地球的演化-高一地理湘教版（2019）必修第一册

第四节地球的演化阅读教材第30页-32页第一自然段，思考：内容：1、上节课研究地球内部结构用地震波，本节课研究地球的时间演化的手段是什么？2.地层、化石的概念、规律及意义。2.了解地质年代的划分。3.理解地球的演化史。4.可分小组合作探究讨论得到答案。5.时间：15分钟阅读教材第30页-32页第一自然段，完成练习册第16页

一、地层和化石思考：1、上节课研究地球内部结构用地震波，本节课研究地球的时间演化的手段是什么？2.地层、化石的概念、规律及意义。时间：5分钟地层和化石上节课研究地球内部结构用地震波，本节课研究地球的时间演化的手段是什么？地球的历史：约有______亿年。46一、地层和化石:1.地层：（1）概念：______上部呈带状展布的层状岩石或_______。（2）

分布规律：一般来说，先形成的

，后形成的

。“下

上

”

（2）意义：地层中保存有不同时代的生物遗体或遗迹，遗留下环境变化的物质凭证，是记录地球历史的“_______”。堆积物地壳书页基础梳理教材分析在上在下老新2.化石：（1）概念：保存在地层中的古生物的_______或古生物活动的_______。（2）分类：①多数是古生物的遗体，如贝壳、骨骼等；鱼的骨骼化石贝壳化石遗迹遗体基础梳理教材分析②少数是古生物活动的遗迹，如足印、粪便等。恐龙的足印化石恐龙粪便化石（1）生物本身具有不易毁坏且易形成化石的硬体部分，如硬壳、骨骼等；而只有在特殊条件下，硬体和软体才能一起被保存下来。例如：密封于琥珀内栩栩如生的昆虫化石；（2）生物死亡后必须尽快地被沉积物所掩埋，这样才能避免腐烂或被其他动物所吞食。（3）埋藏下来的生物遗体必须经石化（如矿物质的充填或交代作用、植物的炭化作用等）才能形成化石。古生物化石是怎样的形成的？阅读（3）规律：不同时代的地层一般含有不同的_____，而相同时代的地层往往保存着______或近似的化石。（4）意义：①确定地层的_______和_______。例如:含三叶虫、大羽羊齿化石的，为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。三叶虫化石，为古生代地层恐龙化石，为中生代地层化石相同顺序时代（4）作用：②追溯地层沉积时的环境特征。珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境例如:红色岩石层指示氧化环境，含黄铁矿的黑色页岩指示还原环境；珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境，破碎的贝壳指示滨海环境。基础梳理教材分析活动1.在我国辽宁南部距今8000~10000年的泥炭层中,桦属花粉占优势,而现在的桦木林已经退宿到大兴安岭、小兴安岭和长白山区。桦木为喜冷耐旱植物,据此分析我国辽宁南部近8000~10000年来气候的大致变化情况。气候逐渐变暖、变湿。因为桦树喜冷耐干，辽宁南部发现桦属花粉，如今北移。基础梳理教材分析P32活动2.为什么说,孢粉化石对于恢复古地理环境和古气候具有重要价值?由于植物对于气候的变化反应灵敏，并且赋存于沉积物中的植物孢粉化石能地层中保存完好，记录气候环境变化敏感的信息，因此孢粉逐渐成为恢复古地理环境、反演古气候的重要代用指标。基础梳理教材分析P32练习册第17页探究重点提升素养阅读教材第32页-39页及观看微视频科普知识《地球的演化史》思考：内容：P33表格1.