浙江省杭州市2020中考物理复习课时训练

课时训练（一）质量与密度（限时:45分钟）I基础过关I1.下列实例中,物体的质量发生变化的是 （）A.由热变冷的铝锅B.烧杯中正在沸腾的水C.铁球被压成铁饼D.从地球带到太空的食品.[2018«南充]图WK1-1是将一个气球压入水中的过程（气球不会漏气且不会爆裂）,球内气体的质量和密度变化情况是 （）图WK1-1A.质量变大,密度变大 B.质量不变，密度变小C.质量变小,密度不变 D.质量不变，密度变大.阅读下表信息判断下列的说法，其中正确的是（）常温常压下部分物质的密度/（kg-m3）金19.3X103水银13.6X10：,钢、铁7.9X10、纯水1.0X103冰(0℃)0.9X103植物油0.9X103干松木0.5X103酒精0.8X103A,固体的密度一定比液体的密度大B.体积相同的植物油和酒精,酒精的质量大C,同种物质在不同状态下,其密度一般不同D.不同物质的密度一定不同4.小明用调好的天平称物体的质量时,在天平的右盘加了几个祛码后,指针还是稍微偏左.再放入质量最小的硅码,指针又稍微偏右，接下来操作正确的是 （）A.将横梁上的平衡螺母向左调B.将处在“0”刻度位置的游码向右移C.取出最小的祛码，将横梁上的平衡螺母向右调D.取出最小的祛码，将处在“0”刻度位置的游码向右移5.学习了质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题,你认为能够完成的是()①测量牛奶的密度;②鉴别金戒指的真伪:③测定一捆铜导线的长度;④鉴定铜球是空心的还是实心的;⑤测定一大堆大头针的数目.A.①② B.①②④ C.①@④⑤.③®®.[2019•内江]ー个质量为60kg的宇航员从地球进入太空后,质量 (选填“变大”“变小”或“不变”).如果人的密度和水的密度相等,那么该宇航员的体积是m*,.为了测量某种食用油的密度,取适量这种食用油进行如下实验;(1)将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“〇”刻度线处,发现指针静止时位置如图WK1-2甲所示,则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.(2)向烧杯中倒入适量的食用油,用天平测量烧杯和食用油的总质量处,天平平衡时,祛码和游码的位置如图乙所示.(3)把烧杯中的部分食用油倒入量筒中,其示数如图丙所示.(4)测出烧杯和剩余食用油的总质量很为26g.(5)请将数据及计算结果填在下表中.烧杯和食用油的烧杯和剩余食用量筒中食用油的量筒中食用油的食用油的密度总质量0/g 油的总质量m/g质量卬/g 体积豚cm' p/(g•cm3) 26 .某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为!0cm\20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验.(D调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10cn?)的质量,如图WK1-3甲所示,这ー操作中的错误是.改正错误后,他正确操作,平衡时右盘硅码质量和游码在标尺上位置如图乙所示,请将此铝块的质量填写在下表空白处.他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表的记录.图WK1-3TOC\o"1-5"\h\z铝块 m/g V/cm1 102 54 203 84 30(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81,并用描点法画出了铝块的0ー/图像，请你在图丙所示的坐标系完成该图像.⑶请你对他们更改数据的做法进行评价:，如果是你,对这种情况采用的做法应该是 .[2018•重庆B卷]小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中，进行了以下操作:(1)将天平放在桌面上,在天平托盘中分别放入不吸水的纸，把游码移到“〇”刻度线处,指针静止后的情形如图WK1-4甲所示，要使横梁平衡，应将横梁上的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调，直至天平平衡.接着将鸡蛋放在天平的左盘，在右盘中加减祛码并移动游码直到天平重新恢复平衡,所加祛码的质量和游码的位置如图乙所示，则被测鸡蛋的质量为g.甲 乙 丙图WK1-4(2)因可供选择的量筒口径较小,鸡蛋无法放入,小丽自制了一个溢水杯，采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积，其具体做法是：先在溢水杯中加水,直到水面恰好与溢水ロ,把量筒放在溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入溢水杯中，鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后,示数如图丙所示.她所使用量筒的分度值为cm3,在读取量筒中水的体积时，视线应与液面,鸡蛋的体积为cm3.(3)被测鸡蛋的密度为g/cml(4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V,再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的左盘,称

出它的质量为0,然后利用。エ计算出鸡蛋的密度.用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会（选填“偏大”“偏小”或“ー样つ.I走进重高I[2018•湘潭]根据雪在外カ挤压下可形成冰（密度已知）的原理,小丽采用了如下方法来估测积雪的密度:在水泥篮球场上,用脚向下用カ踩在雪上,形成一个下凹的脚印,接着她应该测出下列哪个选项中的物理量,就能估测出积雪的密度（）A.积雪的厚度C,脚印的深度B,A.积雪的厚度C,脚印的深度D.积雪的厚度和脚印的深度小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时,记录的实验数据如下表所示.这种液体的密度和空量杯的质量分别是（）A.3.OX103A.3.OX103kg/m3,10g液体与量杯的质量30 50 70m/g液体的体积勿端 !0 30 50B.1.7X103kg/m3,10gC.1.4X103C.1.4X103kg/m：i,20gD.1.0X103kg/m3,20g甲、乙两种物质的0-『图像如图WK1-5所示,分析图像可知（）〇2468100m〇2468100m3图WK1-5A.若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B.若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小C.甲、乙两物质的密度之比为4：1D.甲、乙两物质的密度之比为1：4在探究物质密度时,对某种固体的密度和体积的关系作出了如图WK1-6所示的图像.根据A.该固体的密度不随体积的增大而变化B.该固体的密度为1.5X103kg/m3C.当该固体的体积为6cn?时它的质量为12gD.图中阴影部分所围的面积S表示固体的质量［2018•滨州］如图WK1-7甲所示为水的密度在〇［〇℃范围内随温度变化的图像.图乙为北方冬天湖水温度分布示意图.根据图像及水的其他性质,下列分析判断错误的是（）甲 乙图WK1-7A.温度等于4°C时,水的密度最大B.在。~4C范围内,水具有热缩冷胀的性质C.图乙中从上至下ス、B、C、D、£处的温度分别为4℃,3℃、2℃、1℃、0℃D.如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰,水中生物很难越冬［2019•眉山］某医院急诊室的氧气瓶中,氧气的密度为5kg/m\给急救病人供氧用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度是kg/m：，:病人需要冰块进行物理降温,取450g水凝固成冰后使用，水全部变成冰后的体积为cm:，.（P*=0.9X10：'kg/m3）［2019•江干・模］为测生鸡蛋的密度（平均密度）,提供的器材:天平、量筒、烧杯、水、食盐、玻璃棒、胶头滴管，记录生鸡蛋在食盐水中处于状态时的实验数据;实验中记录的测量量是 （用文字和字母表示）,则鸡蛋的密度为（用测量量表示）.［2018•衡阳］为了测量某种液体的密度,小明取适量这种液体的样品,进行了三种方案的实验:（1）实验前小明将天平放在台上,把游码放在“〇”刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调节.（2）实验记录数据:例=30g,扱=52g,@=52.8g,mt=g（如图WK1-8乙所示），匕=mL（如图丙所示），ル=10mL,匕=19mL,其中方案3中液体密度大小为g/cm'.

方案1甲20g20gaa方案1甲20g20gaa图WK1-8（3）分析比较上述三种实验方案（如图甲所示）,你觉得比较合理的应该是 （选填“方案ド“方案2”或“方案3”）.[2019«嘉兴]归纳与演绎是科学学习中非常重要的科学方法,下表是某兴趣小组归纳“根据。や，运用浮力知识间接测量固体密度”的方法,请将表格中的填空线补充完整.方法实验器材弹簧测カ计、烧杯、水操作过程量筒、细铁丝、水思维过程因为崂,V振= ；。イ实验器材弹簧测カ计、烧杯、水操作过程量筒、细铁丝、水思维过程因为崂,V振= ；。イ所以PP悯ラ（用K、はル、数据处理P物= kg/m3 适用范围P物ツ。水タ物〈タ水【参考答案】基础过关1.B2.D3.C4.D5.C.不变0.06.(1)左(5)61.235.2400.88.(1)用手拿祛码27(2)如图所示

m/g°102030F7cm5m/g°102030F7cm5(3)没有实事求是的科学态度,做法不正确分析原因,重新实验.(1)水平右42(2)相平2相平40(3)1.05(4)偏大走进重高1.D2.D3.C4.C5.C.2.5500.悬浮用天平测出烧杯和盐水的总质量为股:把烧杯中一部分盐水倒入量筒,测出量筒中盐水的体积为匕测出烧杯和杯中剩余盐水的质量磔.(1)水平右(2)41.4201.2(3)方案2.方法一3X10：'方法二めー%方法二めー%课时训练(二)物态变化(限时:45分钟)I基础过关I.[2018•徳州]下列关于热现象说法正确的是()A.雪的形成是凝固现象，放热B•露的形成是液化现象，吸热C.霜的形成是凝华现象，放热D.云的形成是汽化现象，吸热.[2018«呼和浩特]在试管中放少量碘,塞紧盖子放入热水中.当固态碘变为紫色的碘蒸气

并充满试管后,将试管从热水中取出,放入凉水中,碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上.关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（）A.先放热升华后吸热凝华B.先吸热升华后放热凝华C.先放热熔化后吸热凝固D.先吸热熔化后放热凝固.如图WK2-1所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像,下列说法正确的是 （）甲固态酒精熔化图像图WK2-1A.固态酒精是非晶体C.甲固态酒精熔化图像图WK2-1A.固态酒精是非晶体C.酒精温度计可以用来测量沸水的温度乙酒精沸腾图像B.在ー117ヒ时，酒精处于液态D.酒精在沸腾过程中吸热但温度不.如图WK2-2所示,用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其中a、b两位置有一处“白气”较浓，以下关于’‘白气”的描述正确的是（）图WK2-2图WK2-2A.它是水蒸气,A.它是水蒸气,a处较浓C.它是小水滴，a处较浓B.它是水蒸气，6处较浓D.它是小水滴，b处较浓.[2019•富阳一模]如图WK2-3所示,通过用酒精灯加热烧杯中的水来给试管中的冰水混合物加热，在不断加热的过程中,下列对现象或事实描述错误的是 （）B.B.冰在熔化过程中，内能增加D.试管中的水因达不到沸点而图WK2-3A.冰会熔化，水会汽化C.冰块能够从水中吸收热量是由于水的温度高

不能沸腾.冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶,凝华过程要热量,市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统短时升温,将霜（填物态变化的名称）成水后马上恢复制冷，因此“无霜”..小金在做“观察水的沸腾”实验时,他先后使用了三个实验装置,分别如图WK2-4甲a（加盖）、b、c所示,其中酒精灯和烧杯均为同一规格，并根据实验数据绘制了图乙、丙、丁所示的三幅图像,则图a所对应的图像为.图WK2-4图WK2-4.[2018«齐齐哈尔]李悦和小组同学利用实验室开放日,合作探究“冰熔化时温度的变化规律”,实验装置如图WK2-5甲所示.甲 乙甲 乙丙 丁图WK2-5（1）冰的熔化图像如图乙所示,可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）.（2）喜欢探究的李悦和同学们接下来撤去部分器材,装置稍加改动并倒掉一部分水,探究“水

沸腾时温度变化的特点”,如图丙所示.他们发现在沸腾过程中,水的温度（选填，，升高，，“不变”或“降低”）,需持续（选填“吸热”或“放热”）.（3）同学们又进ー步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，记录数据如下表所时间/min051015253545556510温度/℃ 71554535282422220①请在图丁所示的坐标纸上用描点法画出上述温度随时间变化的曲线.②根据图像，你发现的规律是ー.③如果要喝一杯奶茶，有两种方案可供选择:A.先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶B.先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min结合本次探究,你认为方案的冷却效果较好.I走进重髙I1.如图WK2-6所示，下列物态变化中需要吸热的是 （ ）A.露的形成A.露的形成B.雰的形成C.冰化成水D.霜打枝头图WK2-6.[2018•遵义]中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是（）“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是升华现象“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象.可燃冰是海洋深处甲烷与水形成的固体，图WK2-7表示不同深度、不同温度下甲烷与水的存在状态情况，已知深度每增加10m海水的压强增加1atm（latm为ー个标准大气压），下列情形中,甲烷与水能形成可燃冰的是（）温度/ヒ图WK2-7B,压强为100atm,温度为0℃A.B,压强为100atm,温度为0℃C,压强为200atm,温度为20℃ D.压强为300atm,温度为30℃.如图WK2-8所示是ー款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质,实现了“快速降温”和“快速升温”的功能.使用时,将水杯上下晃动几分钟,可以将!00℃的开水降温至55C左右,也可以将冷水升温到55℃左右，这款水杯被广泛称为“55度杯”.“55度杯”的工作原理是()图WK2-8夹层图WK2-8夹层onyA.首次使用时,必须加注热水:降温时利用物质熔化吸热,升温时利用物质凝固放热B.首次使用时，必须加注冷水;降温时利用物质凝固放热,升温时利用物质熔化吸热C.首次使用时，加注冷热水均可;降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热D.首次使用时，加注冷热水均可;降温时利用物质凝固放热,升温时利用物质熔化吸热.当晶体被加热时,其分子运动更加剧烈,分子间的束缚随之减弱,以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的(选填物态变化名称)..小明和小红在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好.他们动手测量了盐水的凝固点.⑴在选择器材时,有量程分别为ー2102C和一20102℃的温度计,应选择量程为的温度计,这样选择的原因是ー.(2)在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同,于是对比「双方实验过程,发现烧杯中装水都是200mL,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关.接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用(选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”).(4)实验后,他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪,原因是ー..小华在电视节目里看到，在气温低于0"C的寒冷冬季,为保障交通安全,交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会熔化;在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪熔化,她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想:A.加盐可能使冰雪在低于0℃时熔化;.汽车碾压增大了压强,冰雪就可能在低于〇℃时熔化;C.汽车碾压使冰层变薄了,冰雪就可能在低于。℃时熔化.为验证她的猜想,同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究:（D气温较低时,将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟,观察到有些冰块已经熔化,用温度计测量罐中混合物的温度，温度计示数低于〇℃,证明猜想A是（选填“正确”或“错误”）的:同时观察到罐底出现了白霜,这是发生了（填物态变化名称）现象.（2）如图WK2-9所示,在气温低于〇C的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度,把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块,过一段时间后,甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度,乙上的钢丝未明显陷入冰块.通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知:甲钢丝下的冰受到的压强（选填“增大”“减小”或“不变”）,使冰发生了熔化,此时冰的熔点（选填“高于”“低于”或“等于”）。C,说明猜想B是（选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想是错误的.图WK2-98.图WK2-1。是小红做“观察碘升华”的实验装置.她的操作是:在烧杯中放少量的碘,烧杯ロ放ー只装有冷水的烧瓶,用酒精灯给烧杯加热.（实验环境为标准大气压）（1）结合你的探究经历，描述小红观察到的实验现象.⑵交流评估时,小明查阅了部分物质的熔点、沸点（如下表所示），他发现碘的熔点是113.6℃,碘的沸点是184.25"C,酒精灯的火焰温度约4。。℃,他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论.请你针对小明的质疑,选用上述器材或补充必要的辅助器材设计ー个实验,证明碘直接从固态变为气态,写出实验方案并扼要说明.标准大气压下部分物质的熔点（凝固点）、沸点物质水酒精煤油碘铜铁金熔点（凝固0-117-30113.6108315351064点）/。C沸点/ヒ10078.5150184.25236027502500

图WK2-10【参考答案】基础过关l.C2.B3.D4.C5.D放出熔化丁(1)晶体⑵不变吸热⑶①如图所示②随着时间的增长,温度下降得越來越慢③A走进重高l.C2.B3.B4.A.熔化.(1)-20102℃盐水的凝固点可能低于ー2℃(2)先降低后升高(3)适当浓度盐水结成的冰(4)撒盐后冰雪的熔点低于。.C,便于积雪熔化.(1)正确凝华(2)增大低于正确C［解析］(1)冰水混合物的温度为。ヒ,冰和盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度,即低于〇℃,故证明猜想A是正确的.易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低.空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐,由气态直接凝华成为固态的白霜,同时放出热量.(2)甲、乙、丙三块冰块的钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块,由于铁的密度大于泡沫的密度，所以体积相同的实心铁块和泡沫块，实心铁块的质量大于泡沫块的质量,则其重力也大于泡沫块，对冰块的压カ更大，因此通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知:甲钢丝.下的冰受到的压强增大，熔点降低,从而说明猜想B是正确的;甲的厚度大于丙的厚度，但二者冰块熔化的程度基本一致，由此可知猜想C错误..(1)用酒精灯对烧杯直接加热过程中,在烧杯中会看到紫红色的碘蒸气.(2)实验方案:将碘颗粒放在烧瓶中,将烧瓶浸没在正在加热的热水中，观察碘状态的变化.说明:水的温度最高为100℃.碘的温度达不到其熔点,不会发生熔化现象,碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是由固态直接变成气态形成的，能更好地说明碘的升华.课时训练（三）声现象（限时:45分钟）I基础过关I1.如图WK3-1所示,手机与音叉的位置保持不变,利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB,说明音叉振动的（）音叉 手机图WK3-1A.振幅变大 B.振幅变小 C.频率变大 D.频率变小2.重敲音叉与轻敲音叉相比 （）A,音调变低 B.频率变大 C.响度变大 D.声速变小3.[2019•河北]下列有关声现象的说法正确的是（ ）A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的C.教室内安装噪声监测装置，学生可以免受噪声干扰D,通过声学仪器接收到的次声波等信息可判断地震的方位和强度TOC\o"1-5"\h\z.如图WK3-2所示,纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩,这是为了（ ）图WK3-2A.防止噪声的产生 B.检测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度.如图WK3-3所示，小华在唱《青藏高原》这首歌,老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的 （）

图WK3-3A,音调高 B.音调低 C.响度大D,响度小.［2019•广东］赛龙舟不仅是ー项体育娱乐活动,更体现了我国悠久历史文化传承.如图WK3-4所示为某比赛场景,下列说法错误的是（）图WK3-4图WK3-4A.选手根据鼓声齐心协カ划架,鼓声是由鼓面振动产生的B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快7.12019•天水］图WK3-5中有关声现象的实验中,能用来探究决定音调高低因素的是（）A.图甲中,手指蘸水摩擦杯口发声,同时增加杯中的水量B.图乙中,响铃时，不断抽出瓶内的空气C.图丙中,室内收音机播音时,导致喇叭前方的烛焰摇晃D.图丁中,敲鼓时,用大小不同的カ8.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图WK3-6所示,实验时，将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气枪逐步抽出罐内空气,关于该实验下列说法正确的是（）

阀门]阀门]C\[:拔罐器

音乐ー・Z橡皮

卡芯ムK胶垫

图WK3-6A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳,说明其声音响度大C.抽气时听到的声音越来越小是音调变低的缘故D,由实验可推理出声音不能在真空中传播.君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图WK3-7所示的古诗碑帖.诗中寒山寺的钟声是通过传播到客船上.图WK3-7.在音乐中,中音C调“1（do）”的频率是262Hz,D调“1（do）”的频率是294Hz,由此可知D调“1”比C调“ド的（选填乐音的三要素）髙..同学们对’‘声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评价.“声音是由于物体的运动产生的”，评价:（选填“正确”或“错误”）.⑵“声音的传播速度是340m/s”,评价:（选填“正确”或“错误”）.I走进重髙I.位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔如图WK3-8所示,它是我国现有的四大回音建筑之一.若游人在塔附近的ー定位置以两石相击,便可听到“呱呱”的回声,类似青蛙鸣叫,并且声音也变得格外响亮.对此现象,下列说法正确的是（）图WK3-8图WK3-8“以两石相击”主要是由空气振动发声“类似青蛙鸣叫”是指音色相近“变得格外响亮”是指音调变高“呱呱”的回声一定是噪声.[2018•武汉]如图WK3-9所示，在筷子上捆ー些棉花，做ー个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音.上下推拉活塞，并用相同的カ吹管的上端时,下列说法错误的是（）图WK3-9A.哨音是由管内空气振动产生的 B.哨音是通过空气传到人耳的C,向上推活塞时,吹出的哨音响度会变大 D.向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低.如图WK3-10所示,小秦改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同,他听到的声音不同.这表明（）A,音色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播.[2019•成都]如图WK3T1所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另ー个未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明（ ）图WK3-11A.声音能够传递能量 B.声音的传播不需要介质C.声音的传播不需要时间 D.物体不振动也可以产生声音.如图WK3-12所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水,则（）A.敲打丁瓶发出的声音传播得最快B.用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高C.用筷子依次敲打瓶口，乙的音调最高D.无论瓶周围有没有空气,瓶发出的声音都能直接传入人耳[2018•脊岛]实验探究:探究声音的产生与特性.如图福3T3所示,用音叉和乒乓球进行如下实验:图WK3-13①轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现乒乓球被弹开,说明声音是由物体产生的;②重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的有关;③换用512Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的有关.某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”,同学们使用一根表面光滑的实心铝棒,ー只手捏住铝棒的中间部位,另ー只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的.为了探究铝棒发声频率的影响因素,该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究.实验前，同学们提出了以下猜想:猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关:猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关;猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关.为了验证猜想A,同学们选择4根铝棒,每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦.实验所得的数据记录于表一中,在2%的误差允许范围内(频率相差在70Hz以内)的测量值可以认为是相等的.衣实心铝棒铝棒长度//(X10々m)横截面积67(X10-5m2）频率Z/Hz1712.935002782.931463715.2353047811.73143(1)分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是(选填“有关”或“无关”)的.(2)为了验证猜想B,同学们选择横截面积均为2.9X10,皿ユ的铝棒，实验所得的数据记录在表二中.同学们从表中前两列数据很难得出频率/・与长度ル之间的关系，他们利用图像法处理数据,画出了频率Z"与长度的倒数;的关系,如图WK3T4所示,分析可知,发声频率与铝棒长度的关系.表二实心铝棒铝棒长度A/(X102m)频率〃Hz铝棒长度倒数;/m15050002.0027135001.4137834161.2849127001.10510523750.95(3)同学们又通过实验探究铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系.在实验过程中,有同学将发声的铝棒ー・端插入水中,可以看到 现象,有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰弱,原因是.[2018•陕西]太阳光在通过透镜时会被会聚或发散,那么声音在传播途中遇到不同介质时,会不会像光一样也被会聚或发散呢?在老师的帮助下,同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示波器、麦克风等器材设计了如图WK3T5所示的实验,并进行了如下探究:示波器图WK3-15(1)调整音叉和麦克风之间的距离,让音叉发出的声音只通过空气传播,用麦克风将声音信号输入示波器,观察并记录此时的波形如图WK3T6甲所示.(2)分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音,记录示波器显示的波形如图WK3T6乙、丙、丁所示.分析以上实验过程和现象可知:(3)实验过程中,敲击音叉,使其发声,且应控制音叉发出声音的响度(选填“相同”或“不同”).(4)比较如图WK3T6的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后,麦克风接收到的声音响度(选填“变大”“变小”或“不变”),此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有作用，相当于ー个透镜.比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系.(5)实验后,同学们查阅资料了解到,生物体组织在激光照射下,会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的声波,生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像,克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗.【参考答案】基础过关.A.C.D［解析］分辨不同乐器演奏的声音依据的是声音的音色不同,故A错误.笛子发出的声音是由笛子内空气柱振动产生的,故B错误.教室内安装噪声监测装置只能显示噪声强弱,不能减弱噪声，故C错误.地震时会产生次声波,声学仪器可通过接收次声波等信息来判断地震的方位和强度,故D正确..C5.A6.D7.A8.D.空气(或气体).音调.(1)错误(2)错误［解析］(1)声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止,发声也停止.(2)声音在15C空气中的传播速度约为340m/s,声音在不同的介质中的传播速度是不相同的.走进重高B2.C3.B4.A5.B①振动②振幅③频率(1)无关⑵成反比(3)水花四溅振动衰减了(答案合理即可)(3)振动相同(4)变大会聚凸发散(5)超课时训练(四)光现象(限时:45分钟)I基础过关I20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED,为与这两种LED组合产生白色LED光源，日本科学家又探寻到ー种LED,它是()A,紫光LED B,黄光LED C.蓝光LED D.橙光LED［2019•泰安］如图WK4-1所示的现象中,属于光的折射的是( )

A.水中筷子’‘弯折"B.地上的身影C.水中荷花的倒影D.墙上的手影

图WK4-1[2018・淄博]关于光现象的说法正确的是（ ）A.物体逐渐靠近平面镜,所成的像逐渐变大B.光发生漫反射时,反射角一定等于对应的入射角C.光发生折射时,折射角一定小于入射角D.我们看到“红花绿叶”,是由于花吸收红光,叶子吸收绿光[2019•成都]如图WK4-2所示，成都锦江之上，夜色中的安顺廊桥流光溢彩,让游人流连忘返.下列说法错误的是 （）图WK4-2图WK4-2A.小张看到廊桥在水中的倒影,是因为光从水中射入空气,再进入小张的眼睛B.小郑取下近视眼镜,看到廊桥变模糊了,是因为廊桥的像成在了视网膜的前面C.小陈拿出携带的放大镜观看远处的廊桥，看到了廊桥倒立的像,这个像是实像D.小李用手指组成方框“取景”,方框离眼睛越远，“取景”范围越小,是因为光沿直线传播[2019•昆明]一位摄影爱好者早上在大观河边照相，观察到岸边的建筑物在水面上形成的影像甲和乙，并拍摄了下来,如图WK4-3所示.过了十多分钟后他又回到原位置观察，那么影像甲和乙的大小变化情况是（）图WK4-3A.都变 B.都不变 C.甲变,乙不变 D.甲不变,乙变[2019•杭州]太阳光穿过地球大气层时会发生折射.如果没有这层大气,会出现（）A.日出会提前,日落会延迟 B.日出和日落都会提前C.日出会延迟，日落会提前 D.日出和日落都会延迟[2019•潍坊]如图WK4-4所示四幅图选自我们的物理课本，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（）

A.如图是一束光在密度不均匀糖水中的径迹,说明光在同种介质中一定沿曲线传播B.图中光发生漫反射时的光线看起来杂乱无章,因此光漫反射时不遵循光的反射定律C.如图是平面镜成虚像的光路图,因此平面镜成的虚像是反射光线实际相交而成的A.如图是一束光在密度不均匀糖水中的径迹,说明光在同种介质中一定沿曲线传播B.图中光发生漫反射时的光线看起来杂乱无章,因此光漫反射时不遵循光的反射定律C.如图是平面镜成虚像的光路图,因此平面镜成的虚像是反射光线实际相交而成的D.如图是小猫又鱼的图片,小猫眼中看到鱼的像比鱼的实际位置要浅一些图WK4-4[2018«玉林]如图WK4-5甲所示,玉林园博园的飞虹桥桥面距湖面3m,它的“倒影”距桥面m.如图乙所示是从平面镜中看到的挂钟,挂钟显示的实际时间是.图WK4-5图WK4-5涪江水面平静,两岸河堤高出水面1m,河堤上一棵树高4m,这棵树在涪江水中的像高m;小明同学站在树的对岸河堤上,他的眼睛与树尖的距离为“れ与树尖在涪江水中像的距离为"像,则d蚪（选填"ぐ’或“="）d像.[2019•随州]半径为と的半圆形玻璃砖,圆心在ク点，弧面｛8。涂有反光层.一束激光垂直于直径”'从と点由空气射入玻璃砖（如图WK4-6为平面图）,已知OD^R.请画出光束经圆弧面ス図两次反射最后从直径ス。边出射到空气中的光路图，要求标明两次反射过程中的入射角大小.图WK4-6图WK4-6[2014•杭州]WK4-7为发光点S和竖直放置的平面镜的位置情况.根据光的反射定律完成下列问题:（1）在图中用光路图作出发光点S的像点タ.（2）推导证明S点和S点到平面镜距离相等.图WK4-7I走进重高I[2018•嘉兴]图WK4-8是观察对岸的树木在水中倒影的光路图,其中正确的是（）A B C D图WK4-8如图WK4-9甲所示是小安同学自制的潜望镜,利用它能在隐蔽处观察到外面的情况.用它正对如图乙所示的光源''F"则所观察到的像是图WK4T0中的（）甲乙图WK4-9QQEIEIABCD图WK4-10[2018«绵阳]在鞋店试穿新鞋时,小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”,看不到镜中自己脚上的新鞋.小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上的ー只鞋或者两只鞋的是（）A.站在原地下蹲 B.保持直立,靠近“试鞋镜”C.站在原地竖直向上提起ー只脚 D.保持直立,远离“试鞋镜”[2018•温州]如图WK4-1I所示为玩具鸟在平面镜中的成像示意图.下列能改变像的位置的是（）玩具と、步;ザメ□图WK4-11A.竖直上移玩具鸟 B.竖直下移平面镜C.人向平面镜靠近 D.像与镜间放一木板[2018•株洲]图WK4-12为观察微小形变的装置.平面镜材放置在水平桌面上，光源S发出一束激光射到镜面上,经反射后在标尺上形成光斑す若在图示位置用カ尸向下挤压桌面,则（）Ts图WK4-12A.激光束的入射角增大,反射角减小 B.激光束的入射角减小,反射角增大C.标尺上的光斑右移 D.标尺上的光斑左移[2019•丽水]我国建成全球规模最大的熔盐塔式光热电站,如图WK4-13所示是利用大规模阵列抛物镜面收集太阳能的工作原理图.下列关于太阳光传播的说法错误的是 （）图WK4-13A.在定日镜面上发生反射 B.在定日镜面上发生折射C.经过定日镜后沿直线传播 D.经过定日镜后传播速度不变[2019•临沂]图WK4-14中的光现象,由于光的折射形成的是（）图WK4-14.由于光在电影屏幕上发生,所以人们能从不同方向看到屏幕上的像.小明想用ー块平面镜使与水平面成30°角的太阳光竖直射入井中（如图WK4-15所示）,则反射光线与入射光线的夹角为,在图中画出平面镜的位置并标出镜面与水平面夹角的度数..如图WK4-16所示,S为竖直放置在玻璃砖前的ー发光点,由S发出的光经平直玻璃面AB反射后通过"点,请在图中画出入射光线和反射光线以及该入射光线在玻璃砖中的折射光线的大致方向.图WK4-16.[2019•宁夏]阅读下面的短文，按要求解决问题.2018—2019年的中国上演了一出“嫦娥”登月大戏.和以往不同,“嫦娥”这次登陆地在月球背面.月球背面电磁环境非常干净,无法直接接收来自地球的信号,所以在登月之前,先要发射ー颗中继卫星保障通信.2018年5月21日，“嫦娥四号”的开路先锋“鹊桥”中继卫星发射升空进入距月球的6.5万公里的环月使命轨道.2019年1月3日早上“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地冯・卡门撞击坑的预选着陆区.地球、月球、中继卫星的位置如图WK4T7甲所示，这样地球上的测控站就可以通过“鹊桥”中继卫星与“嫦娥四号”探测器进行通信了.把中继卫星假想成一个平面镜,搭载控制信号的微波传播特点接近光.请你在图乙中画出地

面测控站1点与“嫦娥四号”探测器8点的通信路径.H.阅读短文,回答下列问题:光的全反射一束激光从某种玻璃中射向空气(如图WK4T8甲所示),保持入射点不动,改变入射角(每次增加0.2°),当入射角增大到41.8。时,折射光线消失，只存在入射光线与反射光线,这种现象叫光的全反射，发生这种现象时的入射角叫这种物质的临界角.当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射.图WK4-18(1)上述玻璃的临界角是.(2)折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光线消失后,入射光线全部变为.(3)当光从空气射向水面时，(选填"会”或“不会”)发生光的全反射现象.(4)一个三棱镜由上述玻璃构成,让一束光垂直于玻璃三棱镜的ー个镜面射入(如图乙所示)，请在图中完成这束入射光的光路图.12.[2019•上城一模]小金用如图WK4-19甲所示的装置探究“光的反射定律”.图WK4-19(1)为了看清楚纸板上的光路,纸板材质应是(选填“粗糙”或“光滑”)的.(2)在纸板A上让光束从60方向射入,发现在纸板8上沿。尸方向出现反射光线.现他让一束光线沿着尺?方向入射，则反射光线将沿(选填“財’“用’或“宛”)方向射出.(3)如图乙所示，当他把一束光贴着纸板イ射到，点,但纸板并未与平面镜垂直，结果他不能在纸板6上看到反射光线,原因是【参考答案】基础过关1.C2.A3.B.A［解析］倒影属于光的反射现象,是光从空气射向水面后被反射进入人眼,故A错误,符合题意.近视眼是晶状体的折光能力变强，像成在了视网膜的前方，故B正确，不符合题意.用放大镜看远处的廊桥,此时物距大于像距，成倒立、缩小的实像，故C正确，不符合题意.手指遮挡属于光沿直线传播,故D正确,不符合题意..C［解析］甲是影子，是由于光的直线传播形成的，摄影爱好者过了十多分钟后回到原来位置观察，由于太阳光的照射角度有一些变化,所以建筑物的影子大小会有变化,即甲会变化;乙是建筑物在水中的倒影,属于平面镜成像现象,摄影爱好者过了十多分钟后回到原来位置观察时,由于建筑物的大小不变，所以建筑物在水中的像的大小不变，即乙不变:故选C..C7.D67：254<如图所示（1）如图所示（答案合理即可）⑵证明:如下图所示,AW'为法线,S。'为垂直于镜面的入射光线,磁为入射光线SO的反射光线,因为NMON=NSON,加（对顶角相等）,所i以/S'ON'SON,因为法线AT与镜面垂直，所以/S'Q0'=NS。。'，又因为必‘为△s’。。'和△so。’的公共边,所以RtZ\S'必'丝RtZ\Sa?'，所以S'O'=so：走进重高1.B2.B3.A4.A5.C6.B［解析］太阳发出的光从空气照射到定日镜面上时会发生反射,但没有从ー种介质进入另ー种介质,不会发生折射，故A正确,不符合题意,B错误,符合题意;光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,所以经过定日镜后光沿直线传播,故C正确,不符合题意;一般情况下,光在同种均匀介质中传播速度不变,所以光经过定日镜后传播速度不变,故D正确，不符合题意..D.漫反射!20°如图所示12.(1)粗糙⑵龙（3）纸板タ没在反射光线、法线、入射光线所在的平面上课时训练（五）透镜及其应用（限时:45分钟）I基础过关I[2019•邵阳]小红同学利用爷爷不用了的老花镜的一片镜片做凸透镜成像实验,肯定不能得到（）A,放大的实像 B.倒立的虚像C.倒立的实像 D.放大的虚像[2019•盐城]小明利用太阳光测量凸透镜的焦距,图WK5-1操作最合理的是 （）—透镜 ーM透镜白在ー口^ 白客ー匸ーA BC D图WK5-1[2019•济宁]平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜四种光学元件的作用:①都能改变光的传播方向;②只有平面镜能成虚像;③凸透镜既能成实像也能成虚像;④只有凹透镜能矫正视力；⑤利用三棱镜能探究光的色散.下列选项中，完全正确的是（）A.①②③ B.①④@C.③④⑤ D.①脳2017年5月16日，2万辆共享单车投放鄂州，极大地方便了鄂州市民的出行.使用者用手机扫车牌上的二维码，获取验证后自动开锁即可使用,关于共享单车的使用过程,下列说法正确的是（）A.车牌上的二维码是光源B.二维码上白色部分反射白光，黑色部分吸收光C.手机上的摄像头与放大镜成像原理相同D.扫码时二维码要位于摄像头一倍焦距以内.用手机看视频,图像太小，屏幕放大器（凸透镜）来帮忙，小明通过透镜可看到放大了的图像，如图WK5-2所示，手机距离凸透镜15cm,则凸透镜的焦距可能为（）图WK5-2

20cm15cm10cm20cm15cm10cm5cm.小明做“探究凸透镜成像的规律”实验时,在光屏上得到烛焰清晰缩小的像,然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上能看到 （）A.倒立、放大的像 B.倒立、缩小的像 C.正立、放大的像D.正立、缩小的像.如图WK5-3所示,早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的.有几位同学对此现象展开了讨论:甲:将照相机靠近两位照相的人，可以看到两位照相人的全身像.乙:调整照相机和两位照相人之间的距离，人像变小时,应减小相机镜头和胶片之间的距离.丙：要使人像更亮,必须在两位照相人的身后进行“补光”.T：现在的照相机利用光学或电子技术,把倒立的像转变成正立的，便于观察.这些说法正确的是 （）图WK5-3图WK5-3A.甲和乙 B.甲和丙 C,乙和丁D.丙和丁.[2019•河北改编]如图WK5-4所示，小明将凸透镜（/MOcm）固定在光具座上40cm的位置,探究凸透镜的成像规律.下列说法不正确的是（ ）图WK5-4A.将蜡烛从焦点内某处向透镜方向移动过程中，像逐渐变小.当光屏上成清晰像时，拿开光屏，眼睛在一定范围内仍能看到像C.将蜡烛放在10cm刻度处，移动光屏，光屏上可得到倒立、缩小的清晰像D.当光屏上成清晰像时,在贴近凸透镜左侧的位置放ー远视镜片，向右移动光屏，光屏上仍能得到清晰的像.小科利用如图WK5-5所示的器材探究凸透镜成像规律，先用焦距为!0cm的凸透镜进行实验，在光屏上得到了清晰缩小的实像.接着他改用焦距为5cm的凸透镜继续进行实验，如果不改变光源和凸透镜的位置,此时像的性质是倒立、的实像;若要在光屏上成清晰的像，光屏应该 （选填“向右移动”“向左移动”或“保持不变”）.图WK5-5［2019•达州］图WK5-6甲为电影放映机,其成像原理如图乙所示.为让观众看到淸晰的实像,应将胶片放在距离透镜（选填“一倍焦距以内”'’一倍焦距到二倍焦距之间”或“二倍焦距以外”）的位置.白色银幕是为了（选填“反射”或“吸收”）所有颜色的光.［2019・淄博］小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为!5cm.（1）如图WK5-7甲所示,此时只移动光屏找到清晰的蜡烛的像,这个像是图乙中的,利用此原理可以制成.（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）--Us 他岫ABCD甲 乙AB丑.051015202530354945505560657075申85901, A'TB'丙图WK5-7（2）小明把蜡烛依次放在人6位置,在坐标纸上记录了光屏上像的大小,如图丙所示（不、"分别表示蜡烛在［、6处透过透镜所成的像）.跟同学们交流后发现:①成倒立、放大像的条件是;②成实像时,物距减小,像距.（3）保持凸透镜位置不动,小明又把蜡烛放在距凸透镜18cm处,在光具座上无论怎样移动光屏,都找不到清晰的像,原因可能是.聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜处,在光具座上移动光屏,光屏上出现了清晰的像，则小明拿起的眼镜是（选填“近视镜”或“远视镜”）.丨走进重高I［2019•温州］将一蜡烛放在装有水的烧瓶前,调整蜡烛和烧瓶至如图WK5-8所示位置,在墙壁上得到清晰的像.该像的性质是（）

墙壁图WK5-8墙壁图WK5-8A.缩小的虚像 B.放大的虚像 C.缩小的实像D.放大的实像[2019•湘潭]在探究凸透镜成像的规律时,当烛焰离透镜14cm时成放大的实像,当烛焰离透镜8cm时成放大的虚像,则这个透镜的焦距可能是 （）A.4cm B.7cm C.10cm D.16cm[2019•自贡]小明同学用数码相机（可调焦距）拍摄了同一花菜的两张照片，如图WK5-9所示，结合图片分析,下面说法不正确的是（）甲 乙图WK5-9A.照相机的镜头与老花镜属于同一类透镜B,凸透镜能成缩小的实像是照相机的工作原理C.在物距相同的情况下,拍摄乙照片时，镜头焦距需调得小一些D.在物距相同的情况下，拍摄乙照片时,镜头焦距需调得大一些[2019•宁波]如图WK5-10所示,在“用凸透镜观察周围的景物”活动中，小科将印有绿色环保标志“り”的纸固定在墙上，再将一只装有水的圆柱形玻璃杯移到标志的正前方,然后改变玻璃杯与标志之间的距离.小科站立时透过玻璃杯和水观察.图WK5-11所示图像中,不可能看到的是（）图WK5-10图WK5-100う。6ABCD图WK5-11[2019•徐州]在探究凸透镜成像规律时，开始时烛焰在光屏上成缩小的像,接着把物距调整为刚オ的一半,移动光屏使烛焰在光屏上成像,此时的像（）A.是放大的 B.是缩小的 C.是等大的 D.以上三种都有可能如图WK5T2所示,把ー凸透镜放在平面镜前,当用眼睛观察镜子时,光束似乎是从」/处发散开来的,则光束会聚处到〃点的距离是 m,该凸透镜的焦距是m.ヨI IrL-0.5mー豺.图WK5-12[2019•威海]黑洞是宇宙中质量很大的天体.如图WK5-13所示,两恒星1、2发出的光在经过某黑洞附近时发生了弯曲之后射向地球，地球上的人观测到恒星1的位置比原位置（选填“偏高”“偏低"或‘‘不变”）;若在黑洞的位置用ー个光学元件代替它对光的作用（光学元件的尺寸可大于黑洞）,该光学元件为.恒星2图WK5-13[2019•娄底]娄底高铁站的进站通道采用了人脸识别系统（如图WK5T4所示），识别系统的摄像机可以自动将镜头前1m处的人脸拍摄成数码照片传递给设备识别.此系统的摄像机的镜头属于透镜,它的焦距应（选填“大于”“等于”或“小于”）50cm.摄像机分析设备图WK5-14[2019•黄石]凸透镜如图WK5T5所示,为主光轴,。点为光心,ド点为焦点,请在图中画出三条光线的折射光线,并作出物点S的像点S'（注意保留作图痕迹）.[2018•上城一模]小陈利用如图WK5-16甲所示的装置探究凸透镜成像的规律.移动蜡烛在不同位置成像,并记录物距与像距的关系,如图乙所示.(1)蜡烛放置位置如图甲所示位置,像在虚线的(选填'‘左边"或“右边”)位置.(2)图甲的原理在生活中有应用，请举ー个例子:.(3)若用半片透镜做实验，所成像与之前相比(任写ー个方面).[2019•南京]用如图WK5-17所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验.图甲中一束平行光射向凸透镜,光屏上得到ー个最小、最亮的光斑(未画出).图WK5-17(1)图乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像(未画出)，则该像是倒立、的实像.(2)若在图乙中将凸透镜移到55cm刻度线处，则将光屏移动到cm刻度线处,可以再次看到清晰的像.(3)若在图乙中烛焰和凸透镜之间放ー近视眼镜的镜片・,则将光屏向(选填“左”或“右”)移动才能再次看到清晰的像.(4)若在图乙中用塑料吸管对准A点沿垂直于纸面方向持续用カ吹气,发现光屏上“烛焰尖部”变模糊，则将光屏向 移动，“烛焰尖部”又会成清晰的像.【参考答案】基础过关1.B.C［解析］用平行光聚焦法测量凸透镜的焦距时,平行光要与凸透镜主光轴平行(平行光正对凸透镜),白纸与主光轴垂直,移动白纸,在白纸上出现最小、最亮的光斑时,测量凸透镜到白纸之间的距离就等于凸透镜的焦距.故选C..D4.B5.A6.A7.C8.D缩小向左移动一倍焦距到二倍焦距之间反射［解析］电影放映机使胶片上的图像通过凸透镜成倒立、放大的实像,所以胶片应该放在距离凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间的位置.白色的银幕通过反射光线使人看到银幕上的影像，白色物体可以反射所有色光，使人看到的影像是彩色的.(DD照相机⑦fくuQf增大(3)光具座不够长，像成在光具座之外远视镜走进事高.D［解析］装有水的烧瓶中间厚边缘薄,相当于一个凸透镜;因为墙壁到烧瓶的距离大于蜡烛到烧瓶的距离，即像距大于物距，所以成的是倒立、放大的实像,故选D..C.C［解析］照相机的镜头是凸透镜，老花镜也是凸透镜，属于同一类透镜，故A正确,不符合题意.当〃>2/•时，成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像机,故B正确,不符合题意.照相机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理工作的,在物距不变的条件下,乙照片中的花菜大些，则拍摄乙照片时镜头的焦距需调得大些，故C错误,符合题意,D正确,不符合题意..C5.D.0.60.2.偏高凸透镜.凸小于［解析］摄像机的镜头属于凸透镜,是利用当物距大于二倍焦距时成倒立、缩小的实像的原理工作的，因此物体应在二倍焦距之外，即1m>2£则焦距7"应小于50cm..如图所示.（1）右边（2）投影仪（3）大小相等.⑴放大（2）75⑶右（4）左［解析］（1）由图甲知,焦距バ60cm-50cm=10cm:当蜡烛、凸透镜位于图乙所示的位置时,物距小于像距,凸透镜成倒立、放大的实像.（2）在图乙中将凸透镜移到55cm刻度线处时，物距为ア55cm-35cm=20cm=2f,则成倒立、等大的实像.此时像距等于物距，则光屏应移到75cm刻度线处.（3）凹透镜对光线有发散作用，会使像会聚在光屏的后方,即要将光屏向右移动才能在光屏上成清晰的像.（4）在图乙中用塑料吸管对准ル点沿垂直于纸面方向持续用カ吹气，ん点气体流速大，流体流速大的位置压强小,则“火焰尖部”向左移动，物距增大，像距应减小,故应将光屏向左移动，才能使“烛焰尖部”又成清晰的像.课时训练（六）机械运动（限时:45分钟）I基础过关I1.某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示,设计出如图WK6-1所示的“都市蚂蚁”概念车.这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵.下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是（）图WK6-1A.以路面为参照物，车是静止的B.以路旁的树木为参照物，车是静止的C.以路旁的房屋为参照物，车是运动的D.以车内的驾驶员为参照物，车是运动的2.［2019•大庆］在一年一度的大庆市“黎明湖端午龙舟赛”中,有人对某组在平行赛道上比赛的甲、乙两队龙舟的速度与时间关系进行了仔细研究,得出了甲、乙的速度与时间关系图像如图WK6-2所示.根据图像可知,下列说法正确的是（）图WK6-2A.0"ふ时间内甲、乙两队所走距离相等B.ム时刻甲队比乙队运动得快C.ム时刻甲队超过乙队D.吿时刻甲、乙两队速度相等3.我国自主研制的大飞机C919试飞期间,一伴飞飞机与C919朝同一方向沿直线匀速飞行,图WK6-3为伴飞飞机上的科研人员某时刻通过舷窗所看到的C919图景.已知伴飞飞机的速度比C919的大,则一段时间后科研人员看到的图景可能是图WK6-4中的（）图WK6-3C D图WK6-3C D图WK6-44.[2018•常州]某列高铁的时刻表如表所示.从上海至北京全程的运行时间为h,全程平均速度是 km/h.车站上海到达时间发车时间 里程/km09：00 0南京10：0010：15 295济南北京12：1513：3012：30 91213505.[2018•烟台]甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图像如图WK6-5所示,甲车的速度为,5s时两车相距.以甲车为参照物，乙车向运动.。24681012。24681012的图WK6-5.小明想测量无锡地铁的运行速度.他测量地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为2min,在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图WK6-6所示）,用刻度尺测出的距离为cm,若地图上1cm等于实际1km,则地铁在两站之间的平均速度为 km/h.

堰桥站锡北运河站图WK6-6堰桥站锡北运河站图WK6-6.甲、乙两同学在平直的路面上同向行进,他们运动的s-t图像如图WK6-7所示,由此可判断同学运动较快,开始运动时两同学相距m,图中的a点表示 .图WK6-7图WK6-7.[2018«德阳]为了监督司机是否遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图WK6-8所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号.第一次从发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次从发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s,若发出两次信号的时间间隔是0.9s,超声波的传播速度是340m/s,汽车在两次接收信号间隔过程中行驶的距离是m,汽车的速度是m/s.测速^^ / <~ロ ^―-©~©—图WK6-8I走进重髙I1.[2015"杭州]在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情况如图WK6-9所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）.以下说法正确的是（）图WK6-9A.甲船向左做匀速运动,乙船静止B.甲船向右做匀速运动，乙船静止C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动2.如图WK6-10所示,在新型汽车的研制中,将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动的空气）高速地迎面吹来,真实地模拟汽车在空气中高速运动的情形.在此情景中下列说法正确的是（）

图WK6-10图WK6-10A,汽车模型相对于风洞是运动的B.汽车模型相对于风是运动的C.风相对于风洞是静止的D.风相对于地面是静止的3.一运输机参加某次抗震救灾时,在沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中,间隔相同时间先后从飞机上由静止释放三个相同的物资.若不计空气阻カ,且地面水平,那么,在地面上看，图WK6T1中能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是 （）■ ■ ■ 丹,，」,勇，,，,,一,冉①②③④⑤⑥图WK6-11A.①⑥ B.②⑤ C.③④ D.①④4.如图WK6T2所示,图甲是小车甲运动的s-t图像，图乙是小车乙运动的『マ图像，由图像可知（）甲 乙图WK6-12A.甲、乙都由静止开始运动B.甲、乙都以2m/s做匀速直线运动C,甲、乙两车经过5s一定相遇D.甲车速度越来越大,乙车速度不变.在停车场,甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞,甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜,下列分析判断正确的是 （）A.甲车静止,乙车运动，乙车尾撞击甲车尾B.甲车静止,B.甲车静止,乙车运动，乙车头撞击甲车尾C.甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾D.甲车运动,乙车静止，甲车尾撞击乙车尾.交通部门常用测速仪来检测车速.测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号,再根据两次信号的时间差,测出车速,如图WK6-13甲所示.某次测速中,测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离.则该被测汽车速度约为（假设超声波的传播速度为340m/s,且保持不变）（）キ』し,,一,,げK

甲

x/m Zk00.08016024032MO0.48〇56Q640.72〇加0380961.041.12120ホ

乙图WK6-13A.28.33m/s B.13.60m/sC.14.78m/s D.14.17m/s7.[2018•泰州]如图WK6-14所示是“探究气泡的运动规律”实验装置.（1）实验时所用的测量工具是刻度尺和.I40cm30cm20cm10cm•〇cm图WK6-14（2）要正确判断气泡是否做匀速直线运动,需要对气泡运动时的相关物理量进行测量,为便于测量，就使气泡在管内运动得较（选填“快”或“慢”），气泡的运动如果是匀速运动,收集到的数据特点是:运动的路程和时间成比..[2019•宜昌]小明同学用图WK6-15甲的装置探究小车在斜面上的运动.他将小车从斜面顶部A处由静止释放，测出小车从A滑到斜面底部C处的时间な=2.6s；再次将小车从A处由静止释放,测出小车从ス滑到斜面中点8处的时间あ=1.8s.（1）通过小明的测量数据可以判断,小车在前半程的平均速度（选填’‘大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度.

(2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度,他应该将小车从(选壊UA"或"ダ)处由静止释放,并在6处开始计时,在ク处停止计时.(3)物体运动的情况还可以通过另ー种办法即时测定、显现出来.位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度，如图乙所示.屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度,通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是做(选填“匀速”或“加速”)运动的;小车到达坡底时的速度为m/s..匀速直线运动是指在任意相等的时间内通过相等路程的直线运动，匀加速直线运动是指在任意相等的时间内增加相同速度的直线运动,如从静止开始,1秒末的速度是2米/秒,则2秒末的速度是4米/秒，3秒末的速度是6米/秒……做匀速直线运动的物体在时间t内移动的距离s=rt,在它的r-t图像中(图WK6-16甲)，矩形阴影的边长正好是，和な可见,做匀速直线运动的物体移动的距离对应着v-t图像中阴影的面积，匀加速直线运动的物体移动的距离也有类似的关系.现有一辆汽车在教练场上由静止开始沿平直道路做匀加速运动,10秒末速度达到10米/秒.然后以此速度做50秒的匀速直线运动,最后减速慢慢停下.(1)从汽车由静止开始运动并计时,在图乙中作出汽车在1分钟内的W图像.(2)求这1分钟内汽车行驶的距离.W(米•眇ッ1020304050(3)汽车在行驶的过程中,在水平方向上受到使汽车前进的牵引力内和阻碍汽车运动的阻カ用，试分析这1分钟内W(米•眇ッ10203040501。/(米•眇,) 12510

7.5

5图WK6-16【参考答案】基础过关l.C2.D3.A4.53000.2m/s0.5m西2.0060甲10甲同学追上了乙同学（或两同学同时运动至同一地点）3442.5走进重高1.D2.B3.A4.B5.B6.D.（1）停表⑵慢正.⑴小于（2）A（3）加速0.89.解:（1）如图所示M（米•秋ッ10-；；t：：：7S齐十•7・十［2.5ん十•一…”

dあ-3040sb加藤⑵前10秒内通过的路程:Si^rZ=-X10米/秒X10秒=50米,后50秒内通过的路程：Si=vt*=10米/秒X50秒=500米,1分钟内汽车行驶的距离:s=s，S2=50米+500米=550米.（3）在前10秒内，汽车做匀加速运动,牵引力大于阻カ,即△阳;后50秒内,汽车做匀速直线运动，受到的牵引力和阻カ是ー对平衡カ,即/T二四.课时训练（七）カカ的测量和表示（限时:45分钟）I基础过关I1.下列体育项目中的ー些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是A.跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒c.滑冰运动员用カ推墙，身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进[2019•广西]“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于カ改变物体运动状态的是 （）A.足球在空中沿弧线飞行B.足球在草地上越滚越慢C,被踩在脚下的足球变扁D.守门员抱住飞来的足球[2019•温州]窗玻璃上趴着ー只壁虎，如图WK7-1所示.水平向右推窗,在壁虎随窗玻璃ー起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是 （）壁虎一图WK7-1A.竖直向上 B.竖直向下C,水平向左 D.水平向右在探究滑动摩擦カ时,小王同学利用同一木块进行了如图WK7-2所示的三次试验,当用弹簧测カ计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测カ计的示数分别为内、R、R,则四、ム、K大小关系正确的是（）图WK7-2A.FDFQR3.FKFKR、F、=Fz=F3F、〉Fz=F3[2019•下城・模]ー个由“倒L”形支架和与支架垂直的底板组成的装置，在。点用棉线悬挂ー个小球.现将一个装有水的杯子放在装置底板上（如图WK7-3所示），不断改变底板倾角（一定范围内）,可观察到,这个实验可以说明

[2018•孝感]如图WK7-4所示,磁铁カ紧贴电梯壁上,随电梯ー起竖直向上做匀速直线运动,请画出磁铁ん在竖直方向上的受力示意图.图WK7-4[2019•贵港]用手把小球压在弹簧上，弹簧被压缩到イ点,松手后小球向上运动,如图WK7-5所示.请在图中画出小球离开弹簧后受到的カ的示意图.（0为小球的重心,空气对小球的作用カ忽略不计）图WK7-5图WK7-5在“探究滑动摩擦カ大小与哪些因素有关”的实验中:⑴如图WK7-6所示实验中为了测量滑动摩擦カ大小,应用弹簧测カ计沿水平方向木板平面砂纸平面拉动木块,测得的实验数据如下表所示.木板平面砂纸平面 ir木板平面分析.图WK7-6分析.序号接触面压カ/N滑动摩擦カ/N1木块与木板4.00.82木块与木板5.01.03木块与砂纸4.01.2（选填序号）两次实验数据,可以得出滑动摩擦カ大小与接触面压カ的关系,它们的关系为:（2）一个实验小组对测量摩擦カ大小的方案进行了改进:将轻质弹簧测カ计一端固定,另ー端勾住木块,木块下面是ー块长木板,如图WK7-7所示.实验时拉着长木板沿水平方向向右

运动,读出弹簧测カ计示数即可测出木块所受摩擦カ大小.这种改进的好处是 （写出ー种即可）长木板I3长木板I3图WK7-7I走进重高I［2013•杭州］如图WK7-8所示,叠放在一起的物体［和B,在大小为厂的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是甲 乙图甲 乙图WK7-8A.甲、乙两图中ん物体所受的摩擦カ大小均为尸B.甲、乙两图中8物体受到地面对它的摩擦カ均为Fc,图甲中物体力受到的摩擦力为〇,物体方受到地面对它的摩擦カ为夕D.图乙中物体A受到的摩擦カ为F,物体と受到地面对它的摩擦カ为F［2019•上城・模］ー个重为!0N的半球体，沿竖直方向被切成质量相等的ん、8两部分.在水平カ尸的作用下,紧贴墙壁保持静止状态,如图WK7-9所示,ん、8所受力的情况为（）图WK7-9图WK7-9A.A,シ之间没有压カB.A.A,シ之间没有压カD.イ受到墙壁给它竖宜向上的摩擦C.1受到タ给它竖直向下的摩擦カ,大小为10D.イ受到墙壁给它竖宜向上的摩擦力,大小为10N［2019•西湖一模］如图WK7-10所示,整个装置静止于水平桌面上,某物块静止在光滑斜面上,物块与一轻质弹簧相连,弹簧通过绳子固定在斜面的顶端,物块的下端用一个垂直于斜面的挡板挡住.此时的物块图WK7-10斜面的挡板挡住.此时的物块图WK7-10A.一定受到弹簧拉力 B.一定受到挡板的支持力C,可能受到四个力的作用 D.可能只受两个力的作用(1)[2019•大庆]如图WK7-11所示,小球静止,墙壁光滑,以球心为各力作用点,作出小球所受各力的示意图.图WK7-11(2)[2019•衡阳]如图WK7-12所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的小意图.图WK7-125.为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了如下实验:(1)钩码所受重力的大小用进行测量，测量时钩码必须处于状态.(2)他们将测出的数据记录在表格(如下表)中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是;重新测量并进ー步分析数据,得出的结论是 勿/g6/N—/(N-kg*)m1001102002103001.556.[2010•杭州]如图WK7-13甲所示,用ー拉カ传感器(能感应カ大小的装置)水平向右拉ー水平面上的木块,ル端的拉カ均匀增加,0〜G时间木块静止，木块运动后改变拉カ,使木块在な时刻后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉カ随时间变化的图线.请回答下列问题:（1）当用£=5.3N的水平拉