究研讨课（作为校级教研课每组选派优秀教师上课。同时举办草根式课题研究阶段经验交流活动)（6节课）六月份：教师基本功验收活动国学汇报验收期末复习研讨活动（五）增加自查、互查力度，监控教学质量。1.四课巡查（一日一查），即早课、晚课、正课、兴趣班、活动课。（教导处安排人员，教研组长、备课组长执行巡查）2.作业检查（每周一查），项目有：人数齐否、次数够否、种类够否、是否整洁、批改是否规范、是否有错批错改、错了是否有订正、有无二次批改。作业种类：必查作业和特色作业。（备课组长负责检查并在组内通报结果，及时调整监控）3.教案检查（隔周一查），项目是否填写齐全、是否提前一周撰写、有无教学反思、详略得当、是否有个性有特色。（备课组长负责检查并在组内通报结果，及时调整监控）4.教研记录、听课记录（一月一查）。教研活动每次要有记录，听课节数教师不低于16节，组长不低于20节。（听课记录要详细，项目要填全，听课记录既要有教学过程、课堂观察记录，还要有简要的评价与分析，发现亮点，指出不足，客观评价，有利提升；教研记录也要详细，条目清楚，重点内容具体，尽量公整规范，学期不少于16次。）（六）学生活动：1.继续“国学”课程的调整与实施，期初布置、落实计划，期中验收，期末汇报表演。1）二月份开展“石竹小学生寒假优秀作业评比展览”活动。2）三月份开展“读书汇报交流”活动3）四月份开展“我讲书中的故事”儿童故事大王预选赛活动4）五月份开展“石竹小学生书写之星”评比活动6）六月份开展“石竹小学生创新作文”竞赛活动2.开设“校园广播站”“石竹小记者”语文实践活动。3.组织指导学生参加XX市、桥头镇科教办等相关业务部门组织的各种学生竞赛，争取出好成绩。学年工作计划篇8一.指导思想。我们初中组六个班级共12位老师，本学期我们将以新的面貌投入到教育教学中去。以新课标新课改的精神为指导思想，以期初学校计划、教导处政教处计划为目标。一切以学生发展为本，全面提升教师及学生的综合素质。培养学生的学习习惯，开发学生的智力培养学生的创新能力、审美能力及适应社会的能力。塑造学生健康的心态健全的人格。使学生健康快乐地积极向上地成长。二.工作重点1.本学期重点抓学生学习的风气，培养学生的兴趣。能使学生养成不错的学习习惯。2.改善课堂教学，提升教师的课堂教学水平，全面提升学生的成绩。3.做好学生青春期的疏导工作，让学生平稳地度过青春期。4.抓好高考班的复习工作，使教师与学生以饱满的热情迎接高考。5.继续带好新升入初中的班级及新教师。三.目标与措施。1.班主任抓好全面工作。班主任不但抓好自身的班级管理工作自身科目的教学成绩，还要统筹兼顾抓好各科教学及成绩。时刻关注学生的各科成绩，并及时和任课教师协商如何提升学生的成绩。例如抓好数学、英语的教学，还要及时地与美术老师沟通，有时间多去画室走动，同美术老师商讨如何提升学生的美术成绩。2.班主任、任课教师齐抓共管学生学习风气的养成。想方设法走进学生的心理，知道学生在想什么。了解学生学习劲头不足的原因。课程很难，学生只有全身心地投入才能掌握知识。应抓住契机利用各种榜样或事实教育学生勤学苦练，掌握好文化知识专业知识。班主任有目的选择班会内容，记好班会教案，可以参考我校的《依法治校》的书籍。3.提升课堂教学效率。按要求备课，备课的时候认真分析学情。热情地支持教导处对初中教学的指导。教师讲课尽量多样化，吸引学生的学习兴趣，提升教学质量。语文教学抓好阅读及作文教学，提升学生的阅读能力。根据学校的建议，语文教学中选出重点课文，重点课文中选出重点段落进行重点教学，以提升学生的阅读能力及语文能力。还要选编一些课外材料辅助教学。数学抓好定概念定理法则的教学，并提升学生的计算能力分析能力及考试能力；英语抓好单词的记忆、语法的掌握及句型的训练。作业留批及时，一定跟紧检查与测试。在数学教学中，由于讲课的速度不是很快，利用新课前抓住重点知识的复习。4.做好高中班迎接高考的准备。教师集中一切精力出谋划策，集中全力为高考班服好务，做好学生的考前准备工作，搞好复习、模拟题的加强训练。5.做好听评课工作。听课的节数要充分，按要求写听课笔记，每节都有自身的评议。对本组的公开