水底世界教学案例四篇

水底世界教学案例四篇水底世界教学案例四篇律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗？出发吧！〔幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形〕。以下是职场为大家整理的水底世界教学案例资料，提供参照，欢迎你的阅读。水底世界教学案例一活动目标:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的革新能力。向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。活动准备:多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种形状的鱼的图片。画好的线描画作品。老师自制半成品“海底世界"挂图。彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程:

一、游戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它〞变成“鱼〞。今天，我们就一起来学习线描画《各种形状的鱼》。〔出示课题：线描画：各种形状的鱼〕二、讲授新课〔一〕铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？〔鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍〕。你们所见过的有哪些鱼？〔鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等〕〔二〕欣赏刚刚小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看吗？请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。〔观看flash《鱼的游泳》，初步感知欣赏各种各样的鱼。〕〔三〕启发想象请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。三、示范1.教师在黑板上边示范边讲解,要求用笔果断。1.教师在黑板上边示范边讲解,要求用笔果断。2.欣赏其他小朋友的作品。〔出示多媒体课件。〕四、艺术施行今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。〔分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状；第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上美丽的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。〕幼儿作业，教师巡回指导。教师出示自己绘制的半成品“海底世界〞，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界〞。各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼〞粘贴在半成品“海底世界〞上。五、 课堂小结今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常美丽，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心、天使〞奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧！六、 活动结束幼儿随音乐《鱼儿鱼儿水中游》出活动室。水底世界教学案例二活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼〞过程带来的快乐。2、养成优良的作画常规。活动准备：1、 水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2、 画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程：一、 开始部分1、 律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗？出发吧！〔幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形〕2、 来到范画前，引导幼儿推测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？3、 出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、 基本部分1、 请各别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？〔请各别幼儿上来涂颜料〕2、 小结，作画学习的过程。3、 全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊？4、 提出操作要求在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。坚持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。5、幼儿分散操作，教师巡回指导。三、结束部分1、 评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼美丽吗？为什么？2、 开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！水底世界教学案例三活动目标：1、激励幼儿依据必须要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。活动准备：1、长形白色卡纸(做大海背景用)、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。2、录音机、背景音乐。活动过程：一、“小小粉刷匠〞的游戏导入活动，引起兴趣。请小朋友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上美丽的颜色。二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。1、粉刷匠们真能干，刷的真美丽，这蓝蓝的一片像什么？〔大海〕可现在大海太宁静了，我们让大海变得热闹起来，可以怎么做？〔引导幼儿制作小鱼〕我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？〔画〕2、新授：制作圆形小鱼。今天我们用一种特别的方法，不用画的方法，而是撕。幼儿一起观察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后“送〞到大海里。3、幼儿尝试制作。4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。5、幼儿操作，教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。三、评价活动。组织幼儿共同欣赏大海，现在大海里变得又美丽又热闹，请你找出最喜爱的小鱼。活动延伸：我们还可以让大海变得更热闹呢，还可以添上什么？〔其他海里的动物〕下次活动中再来丰富。水底世界教学案例四活动目标：能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行条纹装饰。体验手工的乐趣和成就感。活动准备：1、 PPT课件、海底世界背景图。2、 报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。活动过程：一、 欣赏热带鱼，导入活动。1、 师：〔出示PPT〕小朋友，这是什么地方啊？2、 师：原来呀，这里是水族馆，那我们一起去参观吧!水族馆里都有些什么呀?这些鱼都是什么样子的呢？3、 小结：这些鱼儿的身上有着各种各样的条纹，你们觉得美丽吗？二、 观察五彩鱼，掌握制作方法。

1、观察五彩鱼，熟悉操作材料2、教师示范，掌握操作方法。师:①首先撕开双面胶，②报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍③纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳④纸绳两头交叉捏，双面胶儿绕一绕②报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍③纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳④纸绳两头