中学四年级课本试题

中学四年级课本第一课:《草的故事》.《草的故事》这篇文章属于什么体裁?A说明文B记叙文 C描写文 D议论文.下列哪几项说明了草的特征?I构造简单II生命力旺盛II!繁殖快IV它的花有色无香AI和IIBI和川Cl、ll和川DI、II、川和IV.“风儿是我们的媒人,风一来,我们便唱起结婚狂舞曲。”以上句子采用了什么修辞手法?I比拟II借代川比喻IV夸张AI和IIBI和IVCII和川DII和IV.以下哪句不是采用比拟修辞手法?A春天把寒冬驱走后,我们便开始抽取土地的养料,加工后,大量地储存在我们的种子里。B我们的花粉儿在空中飞翔,有的升到离地四千尺,随风飘去和千里情人相会。C你们从种子里得到它,也从草食动物的肉、乳和其他产品中得到它。D我们最懂得立稳脚根的哲理,我们的根韧劲有力,散得远,抓得牢。.文中第八段里的“草莽英雄”这个词,在句子中的感情色彩是属于A褒义词B贬义词C中性词 D形容词.本文的主旨是A记叙草对人类生活的贡献 B说明人类发现草的种子的秘密C说明草如普通人ー样平凡,不被人重视D告诉我们草的花是无色无香的.“我们不只保护土壤不受水和风的侵袭,还能充实土壤。”以上句子是属于什么复句?A递进复句 B条件复句 C因果复句D转折复句我们牺牲了目巨,把美好的土地留给你们去开垦。以上画线的词的词性分别是A名词、副词B代词、介词C代词、助词D名词、动词.“我们虽是ー些谁也虹起的小草,却占有全世界五分之一的陆地。”以下哪个短语和以上句子中画线短语的类型相同?A抓得牢 B喂养家畜 C大量的储存D情人相会.根据课文,以下哪项关于草的德行是正确的?।坚强的求生意志力 !I牺牲小我III保卫国土IV团结AI和IIBI和IIICII、川和IVDI、II、III和IV.根据课文,以下哪项说明是不正确的?A草的种类有稻、麦和玉蜀黍B草从泥土中摄取养分,并将养分储存在根部里C文中第七段赞美草对水的贡献D人类利用种子里的“能”去生活中四华文课本第二课荷花中四华文课本第二课荷花.《荷花》这篇文章属于什么体裁?A说明文BA说明文B记叙文C描写文D议论文.这篇文章采用的手法进行描写。A顺序C 倒序 D 描A顺序.以下哪一些是荷花的别称?I莲花 I莲花 II芙蓉川歯菖 IV芙蕖AI和IIAI和IIBI、II和IIIClkIII和IVDkIkIII和IV.以下有关哪ー项有关栽种荷花的要诀是不正确的。A上午不宜加水A上午不宜加水B田土比较适合用于栽种荷花D栽种时需保护藉秧上的嫩芽.父亲栽种荷花的主要目的是B供邻人赏玩C他喜爱花草C他喜爱花草D能为家庭带来幸福.“日寇的铁蹄以踏上了可爱的乡土。”上述句子中“铁蹄”指的是什么?日寇用于日寇用于行路的自行车日宼的残暴行为日宼的战车日寇的铁手婉政策日宼的战车.若干亲友讨了我们的藕殃去,却栽不出好的荷花来。以上的句子属于哪ー种类型的复句?

A转折复句BA转折复句B并列复句C递进复句D承接复.以下哪一些句子属于并列复句?!荷缸不必深,宜多用田土。I!莲壳既去墨,又不伤砚。III那三只荷缸,倾覆在地上,打得粉碎。IVー张张高挚的碧玉般的绿叶，在晓风中摆动，晶莹的露珠,在叶上不住滚来滚去。AI和II BkII和III ClkIII和IVDkIkIII和IV.荷花确实是可爱。每当夏日清晨,ー张张高挚的碧玉般的绿叶，在晓风中摆动,•蕈的・珠,在叶上不住谈来覆去。横线上的句子采用什么修辞手法?A比喻 B夸张 C衬托 D拟人.以下哪ー些句子采用了也喻修辞手法?Iー张张高擎的碧玉般的绿叶,在晓风中摆动……I!那粉红色的鲜妍荷花,亭亭地,有如晨妆初罢的少女,娇羞婀娜,迎人微笑。III莲蓬一天天地膨大,像ー张张生满了眼睛的绿色怪脸。IV我欢乐的童年,也如当日荷花的香气一般消散,不可追寻了。中四课文第三课《鞭虎救弟记》节录 蒋衡题解:本文叙述ー个名叫程含光的人,和他十五岁的弟弟,行山路遇虎,弟弟被虎攫去,他用短鞭击虎,从虎口里救出弟弟。这个故事,也从侧面道出了兄弟间应该友爱的道理。体裁:抒情兼议论的文言文。内容大意:段落内容大意第一段叙述含光带着他的弟弟从六安回来,他的弟弟被老虎捉去,他舍命救弟弟的情形。第二段讲述含光的弟弟对哥哥的思念。第三段讲述含光的处身,以及为人处事的方式和态度。第四段讲述含光孝顺父母,以及对朋友的方式,可惜他在中年时就去世。最后一段作者对含光舍命救弟弟的看法。. 程含光和他的二弟经过那座险峻的山岭时,是在什么时候?A半夜 B凌晨 C黄昏 D夜晚.以下事例可证明含光能舍己救弟,除了A以短鞭追赶老虎 B用カ把弟弟从虎口中拉出来C背身受中伤的弟弟疾奔下岭 D亲自用嘴遍吮弟弟的伤口.何以见得程含光是一个大公无私的人?A他为人排解纠纷。B他和人交往极守信用。C他常救济有困难的人。D他把所有赚取的金钱财物,全交予父母,从不私下偷偷分给自己的妻子。4.程含光为什么不能享有长寿?因为他A长期辛勤操劳。B舍命救弟时受伤。C曾用嘴将弟第口中的毒血吸出来。D大江南北走图谋生活。.“至于今,八十老翁,ー鞭抚摩,时时哒血泪拂拭上述句子中的“以”字是什么意思?A按照 B根据C用 D因为.“家少康,远近亲朋重其オ,有重务,悉资之,未尝哒劳瘁辞,故不克永世。”上述句子中的“以”字是什么意思?A按照 B根据C用 D因为.“假面腥风骤起,飞沙疾卷,木叶扑面如雨下,猛虎攫其弟去。”上述句子中的“俄而”是什么意思?A突然 B一阵子C不久 D然后8.“家道中落”是什么意思?A家境中等 B家境越来越贫寒C家境由富转穷 D在中年时家境由富转穷.“光目中不知有虎,并不知其为竹鞭,且不知有己。”上述句子是属于哪种复句?A转折复句 B并列复句C递进复句 D承接复句.作者在第三、四段时,采用哪ー种写作手法来记叙含光的为人,对朋友的友爱、对父母孝顺和待人处事的态度?A顺序B倒叙A顺序B倒叙D补序中四课文第四课《醉人的春夜》吴金良中四课文第四课《醉人的春夜》吴金良题解:这是ー篇微型小说,主人公陈静在夜里因为自行车坏了,而得到好人的帮助,令她看到一切是那么地美好,连春夜都会醉人。.课文有完整的故事情节、具体环境的描写与塑造人物形象。这种文章属于什么体裁?A长篇小说 B中篇小说 C微型小说 D人物传记.课文里有多少个人物?他们是谁?.这一篇作品的叙述手法是A以第一人称顺叙 B以第一人称插叙C以第三人称顺叙 D以第三人称插叙.以下哪句话反映陈静的矜持和自卫心理?A“再遇到人,一定开口。”陈静想着,抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。B咦!骑车的小伙子又回来了。陈静心里却紧张起来:“这么晚了,他C她心里咒那小伙子:“骗人!叫你今晚做个恶梦。”D"五块?敲诈?”陈静心里一惊,却又无可奈何地掏出钱包。.小伙子是个怎样的人?!热情II机灵!热情II机灵III细心IV风趣CILIII和IV DLIkIII和IV.试找出本文中的中心思想。A呼吁所有车主应具备修车的技能。 B歌颂小伙子热心助人的好品德。C警戒女性对陌生男子应有防备之心。D讽刺陈静以小人之心度君子之腹。.为何陈静会认为当晚是个酔人的春夜?.“链子卡在大套里了”文中画线词语的汉语拼音是Aka Bka Cqia Dqia.“她从心底发出一声无可奈何的谓叹”试写出上文中的状语。.试从文中举出ー个采用顶真修辞手法的句子。.《蒲公英》这篇文章是属于什么体裁?A说明文。B描写文。C议论文。D记叙文。.为何作者说:“我不是为王加冕,竟是为蒲公英加冕了”？.这篇文章应用了什么修辞手法?例句修辞我愿菊花在我眼中,消失了她的富丽堂皇,蒲公英也解除了她的局促羞涩。而在我忧来无方的时候,玫瑰和桂花也一样成为粪土;在我心情怡悦的一刹那,高贵清雅的菊花也不能和手中的蒲公英争夺位置。不能因为大家都爱雏菊,世上便消灭了蒲公英;不能因为大家都敬礼超人,世上便消灭了庸碌。菊花的价值反不如蒲公英,超人的价值反不及庸碌了。.作者认为应以什么态度来对待万物?A不能偏爱或偏憎。B不能经历庸碌或消灭超人。C不能以爱怜态度对待花卉。D不能以平常心,处处齐平。.试从文中找出ー个并列短语和一个偏正短语。A为我的女王加冕、俯身摘下。B翻成淡漠、编成王冠的形式。C消灭了蒲公英、悟到万物相衬托。D玫瑰的浓郁和桂花的清远、雪后浓阴的天。.以下哪ー项关于作者对花卉的情感描述是不正确的?A作者喜爱玫瑰的浓郁。B蒲公英能为作者解忧。C作者把菊花比喻成超人。D作者对花卉没有爱憎之分。.作者写这篇文章的动机是什么?A说出作者对蒲公英的爱怜。B说岀每一件事物都有它的价值与长处。C说岀蒲公英在美人头上照耀了几点钟。D说出作者以蒲公英缀将起来,编成王冠。.世上的一切事物在重重的对照下会产生什么效果?.《念奴娇ー赤壁怀古》这首词的上阕主要写什么?A俊俏的江山C赤壁的风景.在《念奴娇ー赤壁怀古》这首词里,作者在赤壁旁想起谁?A大乔 B曹操 C小乔D周瑜.在这首词里,作者抱着什么心情去看赤壁?A欣赏古迹 B大败曹操 C观看周瑜D欣赏小乔.以下哪一句在侧面描写周瑜年轻?A 遥想公瑾当年 B小乔初嫁了C 卷起千堆雪 Dー时多少豪杰.以下哪一句形容周瑜从容不迫的形态?A檣措灰飞烟灭 B千古风流人物C多情应笑我 D羽扇纶巾.“故国神游理的“故国”是指什么?

C吴国.为什么作者在词里笑自己多情?!自己碌碌无为却满头的白发II 自己年事已高却无所建树III 徒有满腔热血却壮志难酬IV 自己神游故国却无法如愿aI和n bI、II和ni cII、!l!和ivDI、II、II!和IV.“早生华发”里的“华发”是指什么?A白色的头发的头发C花白的头发的头发.“人生如梦,一尊还酹江月”显示作者怎样的心情?A 毫不在乎B A 毫不在乎B 无可奈何C 起伏不定D不复留念.在《念奴娇ー赤壁怀古》这首词的下阕中,作者以什么写作手法感叹江山依旧,人物全非?I 见今怀古II借古喻今III 无病呻吟IV风流多情IV风流多情DI、II、II!和IV中四课文第七课:失败的滋味.作者对“苦”有什么反应?A从小作者就爱吃苦的东西,故他挨吃苦菜、苦瓜。B作者指出失败的滋味是苦的,但苦中也会有些许甜意。C作者尝过考国立大学失败之苦后,痛定思痛,发愤读书。D作者认为人生中的失败虽然苦,若能坦然处之,也可以暂时回归自我。.作者为什么会有偏向孤独的个性?A因为他是家中的独子。B因为他经历过无数次的挫折和失败。C因为他自小就喜欢吃苦菜、苦瓜的缘故。D因为他初中三那年考试失败而进入留级班。.本文的主旨是……A做事只喜欢成功,厌恶失败。B不要害怕失败,也不必在乎失败。C失败能使我们反省、检讨并继续奋斗。D失败是坏的,让我们沮丧,失去信心,ー蹶不振。.文中的“只要肚子填饱”说明作者……A家境穷困。 B时常饿着肚子上课。C吃饱了就上图书室看书。C吃饱了就上图书室看书。D只要没吃饱,就不去上课。.以下哪ー项不是作者所表达的意见?A作者认为失败后面,仍然有生机和希望。B作者认为接受失败,使人可以自由自在地生活。C作者认为失败可以成为ー个转机,通往成功之路。D作者认为喜欢吃苦的东西的人,必定也是能承担失败打击的人。.于是在杜鹃花城的四年当中,我眼里几乎没有搔超我。上句中画横线的词语是采用什么修辞手法?A比喻。 B仿拟。 C借代。 D比拟。.这些挫折和失败,使二十岀头的我,渐趋成熟,甘于把孤独当做唯一的伙伴，而且开始对世故,做深ー层的思考。上句中画横线的短语，哪两句是属于同一类型的短语?A人情世故,深ー层。 B渐趋成熟，人情世故。C挫折和失败，人情世故。 D挫折和失败，渐趋成熟。.重读一年,功课压カ减少许多,我才能游刃有余,充分领略至り“如沐春风”的滋味。上句中画横线的成语,跟下列哪个成语的意义相近?A迎刃而解。 B从容不迫。 C胜任愉快。D牛刀小试.上文最后第二段中的“温煦”的汉语拼音是……Awenxu Bwenju Cwenzu Dwenzhu.这篇文章属于什么体裁?A说明文B记叙文 C描写文 D议论文.课文中的事件发生在哪一次的战争?.第一段以破空而起手法描写,行文矫健有力,正配合卓还来怎样的性格?Aー丝不苟 B慷慨大方 C网毅坚贞 D畏首畏尾.当日军登陆时，何以见得卓还来还是心志安定，态度镇定?A他已把所有的文件整理好B他已收拾了包袱打算离开C他准备投降,并向日军臣服D他独自静坐在领事馆，而楼阁上的国旗还在天空中飘扬4,第二段巧妙地运用叠语“悉在斯,悉在斯。”表示什么?.卓还来被日军捉拿时，日军更加憎恨他因为A他和日军打了起来B他拿枪和日军驳火C他把所有重要文件烧成灰烬D他咒骂无良的日军侵占我们的土地.后来卓还来被囚禁时,有一个人常提供战争的消息给他,哪人是谁?A林谋盛B丁道尧 C孙中山 D辜鸿铭.胜利以后,人们终于在哪里找到卓还来的忠骨,并以厚礼埋葬他，还为他设立忠烈祠?C根A山打根B亚庇 地咬D斗湖.试翻译以下各句中画上横线的时间副词:(i)既被执,寇胁其交出馆中档案(ii)券奉命出巡古晋(iii),卒于根地咬掘得其忠骨(iv)今重庆政府且将塌台(v)宼益衔之,乃解于亚庇总部中四华文课本第九课船的未来李采靡中四华文课本第九课船的未来李采靡1 船舶的速度比起飞机慢的原因是1 船舶的速度比起飞机慢的原因是A飞机在天空上没有阻カ。A飞机在天空上没有阻カ。C飞机不是根据阿基米德原理制成的。B船舶在水中受到很大的阻カ。 D船舶是根据阿基米德原理制成的。水翼船的双翼安装在船身下面是为了〇A支撑船身 B产生升力C减少阻カ D提高船速水翼船有什么优点?I运航性高!I稳定性强ill节省马カ!V操纵性好AI和IIIBII和IVCI、II和!IIDLILIII和IV水翼船的研究成功给船舶带来了一个大革新,使船速大大増加,因为写出“颠筮”的汉语拼音〇"当你虹型的时候,它可以把水晶宫的美丽景色,忠实地展现在你的眼前。”以下哪一个短语与‘按下电钮”是同样类型的短语?A挂在脸上 A挂在脸上 B便利舒适C科技文明D带来毁灭作者应用了的修辞手法,提出了“船的速度为什么这么落后?”、“它能不能像飞机一样装上两个翅膀以提髙船速呢?”来引起读者的关注。A反问B设问C比喻D比拟试比较现代船与未来船。现代船未来船外形速度效能特点其他中四课文第十课:小蓝花.作者以“青色”与“紫色”的词语来……A 点岀小蓝花所处的环境。B 协调小蓝花的颜色。C 突出小蓝花的颜色。D 强化小蓝花的形象。.诗中第二段的第二节与第三节采用了那些修辞手法?I比喻II比拟川对比IV排比AI,IIBII,IIICIII,IVDI,III.作者把小蓝花形容为……A 国色天香,艳压群芳B 君子风范,品质纯洁C朴实无华,坚韧刚强D 傲霜斗雪,气韵优雅.“开在青色的小坡上”是属于哪一类短语?A动宾B谓ネトC偏正D并列.“比秋天的晴空还蓝”中试找出“还”的词性。A副词B代词C介词D助词.试找出作者所采用的写作手法?A直抒胸臆的直接手法。B借物述怀的间接抒情手法。C细节描写的艺术手法。D以物寄情,以情写物的描绘手法。.作者在第二段第六节中所写的“铁丝的缠绕和剪刀的折磨”指的是什么?.作者在哪一段小节转换笔锋,把盆景和现实生活连接起来?中四第十一课:鸣机夜课图记.作者的父亲为人如何?A公正廉明。C崇尚侠义,乐善好施。上霜。.作者外祖父的家境越发越困难是因为A生意蚀本。海。C几年大灾荒没收成。大。.作者的母亲如何挣钱补贴家用?A酿红酒出售。C到市上售卖字画。.何以见得作者的外祖父是个诗人?A他常教作者写诗。C他常和朋友吟诗作对。的诗。.何以见得作者的母亲亦有文オ?A常在家中吟诗。B劫富济贫。D自扫门前雪,不管他人瓦B他父亲喜周游四D家里的宾客太多开销越B售卖所做女红。D售卖字画和红酒。B他常为朋友题诗。D每当喝酔时,就大声吟他所作B是当时的名诗人。C常与友人研究诗作。D常为外祖父指岀诗中的毛病。.作者的母亲在辛勤家务之际何以督促作者读书?B让他上私塾读书。DB让他上私塾读书。D把他叫到身边边干活边教他句读。C指定他每一天的作业。.作者的母亲对作者读书督促严格,因为他认为……A若他不成材,将难以交代。 B若他不成材,自己将无所依。C若他不成材,将来将无面见祖宗。D若他不如此,将对不起死去的外祖父。.依据本文,作者母亲的为人怎样?I勤劳 I!贤忠AI和II BI和III.作者的母亲很孝顺,因为……A辛勤持家。C为外祖母缝制衣服。III廉明CII和IIIDI,II和IIIB常陪外祖母饮酒。D外祖母病危,他不眠不休侍奉四十昼夜。.当母亲病时,作者如何减轻她病中的烦闷?A给她煎药。BA给她煎药。C在她面前跳跃嬉戏。C在她面前跳跃嬉戏。D拿着书在她身边朗读。.作者以什么作为写作的题材?A勤学。B改过。C母爱。D勤俭。第十二课做情绪的主人 永乐多斯.《做情绪的主人》这篇文章属于什么体裁?A记叙文B说明文C描写文D议论文.“EQ”在中文译为什么?A智慧商数B感觉商数C情感商数 D情绪商数.作者以什么作为例子来说明情绪的变化,能让ー个人活在两个好坏截然不同的世界中?A寓言故事B神话故事C成语故事 D 日本故事.以下哪几项说明情绪对人的影响?I有“EQ”的人活得自信快乐。III有“EQ”的人时常乱发脾气。II有“EQ”的人懂得自我激励。 IV有“EQ”的人能心平气和面对挫折。AI,IIBI,II,IIICI,II,IV DI,II,III,IV.文中“蔑”的正确拼音是AmieBmieCmiu Dpie.“要是‘EQ’太低,就成不了大事。”上述句子是什么复句?A并列复句B假设复句C条件复句D选择复句.“准备考试的确辛苦,当我们了解到‘吃得苦中苦，方为人上人’的道理,就会坚持到底,不怠惰,以考取理想的成绩。”上面句子采用了什么修辞手法?A仿拟B比喻C引用 D借代.“当然,在我们的周遭,也有一些人,在面对挫折时,不沮丧、不畏惧、不慌张，反而平心静气地解决问题,克服困难,达到成功。”横线上的句子采用什么修辞手法?A比喻B夸张C层递 D排比.“同学们都曾参加考试吧!”上述句子中的副词是A曾B参加C考试 D吧.下面的短语与“解决问题”同一类型,除了D兴高采烈A控制情绪B克服困难CD兴高采烈第十三课人生第一个问题刘心堂第十三课人生第一个问题刘心堂.小时候,作者有什么奇怪的想法?A上天为什么给丑陋的生命,也让他们生存?B既然给丑陋的生命让他们生存,为什么不给他们换一个容貌?C美丽的应该无限制地生,没出生的让它出生,已出生的就让它永远的活.D应该生应该长的,都放在ー边，不必记忆他们了!.作者的人生第一个问题是什么?A美和丑的都是外貌。B为什么上天给那些丑怪的生存?既然上天让他们生存,为什么不给他们换ー个容貌?C那些容貌姣好的女人,那些英武的男子，都应该永远保持着他原有的那一份光荣。D对丑陋的生存,认为奇怪,认为多余。.作者以木炭和曼陀罗来说明什么?A木炭燃烧自己,温暖别人的身心。B曼陀罗吸取死人的白骨和鲜血来培养它的生命。C个人的生命应该为他人而放散。D说明自己对美和丑的看法。.作者认为什么オ是美丽的生命?A可以为他人而牺牲 B美丽的外貌 C丑陋的外貌 D美和丑与外表是没有关系的.“有些是ー问便遭到呵斥的。”上面句子中的“呵斥”的正确拼音是AhechiBkechiChezheDkezhe.“那些外貌美丽的，灵魂并不见得都是美丽!那些外貌丑陋的,灵魂并不见得都是丑陋!”上述句子采用了什么修辞手法?A反复B排比C对偶D衬托.“这个问号,在我的脑海里装了多年,没机会向上天责询,也没有遇着哲人。”上句中,哪项是动宾短语?I 这个问号 II装了多年 III遇着哲人 V 没机会A I,II BII,III CIII,IV D II,IV.下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的?A个人的生命应该为他人而放散。（谓语）C这就是对人生的第一个问号。（状语）B我怀着那颗好奇的心。（状语） D木炭的外貌是丑陋的。（谓语）.“于是,询问啊,度蒲啊,没有停止的时间。”以下哪个词最适合替代上句中的“摸索”ー词?A寻找B试探C探取 D摸黑.什么原因使作者终于明了美和丑与外表是没有关系的?A高人指点B人生阅历多了C顿悟 D做试验

十四沈云英传十四沈云英传.试重组以下各段的内容大意I叙述沈云英因功授官 II叙述作战的原因 川叙述沈云英死后,当地人对她的纪念IV表达作者自己的意见 V写战争的经过并彰显沈云英守城的难能可贵A.II、V、I、!II.IV C.II、I、V、川、IVB.I、川、II、IV、V D.川、V、IV、II、I.下列哪ー项是沈云英与敌军作战的主要原因A.耻与贼人共存 B.为报父仇C.为保住家乡 D.避免道州人沦为敌人的俘虏.道州人答应沈云英拒贼的原因是A.被沈至绪阵亡所感动 C.不愿向狂贼求饶B.为沈云英报杀父之仇 D.不忍妻子儿女被俘虏4"云英披着盔甲,骑着马冲出去……”从上述句子可看出沈云英的A.刚强 B.正义 C.忠勇D.坚毅.为什么敌人大败而逃?C.敌人内证C.敌人内证,道州兵趁机反击B,道州死守B,道州死守,敌人久攻不下D.没料到道州民兵迎战,大惊而自乱阵脚6.两个流寇四方窜扰时,出现了什么情况?I有志气有作为的男子都牺牲了。II士大夫们在威胁下苟且偷生。III女子的装饰被狂贼掠夺了。IV女性奋起打击狂贼B.11、C.I、II、6.两个流寇四方窜扰时,出现了什么情况?I有志气有作为的男子都牺牲了。II士大夫们在威胁下苟且偷生。III女子的装饰被狂贼掠夺了。IV女性奋起打击狂贼B.11、C.I、II、IVD.11、IILIV7.“乱世阴阳之道”中的阴阳指什么?A.白天与夜晚的差别C.阴间与阳间的道路B.女性与男性的气质D.寒冷与温暖的气候8.下列哪一项配搭不正确?A沈至绪一道州守备C.沈云英一游击将军B.张献忠一朝廷将军D.奏良玉一英勇女战士9.“虽匹妇犹然欤”中的“匹”是什么意思?A.愤慨B.平凡C.悲恸D.绝望10.“时贼所过城,率不战下”的正确翻译是A.当时所有的狂贼经过那座城市,可是没有被打败。B.当时狂贼所经过的城市,大都不用攻打就沦陷了。C.当时狂贼所经过的城市,大都没有被攻破。D.当时所有狂贼经过的城市,将领都不能将它攻下111下面哪ー项说明是不正确的?A.沈至绪获得追封B.道州人建祠堂祭祀沈云英C.<<明史〉〉上没有记载沈云英的事迹D.沈云英父女为保全道州而战死了中四课文第十五课《在生活中培养毅カ》.什么是毅カ?A在别人的怂恿之下去进行活动B因循怠惰的态度去处理事情C在行动的时候,能够按照原定的正确目标,不顾任何困难去进行到底D毫无目标地进行活动.有毅力的人,〇! 好逸恶劳 !( 喜欢平庸的生活 in能克服惰性 iv意志力强AI,IIBII,IIICIII,IVDI,IV.以下的人物都是靠毅カ而奋斗成功的例子哪项说明是不正确的?A贝多芬一音乐家 B 居里夫人ー科学家C 奥斯特洛斯基一著名作家D鲁迅ー导演.根据文章,ー个人要克服内在的困难和障碍,必须学习! 自我控制 I!自我期望 III进行正确的生活 IV认识正确的职业AI,II BI,IIICII,III DIII,IV.根据本文,鲁迅在和恶势カ的斗争中表现了中表现了什么性格?!顽强性I!坚持性III放纵性IV强迫性AI,II BII,IIICI,III DIII,IV.以下有关课文的说明,哪些是正确的?| 有毅カ的人不怕来自外部的困难和障碍 I!有毅カ的人只怕内心的障碍in有毅カ的人不怕失败 !V日常生活可培养和锻炼毅AI,II,IIIBI,III,IVCII,III,IVDI,II,IV.以下都是文中能找到的词语,如果以感情色彩区分,哪一个不是贬义词?A坚持 B怂恿 C散漫 DM.年青人谁愿意自己成为ー个被小小的困难压倒的弱者?以上句子的修辞手法是A设问 B反问 C比喻问.下列哪个短语与“生活散漫”不同类型?A你醒过来 B 人们做事 C工作时间很长D排除困难.这篇文章是属于什么体裁?A记叙文 B议论文 C描写文 D应用文中四华文课本第十六课声音的联想罗兰《声音的联想》这篇文章属于什么体裁?!记叙文II!记叙文II描写文aI和II bn和皿川说明文IV议论文CII!和IVDII和IV作者在文章里提出的声音包括下列三种,除了:A自然界的声音B都市里的噪音C她所喜欢的声音D人造的声音。作者认为什么是属于宁静的?A那种无声无息的静。B那种受市声干扰的时刻。C那种远自然、近人为、丢弃物质的征逐。D那种抛开征逐之后的安闲,放下贪欲之后的怡然。作者曾在关子岭度过夜晩。以下哪些自然美景是她当时所见的?!清泉II雾气III海浪IV青石AI、II和!II BII、III和IVCI、!I!和IVDI、II和IV为什么作者不喜欢去听音乐会?I会场闷热,听众嚣杂。II音乐沉闷,演奏者造作。II!厌烦正襟危坐的约束。IV厌烦强作欣赏的虚伪。

aIaI、n和iiiBILIII和IVCI、II和IV上全部以下句子皆为主谓句,除了:Aハ等于四加四。B一人四个。C六本太多了!D多谢多谢!选择适当的词语填充。噪音对人体健康的（ ）是多方面的。最受到（ ）的问题是对听カ的损害,引起耳部不适,如耳鸣、耳痛和听カ下降。若在80贝分以上的噪音环境中（ ）,造成耳聋者可达50%。A危害、关注、生活。 C毒害、关心、生存。B祸害、关注、为生。 D伤害、关切、安生。选出搭配不当的ー组。A那述说,使你不得不放弃你所执着、所迷惑、所恼怒、所眷恋的ー切。（排比）B那只松鼠在树上活泼俏俐的跳过来,滑过去;又跳过来，又滑过去。（反复）C在这样的宁静里,一切的俗世纷争、名心利欲、得失忧患,都如旧梦般地淡去。（比喻）D有时是在清晨,有时却在阴雨未晴的午后。（对偶）下列哪ー个句子不是承接复句?A她进入这个世界,便以真诚奉献给这个世界。B我还没有怪他呢,他倒埋怨起我来了。C世间有思想的人应先想到事情的终局,随后着手去做。D过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。下列哪ー个词语的汉语拼音不正确?A淳朴chunpuB宽敞kuanchangC襟怀jinghuaiD嚣杂xiaoza中四华文课本第十七课黄生借书说袁枚文中哪一句表达了这篇文章的中心思想?A书非借,不能读也。 B非读书为然,天下物皆然。C余幼好书,家贫难致。 D今黄生贫类予,其借书亦类予。作者在文章里提出哪三个事例来慨叹・・非读书为然,天下物皆然”：!黄生允修借书,随园主人授以书而告之I!七略,四库天子之书,然天子读书有几II!汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几IV其它祖父积,子孙弃者无论焉AI、II和{IIBII、!I!和IVCI、III和IVDI、II和IV藏书者对书本抱着以下的心态,除了?I以书为装饰品,堆满书架。II爱不释手,不停摩挙抚弄。III束之高阁,沾满灰尘。IV慷慨地借人阅读,毫不吝惜。AI和HI BII和IVCI和IVDII和IV“今日存,明日去,我不得而见之矣”的“之”指的是什么?A夫人B藏书者C书本D借书者作者小时候迫切求书到什么程度?A把零用钱全花在买书上B梦中还出现向人借书的情形C废寝忘食地看书 D 怕人家催，拚命争取时间阅读作者整篇文章论述向人借书是:

A委屈并感叹应珍惜少年时光B幸运,尤其遇上慷慨的人A委屈并感叹应珍惜少年时光B幸运,尤其遇上慷慨的人C困难且可遇不可求D忐忑不安且要格外用心研读文中谁是幸运之人?B随园主人C天子D张氏“非读书为然,天下物皆然”的“然”是什么意思?A这样A这样但是C正确D错误“姑俟异日观云尔”正确的翻译:A姑姑等到改天才去看云吧B暂且等到改天观察后オ说吧C暂且等到将来オ来说吧D“姑且等到改天再看吧”等的说法以下文言的含义配对是正确除了:A非夫人之物而强假焉ー借B而惴惴摩玩之不已ー不止C若不相类 ー相同D惟予之公书与张氏之吝书ー没有偏私“通籍后,俸去书来”的“俸”是指A奉献B奉养C俸祿D禄位“姑俟异日观云尔”的“俟”的汉语拼音是Ayi Byi Csi Dshi中四课文第十八课:美术与人生.作者把人工巧妙的配合形状,色彩,称为美术的亲和カ,因为……A是配合平面上的绘画。B是配合在立体上的雕塑。C是配合在实用上的建筑物。D是用人工巧妙地配合,故其支配人心的力更大。.以下哪一项是作者描述绘画对人生的影响是正确的?A山水图ー优美 B花蝶图一壮丽C花鸟图一和乐D季节图一壮重.“仰望金身的大佛像,其人虽非佛教信徒,ー时也会肃然起敬,缓步低声……”以上的语句说明了……A寺院里的佛像令人绝对服从。 B寺院的佛像在施行普遍的教育。C寺院里的佛像支配人的心,亲和力大。 D寺院里的佛像印记于往来的万众心头。.埃及人民的绝对服从的精神,多半是这大石雕的“暗示カ”所养成的。这“暗示ガ‘可说是…….以下哪ー种建筑物能使臣民瞻望九重城厩,自然心生惶恐?A帝王宫殿。 B校舍建筑。 C宗教寺院。 D大雄宝殿。.为什么作者认为建筑在美术的形体及亲和カ最大?.根据作者所述,哪一种美术对人生的影响力最大?A建筑。 B图画。 C雕塑。 D形状。.“人在晴天格外高兴,在阴天就显得懒洋洋”。这句语句采用什么修辞手法?A排比。 B对比。 C对偶。 D比拟。.以下哪些句子采用了双偶修辞手法?! 春花的美能使人心兴奋,秋月的美能使人心沉静;人在晴天格外高兴,在阴天就显得懒洋洋的。I!倘是墨绘的山水图,诸人心中共起壮丽之感;倘是金碧的花蝶图,诸人心中共起优美之感。II!厅堂上挂山水图,满堂的人愈感庄重;房室中挂花鸟图,一室的人倍觉和乐。IV帝王的宫殿,必极富丽堂皇,使臣民瞻望九重城阙,自然心生惶恐。宗教的寺院,必极高大雄壮,使僧众参渴大雄宝殿,自然稽首归心。AI和II BI,II和IIICII,AI和II BI,II和III中四华文课本第十九课 家庭与事业.本文第三段里的“其实我们若能制其机先,是可能同时把握两面的。”这一句中的制其机先的含意为A.先发制人,后制于人B.把握事情的发展C.把握时机作出反应,才能把事情办妥D.制定先机,才能成其事.试写出“憧憬”的汉语拼音〇.根据本文,作者认为“屈服派”能接受命运的安排,主要原因是A.她们以为自己是个女人,就应作出牺牲。B.她们认为家庭与事业的冲突是无法解决的,而她们也不奢望去解决。C・她们不相信自己能创出一番事业,所以干脆不去理踩它。D.她们受传统教育影响太深的原故。.作者认为解决家庭与事业的冲突的一个关键法门是〇.随着世界物质文明的进步,当论及现代女性对家庭与事业的抉择时,本课的中心论点疋0.试分辨以下的句子,哪些是选择复句?.当婚姻扣你的门时,一方面要把握爱情,另ー方面还不要忘记同时取得家庭与事业的协调。.大部分的人宁可放弃事业,也不能牺牲了家庭。.既要看到自己的进步,也要看到自己的不足。.与其牺牲了事业，不如选择ー个能接受你的事业的伴侣。A.I和IIB」和IIIC.II和IIID.II和IV.选出以下搭配不正确的修辞手法。A.家庭是幸福温暖之所寄,事业是理想才能之所托。ー比喻B,家庭与事业,却成了鱼与熊掌。ー引用C.他同情你,了解你,帮助你。ー层递D.社会上每ー个职业部门都在向你招着欢迎之手了。ー-比拟.“显然地,她们所背负的传统包袱太重了!"试找出以上句子的状语。.根据课文第二段,女性对于处理家庭与事业所持的态度可分为两类。试完成下列图表。屈服派极端派中四华文课本第二十课古诗二首(-)行行重行行 古诗十九首试语译以下古诗:行行重行行,与君生别离。(二) 饮马长城麻行 蔡邕试语译以下古诗:青青河畔草,绵绵思远道。

远道不可思,宿昔梦见之。相去万余里,各在天一涯。梦见在我旁,忽觉在他乡。道路阻且长,会面安可知?他乡各异县,展转不相见。胡马依北风,越鸟朝南枝。枯桑知天风,海水知天寒。相去日已远,衣带日已缓。入门各自媚,谁肯相为言!浮云蔽白日,游子不顾反。客从远方来,遗我双鲤鱼。思君令人老,岁月忽已晩。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。弃捐勿复道,努力加餐饭。长跪读素书,书中竟何如?1"会面安可知"的‘安’字应解释为什么?A平安 B如何C安心 D况上言加餐饭,下言长相忆。且1试写出诗歌所要表达的思想感情。2"胡马依北风,越鸟朝南枝”衬托〇A游子的无情C游子思乡之情2诗中女子的丈夫去了哪里?B游子的无奈D思念远方亲人的痛A在长城服役C上京考状元苦B出外做生意D和朋友游山3“衣带日已缓”的原因是 0玩水

A衣服太旧了 C人生病了B人渐消瘦 D人太思念故乡了4对以上的古诗,哪ー个解说是不正确的?A作者感到很忧郁,不明白游子为何不愿回家B思念远方的儿子使作者苍老C作者要自己好好保重身体D两个人相隔万余里,各自在天的ー边5“古诗”是哪ー个朝代流传下来的五言诗?A魏晋 B汉末 C唐朝D三国6"古诗十九首”中的古诗取句首为目是根据哪一本书的标题方法?A《诗经》B《论语》C《老子》D《红楼梦》7"相去万余里,各在天一涯”应用了什么修辞手法?A夸张B比喻 C比拟 D借代8试写出诗中女子的感情思想。3诗中女子只能在哪里和丈夫想见?A家里 B长城 C梦中D河边4“遗我双鲤鱼”中的“双鲤鱼”指的是什么?A两条鲤鱼 B礼物 C书信D奖品5“呼儿烹鲤鱼”一句表达出作者怎样的心情?A轻松 B生气 C不知所措D激动6丈夫信里到底说些什么?1要她保重身体 (II丈夫的归期II对她的思念 IV丈夫过得很快乐A1、II BLIII OILIIIDHLIV7诗中女子读完信为什么感到失望?8这首诗主要采用了什么艺术手法来抒发相思之情?第二十一课学问与游历与“坐井观天”的意义最接近的成语是:A固步自封 B井底之蛙C目光如豆 D管中窥豹以下哪个句子根据本文内容是错误的?A.苏轼为了探求石钟山命名原因,而到该山做实地考察。B.赵王曾化装到秦国去,オ了解邻国的情况。C.惟有游历辅助学问,オ会有新的启发。D.无论任何事物都必须经过一番精密的观察,才能知道真实的情况。为什么还未游历之前必先备有学问为基础呢?以下各句都是对的,除了A.因为学问是前人的经验与智慧的累积。B.因为有学问的人能明辨是非,不至于人云亦云。C.因为没有学问的人,在人生路途中,恍恍惚惚不知何去何从。D.因为有了学问为基础,处事时就能左右逢源了。试翻译:“中者十一,不中者十八九”。A.猜中的有十一人,猜不中的有一百八十九人。B.猜中的有十一人,不对的有八到十个不等。

C.猜测得对的占十分之一,不对的占十分之八九。D.猜测得对的人很少,时常有人猜不中。从文中可作出什么结论?A.游历是求取学问的必备条件。ー个人坐在书房里,博览群书就可知天下事了,不必到处游历。C.要想得到游历的功效,就要先备有学问;要想求得学问,最好多多游历。D,从书本上求得的知识,就像亲身体验一般的真实可靠。以下哪个名句能与本文内容配合?A.千里之行,始于足下B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行C.为学要如金字塔,要能广大要能高D.学而不思则罔,思而不学则殆中四华文课本第二十二课 浮云（节选）严文井中四华文课本第二十二课 浮云（节选）严文井.以下哪ー项事物贯穿了本文?A浮云 B太阳 C老人D小女孩.以下哪些是“浮云”被批评的话?I 像ー只没头的苍蝇。 II不动脑筋,有头无尾。III没有方向的迷迷糊糊的云。 IV活着就不能像过眼的烟云。AI和IIIBII和IVCI、II和IIIDII、III和IV.你认为“浮云”的“老习惯”是什么?A到处遨游,偷听别人讲话。 B不喜欢听批评,只喜欢听赞扬。C无论发现了什么,都要看上一眼。 D不断变幻着颜色和形状,到处飘荡。.下面哪项说明是文中下雨时出现的情景?I鸡、狗、牛慌忙地往家里奔跑。II大人和小孩把水运到庄稼前浇灌。III人们戴草帽,开玩笑,跳滑稽的舞蹈。IV晕倒的小男孩马上醒过来,并且站了起来。AI和IIIBII和IVCI、III和IVDI、II、III和IV.下面哪项说明是不正确的?A浮云喜欢孩子。 B浮云喜欢听赞扬。C浮云喜欢到处飘荡。 D浮云喜欢看田野中的人们进行浇灌。.以下哪个复句和其类型的搭配是正确的?I她因为找不到妈妈而难过。（因果复句）II浮云明白老人不是赞美,而是批评她。（并列复句）II!只要有第一个疑问,新的疑问就一个接着ー个产生了。（假设复句）IV她把孩子们当成是上了发条的玩偶,甚至比上了发条的玩偶更可爱。（递进复句）AI、II和IIIBI、II和IVCI、III和IVDII、III和IV.“在她看来,地面上的房屋都是火柴盒,水库和水池是大大小小的镜子.果树丛是绿色的绒线团。”上面的句子采用了什么修辞手法?I比喻 !I比拟 III排比!V对比AI和IIBI和IIICII和IVDIII和IV.“突然，ー个瘦弱的小男孩摔倒在地上了。”试找出上面句子中的补语。A突然B摔倒C在地上D小男孩.“雨云谦壁面温和地贴着地面,拥抱着地上的一切,不断震颤,不断地流下眼泪。"上面句子中哪个是并列短语?A谦虚而温和B地上的一切C不断震颤 D流下眼泪中四课文第二十三课:桃花源记1.渔人怎么会来到桃花林?

A到桃花林捕鱼。C到桃花林避难。.村民为什么会在桃花林生活?A那里的渔产丰富。C祖先为避战乱而在此居住。.后来的人为什么寻不到桃花林的入口?A洞口封住了。C桃花枯谢了。.以下句子中,画线的词意思相同的一组是A初极狭,才通人阡陌交建,鸡犬相闻C便含船,从口入土地平旷,屋舍俨然B他去探访亲戚。D他沿着小溪走,结果迷路。BB他去探访亲戚。D他沿着小溪走,结果迷路。B他们喜欢那儿优美的环境。D他们不喜欢与外界的人交往。B村民搬家了。D这是ー个虚幻的地方。B鼓穷其林欲与天公试比高D渔人甚発之或异二者之为A寻找 B不久 C追寻 D最终.文中哪一句说明了老百姓很好客?（抄原文中的句子作答）.他到了洞里,眼前看到了什么?（任写其中两项）.试将下面句子译为白话文。I）山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。II）此山中语云:“不足为外人道也。”.对下面各句的意思理解不正确的ー项是A问今是何世,乃不知有汉,无论魏