义乌市星级教师评选与管理办法

义乌市星级教师评选与管理办法义乌市星级教师评选与管理办法义乌市星级教师评选与管理办法xxx公司义乌市星级教师评选与管理办法文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度义乌市星级教师评选与管理办法

（征求意见稿）为了适应我市教育教学改革的需要，进一步加强教师队伍建设，鼓励教师不断提高教学业务水平与能力，营造潜心教学，不断进取，勇于竞争的良好氛围，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，逐步建立促进教师专业化发展的长效激励机制，为教师的专业成长搭建平台。特制定本办法。

一.总则

1.星级教师是代表教师教育、教学水平的荣誉称号，评选考核以教师课堂教学能力为主。

2.星级教师设学校星级教师、镇（街）星级教师和市三星级教师、四星级教师、五星级教师五个级别。

3.星级教师实行动态管理。低星级教师符合条件后可以参加高星级教师的评选。考核不合格的星级教师可以降低或取消其星级教师称号。二.申报

4.星级教师评选采用自愿申报和学校推荐相结合的原则，全市高中、职高、初中、小学和幼儿园在职在编教师均可参加星级教师的评比。见习期新教师不能申报星级教师的评选。50周岁以上的教师可以不参加星级教师的评比。

5.申报教师必须具备扎实的教育教学理论水平，丰富的课堂教学经验，在教学第一线任教，工作认真负责，教学质量高，学生负担轻，能在学校起一定示范带头作用。三.评选

6.星级教师评选以课堂教学为主，每两年一次，采取逐级评选，择优选拔的方法。三星级教师的评选与四星、五星级教师的评选在不同的年份错开进行。

7.学校星级教师评选

学校星级教师的评选由学校组织实施。以课堂教学（含说课）为主，评出的各学科星级教师可以命名为某某学校星级教师。学校星级教师的比例控制在学校教师总数的20%以内。学校星级教师任期两年。

8.镇（街）星级教师评选

学校星级教师可以参加镇（街）星级教师的评选。镇（街）星级教师的评选由中心校组织实施。以课堂教学（含说课）为主，评出的各学科星级教师可以命名为某某镇（街）星级教师。镇（街）星级教师的评选比例控制在参评教师总数的40%以内。镇（街）星级教师任期两年。

9.三星级教师评选

镇（街）或校级（直属单位）星级教师可以参加市三星级教师的评选。三星级教师的评选由教育局和教育研修院教研部组织实施。以课堂教学为主，结合说课、辩课择优产生各学科三星级教师。命名为“义乌市第（）届（）学科三星级教师”。首届市三星级教师的评选比例控制在参评教师总数的50%以内。第二届起镇（街）或校级（直属单位）星级教师可申报参评，20%可晋级三星级教师。

10.四星级教师评选

三星级教师可以参加市四星级教师的评选。四星级教师的评选由教育局和教育研修院教研部组织实施。以课堂教学为主，结合说课、辩课择优产生各学科四星级教师。命名为“义乌市第（）届（）学科四星级教师”。首届市四星级教师的评选比例控制在参评教师总数的50%以内。

11.五星级教师评选

四星级教师可以参加市五星级教师的评选。五星级教师的评选由教育局和教育研修院教研部组织实施。以课堂教学为主，结合说课、辩课择优产生各学科五星级教师。命名为“义乌市第（）届（）学科五星级教师”。首届市五星级教师的评选比例控制在参评教师总数的50%以内。四.职责

12.星级教师要忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施素质教育,具有良好的师德，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。

13.星级教师要坚持在教育教学第一线任教对应学科。积极承担班主任工作。积极投身基础教育教学改革。

14.星级教师要积极参加教育行政部门组织安排的支教、交流，积极承担送教下乡以及支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务，为教育的优质均衡发展作贡献。

15.星级教师要自觉学习并掌握现代教育理论和技能，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，掌握先进教育教学理论和方法，了解国内外教育教学发展新动态。

16.星级教师所任教学科的教学业绩，应保持在同类学校同学科的中上水平。

17.星级教师要积极参与教学研究；每学期至少开设1次相应级别公开课或讲座；并积极承担指导青年教师的任务。

18.三、四、五星级教师评定后至少在原学校服务3年（因组织原因调动或支教的除外）。五.待遇

19.星级教师作为各级教学业务评比的前置条件。三星级及以上的教师方可推荐参加上级优质课、市级及教坛新秀、学科带头人、名师培养对象和特级教师等的比赛和评比。

20.星级教师可以优先推荐参加上级教育行政部门或业务部门组织的各项教学业务培训。

21.星级教师的待遇纳入教师绩效工资的管理。具体标准各校可以根据实际情况自己制定。

22.星级教师可以在年度考核、职称评定、进城考核等享受相应待遇，具体标准由各校自行制定。

23.星级教师实行挂牌授课制度。学校可以根据自己的实际，在星级教师任教的班级门口挂牌上课。六.管理

24.建立星级教师信息库，完善星级教师考核制度，实行动态管理。学校、镇（街）星级教师实行属地任期管理，两年一届，届满自动取消，届内调出所在学校或镇（街）的也自动取消。三星级及以上的教师实行考核管理，由所在学校进行考核，教育局组织人员抽查，每年6月底前完成，7月初学校考核结果报教育局备案；其中考核不合格的星级教师由教育局组织复核。市星级教师未被评上新一届镇（街）或校级星级教师自动取消。

25.星级教师考核内容为教师职业道德、履行职责情况和教育教学质量等。

26.星级教师考核等第分为合格、基本合格、不合格三档。考核为基本合格者，给予一年观察期，若第二年考核仍为基本合格，则降级处理；考核不合格者，直接降级处理。有下列情况之一的，考核等第为不合格：

①有违规违纪行为的；

②违背教师职业道德受到教育局通报批评或处理的；

③星级教师职责有其中之一没有履行的；

④发生重大安全责任事故的。

27.各学校要加强星级教师日常管理，建立健全星级教师档案，及时了解他们的成长动态，记录他们的考核情况。星级教师评定档案及考核档案放入教师个人业务档案。

28.星级教师评选、管理要与学校和教师的自主发展、教师年度考核、职务聘任、教师绩效工资发放等方面相结合。

29.各学校、镇（街）根据实际情况制定星级教师评选细则和考核方案后，报教育局备案。七.其它

30.设立教学艺术周。每年10月份学段开展跨学科的四星级、五星级教师和部分三星级教师教学展示活动，并采用听课教师投票的方法实行星级教师晋级或降级。前20%的四星级教师可以晋级为五星级教师，后10%的五星级、四星级教师降级为四星级、三星级教师，前20%的三星级教师可以晋级为四星级教师。附1：义乌市中小学“高效课堂”教学评价表（试行稿）

附2：义乌市中小学“高效课堂”说课评价表（试行稿）附1：义乌市中小学“高效课堂”教学评价表（试行稿）评价内容评价指标评价要素权重等第4321学生学习状态⑴参与

状态·参与的深度、广度·参与的时机与效率·信息的多边传递0.20

⑵思维

状态·敢于提出问题、发表见解·思维的求异性、发散性、独创性、批判性0.10

⑶情感

状态·参与活动的主动程度，好奇心与求知欲·一定的自我调控能力·建立信心，体验成功，学生学习有成就感0.10

⑷学习

达成

状态·基础知识、基本技能、基本方法落实·不同层次的学生都能得到发展·良好的学习习惯、学习方法·动手实践、自主探究、合作交流能力得到提高0.10

教师教学行为⑸教学

目标·三维教学目标具体清晰·合理处理、驾驭教材·考虑学生发展潜能0.05

⑹教学

方法·体现学科教育价值·体现与社会、生活实际的联系及与其他学科的整合·问题设计精确适当，具有趣味性、实用性、综合性、增智性和指向性0.10

⑺教学

过程·开放设计有度有弹性，体现探究互动的思路·教学过程民主、平等、和谐·充分利用课堂即时资源，处理好预设与生成的关系·教学过程流畅有序·一切从学生实际出发展开教学，照顾学生个体差异·及时反馈，合理评价0.25

教师教学技能⑻媒体使用·媒体制作精良，无知识性错误·使用时机恰当，体现辅助性和不可替代性·充分发挥媒体使用的优势，体现增效性·教师使用媒体熟练，无生涩感0.05

⑼教学基本功·教态：自然亲切、大方得体，有亲和力·语言：规范风趣、启迪思维，有感召力·板书：简洁端正、条理清晰·实验：熟练准确、现象明显，有吸引力·驾驭教学能力：善于组织引导学生讨论和自主学习0.05

义乌市中小学“高效课堂”说课评价表（试行稿）评价指标评价要素权重等第4321（1）教材

分析概述本节内容及其在教学单元乃至整个教材中的地位、作用和意义0.25

本节内容教学的重点、难点分析

（2）学情

分析学生已有知识、经验分析0.10

学法方面的指导与引领

（3）教学

目标三维目标完整且具体0.15

实现目标的途径和方法（即教法）

（4）教学

过程

设计教学情境的创设