健康训练所工作方案精选五篇

健康训练所工作方案精选五篇方案应规定出在肯定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应当详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定方案前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个方案。

健康训练所工作方案1

一、统一思想熟悉，高度重视健康训练工作

健康训练是增加卫生意识、公德意识、环境意识的重要手段，是精神文明建设的重要内容。开展健康训练活动，对于增加群众的文明意识，培育大家的良好的卫生习惯具有重要的现实意义。档案局(馆)作为一个服务行业窗口单位，要高度重视这项工作，制定规划，并仔细组织实施。

二、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康训练网络是开展健康训练工作的组织保证和有效措施，今年我们结合本单位实际状况，调整充实了健康训练领导小组，进一步健全健康训练组织机构;明确健康训练宣扬员的工作职责，组织人员乐观参与市、县、街道组织的各类培训，提高宣扬员自身健康训练力量和理论水平;加强健康训练管理基础工作，定期召开健康训练工作领导小组成员会议，进一步完善健康训练资料和工作台帐;将健康训练工作列入单位工作方案，加强各类人员健康训练，把健康训练工作真正落到实处。

我局成立了健康训练工作领导小组，由罗萍、徐华德、钟世林、彭芳、李明、魏国柱、张敏等同志组成，罗萍同志任组长，徐华德同志任副组长。魏国柱同志为兼职健康训练宣扬员。同时成立了档案局掌握吸烟领导小组，由罗萍同志任组长，徐华德同志任副组长，成员贺贵芳。贺贵芳同志为禁烟劝导员。

三、结合重点防治卫生日，仔细开展防病健康训练工作

以“3.24世界结核病防治日”、“4.7世界卫生日”、“12.1世界艾滋病防治日”以及健康训练主题月为主线，仔细组织全年的防病及应急性健康训练工作。开展艾滋病、结核病、血吸虫病、肝炎、地方病及慢性非传染性疾病的健康训练和健康促进活动，全年不少于4次，结合自身工作乐观参加健康训练、宣扬询问活动。

四、仔细组织好各项日常性健康训练工作

以创建国家卫生县城活动为载体，突出健康训练的地位，实行措施不断提高全体职工及查档群众的健康行为及卫生意识。结合创建文明城市、卫生城市工作开展健康训练。局(馆)健康训练宣扬栏准时张贴各种宣扬画，每季度更换一次。组织大家学习《中国居民健康素养66条》及相关学问并完成问卷调查。普及科学健康学问，提高居民群众“两率”。

一是利用“爱卫月”、“科普宣扬周”、“学习日”进行卫生法规、健康学问宣扬和普及，正确引导职工乐观参加各项有益身心健康的活动，引导职工把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高职工自身的健康学问水平和保健力量。

二是充分发挥本单位的电子显示屏、标语、专栏、板报等宣扬阵地，宣扬卫生常识、各种疾病的防治等学问，普及与健康相关的学问。

三是利用活动室等健身场地，鼓舞、引导职工乐观开展健身活动，丰富职工的业余文化生活。

四是对群众广泛开展控烟训练，做到查阅大厅、办公室、会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。同时把重点训练与普及训练有机结合起来，全面提升群众的健康训练学问知晓率和健康行为形成率。努力使我局职工的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

健康训练所工作方案2

健康训练是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，也是公共卫生工作目标考核的重要内容，健康训练在提高广阔人民群众健康素养、提倡健康的生活方式，预防和掌握传染病和慢性病等方面起着重要的作用。为了更好地落实健康训练与促进工作，依据公共卫生工作要求，特制定20--年健康训练与促进工作方案，内容如下：

一、提高思想熟悉

为了更好的开展健康训练工作，我们作到年初有方案，年终有总结。进行有系统、有方案的、有针对性的卫生学问、卫生行为的宣扬活动，使健康训练工作能够扎实有序的开展，逐步走上日常化、规范化管理的轨道。

二、加大宣扬力度

充分发挥本院内网这个平台的优势，将慢性病、传染病、流行病的防治学问快速发布到各科室，使医护人员能准时把握相关动态。利用网络、宣扬栏、视频、健教小处方、询问义诊、健康大讲堂等多种形式以及各种有意义的宣扬日(3月24日结核病宣扬日、4月7日世界卫生日、4月25日方案免宣扬日、5月31日其次十四个世界无烟日、6月1日母婴保健法宣扬日、6月6日全国爱眼日、6月26日国际禁毒日、7—8月重点宣扬“预防肠道传染病”，提倡留意饮食，削减疾病、9月20日全国爱牙日、

10月8日全国高血压日、11月其次个星期三慢性堵塞性肺气肿防病宣扬日，11月14日世界糖尿病日、12月爱滋病宣扬活动)对重点人群、患者及广阔人民群众进行健康学问宣扬和训练，乐观普及预防疾病学问。

三、突出防病重点，开展健教活动

依据公共卫生工作目标的要求，健康训练主要为三大块：重点人群健康训练、大众健康训练、患者健康训练。我们将有方案、有步骤、分层次开展预防掌握爱滋病、结核、菌痢、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎、霍乱等重大传染病的健康训练与促进。同时广泛普及防治高血压、糖尿病、内分泌疾病、慢性堵塞性肺气肿等慢性非传染性疾病的卫生科普学问，乐观提倡健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。详细如下：

1、乐观开展健康大课堂活动，各科室依据课题内容在年初报公共卫生科，由公共卫生科统一支配制定课程表，各科室按课程表支配的时间讲课。大课堂一季度2次，做到每年讲课的病种不少于4次，听课规模不少于50人/次。开展“卫生日主题”询问义诊活动，一季度一次，同时依据详细宣扬日和多发疾病有针对性的进行健康训练宣扬，全年总次数不少于5次。

2、乐观开展大众健康训练，可在室外设立1—2块宣扬栏，便利过往的人群准时了解健康训练信息;在各门诊专科和住院部各病区分别设立宣扬栏，要求至少有2块专栏每季度更换一次，;门诊大厅、输液室、候诊室还可以设置视频播放点、每天播放时间要求不少于2小时。健教内容为科室特色、新技术、专家特色及日程支配、科室重点疾病防治学问等，这样既提高了专家的知名度，又使科室特色得到了有效的宣扬，达到了双赢的效果。

3、乐观开展患者健康训练，在门诊大厅、各主要诊室、住院部各护士站旁设立一处资料取阅处，每处宣教架上要求放置专家信息、5种以上针对本科特色的健康训练小处方以及2种以上其他科普学问，增进患者对疾病的了解、期望起到乐观协作治疗的作用。

健康训练与促进工作非常重要，它关系到广阔人民群众的身体健康，也是公共卫生工作目标中重要的一部分，我们必需高度重视，不断加大宣扬训练的力度，用多种途径和方式乐观普及预防疾病学问，做到人人重视，人人参加。

健康训练所工作方案3

为保证--年的健康训练工作有序开展，中心今年的健康训练工作将在去年的基础上成立一个健康训练领导小组，并与居委会、社区内各企事业单位、学校联系，督促健康训练工作顺当进行，现将今年的工作方案如下：

一、设立一个社区卫生服务关于健康训练方面的课题，并组织实施，年内完成。

二、方案支配中心或者医院各个科室副主任以上医师深化社区讲课，内容关于常见病的预防，儿童、妇女及老年人保健，家庭饮食与健康等。

三、年内将在社区内各居民活动集中的场所开展大型的健康训练宣扬活动，活动同时发放健康训练处方，健康学问宣扬小册子等健康训练宣扬资料。

四、今年将利用中心健康训练室向社区内高血压、糖尿病患者等慢性病患者播放相关方面健康训练光碟4次，利用输液大厅向就诊居民播放社区常见病、多发病防治方面的影碟52次。

五、连续对前来中心就诊患者或询问居民赐予发放相关的健康训练处方。

六、今年将利用中心健康训练室的固定黑板每月出版健康宣扬板报一次，利用户外及门诊二楼固定宣扬栏每季度出版一期有关妇女、儿童及老年人保健方面的学问。同时，也将乐观利用社区内各学校、企事业单位及务业管理部门的宣扬栏宣扬健康维护与保健方面的学问。

健康训练所工作方案4

健康训练是一项浩大的.系统工程，维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全.共同的责任。加强社区行动，开发社区资源，动员人人参加，是健康训练和健康促进进展的重要策略。社区健康训练是健康训练工作的一个重要领域，开展社区健康训练，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。随着对人类健康与.进展的双向作用的熟悉不断深化，社区健康训练已向社区健康促进进展。依据街道有关健康训练工作的要求，现将我社区这项工作作出如下支配：

一、制定社区健康训练工作规划

开展社区健康训练工作，必需进行科学的设计，以明确目标，合理科学地支配工作程序，做到有的放矢，有方案、有步骤、有效的进行健康训练。这是达到健康训练目的的关键环节。进行社区健康训练的方案设计，应依据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生服务的利用、社区力气、群众参加的可能性等来分析考虑。既要留意防止脱离社区实际状况照搬照套，把方案设计得过于“洋化”，也不能凭阅历行事，不讲求科学性。

二、社区组织与动员

健康促进的核心是把.的健康目标转化为.的行动。社区健康训练与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合体现。搞好社区健康训练的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫生气构、.团体及各单位的协作，动员社区每个家庭和群众的乐观参加。

1、动员.力气，建立健络

社区健康训练组织网络分两类：一是以健康训练专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康训练纵向网络;二是动员社区各单位协同参与，由社区领导牵头，训练、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康训练横向网络。网络实行双轨管理：一靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导;二靠各级政府部门的协调和干预。两条渠道，对口管理。建立健康训练目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。社区健康训练所是两轨的结合点，负责全区健康训练工作的总体规划、指导、监督与评价。

2、发挥家庭作用，实施健康训练

家庭是构成.的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。因此，家庭既是社区健康训练的基本对象，也是社区组织与动员的重要力气。家庭妇女，在家庭健康训练中起着主导作用。培训家庭保健员、开展评比卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。

3、广泛动员群众，促使人人参加

人人参加是社区健康训练的基础，是健康训练成败的因素。社区人人参加，一方面是指社区领导和群众代表共同参加社区健康训练规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题和危急因素，评估社区资源，讨论活动策略及详细活动的实施与评价;另一方面是指社区的成员把参与健康训练活动作为维护自身和社区健康的行动。形成人人关怀社区健康，个个参加健康训练的风气。

三、开发利用社区资源

社区资源是开展社区健康训练的能源和基础。只有充分开发利用社区资源，培育社区成员的自治精神和自助、互助力量，实现在相互合作和互惠互利基础上的资源共享，才能使社区健康训练与健康促进持续进展。有关的社区资源主要有以下几方面。

1、人力资源：包括社区健康训练专兼职健康训练人员;居民中自愿无偿参加社区健康训练行动的志愿人员，或能够乐观协作社区健康训练干预活动的社区居民;政府及有关部门支持并参加健康训练，对健康训练能供应救济的领导干部和职工。社区健康训练人力资源靠我们的不断开发。

2、物力资源：包括社区现有的文化场所、设施;或开办健康训练学校所需的教学场地及教材等。

3、信息资源：包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康训练方案的建议，决策及活动实施后的信息反馈。

健康训练所工作方案5

医疗卫生服务机构是健康训练与健康促进的重要场所，开展健康训练与健康促进是提高全乡人民群众的健康学问知晓率，健康行为形成率，及疾病相关学问知晓率的重要措施，是提高健康文明素养、提高全乡人民群众生活质量的必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。

一、目标

通过健康训练与健康促进活动，提高全乡人民群众的卫生学问水平、健康意识以及疾病相关学问知晓率，促进.对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，制造有利于健康的生活条件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。

二、内容

(一)充分发挥卫生院健康训练领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员参加。

(二)每年制定并下达健康训练工作方案。制订相应方案组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康训练员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康训练投入必要的人力、财力、物力。

(三)加强医院健康训练阵地建设。如宣扬栏每月更换一次(每年出刊12期以上)。乐观征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康训练资料准时张贴、分发。

(四)开展健康训练学问培训。

1、对全院医务人员开展健康训练学问培训每年一次，使医务人员的健康学问知晓率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。

2、加强对村卫生室人员的健康训练学问技术培训，提高村级医疗卫生服务人员健康训练水平，全年不少于6次。

(五)大力开展院内健康训练活动。

1、门诊健康训练：医生应有针对性开展候诊训练与随诊训练。

2、住院健康训练：做好入院训练与出院训练的同时，重点做好住院期训练：①医生在进行医疗活动时所运用的健康询问、健康处方等对病人及其亲属开展健康训练。住院病人相关学问知晓率达≥80%。②健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康训练处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康训练2—3次。③利用宣扬阵地进行宣扬训练。

(六)乐观开展院外健康训练活动。针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各村进行常常性指导。

(七)加强反吸烟宣教活动。乐观开展吸烟危害宣扬，充分利用宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣扬。

(八)做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的健康训练工作进行指导、检查，完善健康训练执行过程中的各种活动记录、资料，并对健康训练工作进行评价与总结。

三、时间支配

一月份：训练重点是节日食品卫生安全训练、家庭急救与护理。

二月份：训练重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。

四月份：结合爱国卫生月和4.25全国方案免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问训练。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日。重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等学问训练。

七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问训练。

八