复习有习题专业知识讲座市公开课金奖市赛课一等奖课件

第五单元生物圈中其它生物第一章各种环境中动物第一节水中生活动物1.鱼是适应水中生活动物:(1)会游泳:用尾摆动划水,用___转向、维持平衡;(2)_____能在水中呼吸;(3)其它:体表通常有___保护,体内有_______.鳍鳃鳞片脊椎骨第1页2.________—在难以直接做试验时,模仿试验某条件进行试验.比准期末模拟考试、军队演练、电视新闻“案件重演”等.3.其它水生动物:形态各异,但都能在水中获取食物,防御敌害,顺利地生活.模拟试验第2页用鳃呼吸虾,蟹,水蚤.甲壳动物用鳃呼吸章鱼,鱿鱼,鲍鱼,扇贝.软体动物用体表呼吸海葵,海蜇,珊瑚虫.腔肠动物呼吸方式代表名称第3页有甲壳保护身体爬行、游泳甲壳动物通常有贝壳爬行、穴居或喷水推进软体动物有口无肛门,触手有毒.固定在某处或飘浮腔肠动物其它特点运动方式名称第4页1.以下这些在水中生活动物中,哪一组均是无脊椎动物?

A、海龟、鱿鱼

B、海蜇、青蛙

C、蜘蛛蟹、章鱼

D、鲤鱼、河蚌第5页2.鲫鱼感知水流,测定方向结构是:

A、鳞片

B、鳔

C、鳃

D、侧线第6页3.鲫鱼游泳时动力来自:

A、胸鳍和腹鳍摆动

B、躯干部和尾部摆动

C、鱼鳍摆动

D、全部鱼鳍协调摆动第7页4.科学探究需要进行试验或模拟试验，以下属于模拟试验是:

A、调查校园植被情况试验B、探究“唾液对馒头消化作用”

C、测定种子发芽率试验D、利用教师配置“酸雨”探究酸雨危害第8页5、海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中，它们共同特征是有口无肛门，消化后食物残渣由口排出体外，你认为它们属于什么动物:

A、鱼类B、腔肠动物

C、软体动物D、甲壳动物第9页6、在探究“鱼鳍在游泳中作用”时，两个小组同学做法以下：

第一小组同学准备了两条鱼。他们将一条鱼全部鳍同时捆扎起来，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察试验。

第二小组同学准备了五条鱼。他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一个鳍），然后将它们分别放入五个缸中，进行观察试验。第10页（1）你认为第一小组同学采取了什么试验方法？

。请你对他们做法提出一个改进意见：

.

.

。

（2）你认为哪个小组方法更加好?

你理由是:

。对照试验法第二个小组干扰小，轻易观察多准备几条鱼，每次只捆扎一种鱼鳍，而且还要用一条没有捆扎鱼来做对照。第11页（3）有些人提出，直接剪掉鱼鳍，试验效果会更显著，也更简单。你对此看法

是：

。

（4）你在做这试验时，探究到鱼身体前进方向是由哪种鳍控制？

。这种方法对生物会造成伤害尾鳍第12页1.与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活，生活在陆地上动物普通都有

结构，普通都含有

器官，身体普通都有

、位于

各种呼吸器官；还普遍具备发达

，能够对多变环境及时做出反应。预防水分散失支持躯体和运动能在空气中呼吸身体内部感觉器官和神经系统第二节陆地生活动物第13页2.蚯蚓、沙蚕(禾虫)、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许多相同环状体节组成无脊椎动物,称为_____

______.

3.兔生殖特点是:____________.

4.鸟类和哺乳类都能够经过本身调整而维持___________,它们都是_________.步骤动物胎生、哺乳体温恒定恒温动物第14页5.哺乳类动物牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿.门齿作用是________,臼齿作用是_________,犬齿作用是__________.草食性动物普通没有犬齿,而且______发达.

6.陆生动物生存基本条件:食物、水分和隐蔽地.所以我们要保护动物栖息地.切断食物磨碎食物撕裂食物盲肠第15页1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应,是因为都含有预防水分散失结构,它们分别是:

A、甲、鳞片、外骨骼

B、鳞片、外骨骼、甲

C、甲、外骨骼、鳞片

D、鳞片、甲、外骨骼第16页3.做试验时，区分蚯蚓前端和后端主要依据是蚯蚓:

A.体节B.步骤

C.环带D.体带4.蚯蚓属于以下哪一个动物门类?

A.鱼类B.步骤动物

C.软体动物D.腔肠动物第17页5.以下相关蚯蚓生活习性叙述，不正确是:

A.蚯蚓生活在潮湿土壤中

B.蚯蚓白天穴居，夜间活动

C.蚯蚓是植食性动物

D.蚯蚓是杂食性动物

6.蚯蚓刚毛作用是:

A.感觉光线B.感觉声音

C.帮助运动D.运动器官第18页7.在用手触摸蚯蚓过程中,我们可依据颜色和用手感觉到刚毛多少,判断蚯蚓后面和腹面,下面结论正确是:

A、后面颜色深,刚毛多

B、后面颜色浅,刚毛多

C、腹面颜色深,刚毛少

D、腹面颜色浅,刚毛多第19页8.蚯蚓呼吸靠

体壁来完成。空气中氧气渗进体壁里

，由它带给身体各细胞。为了确保蚯蚓呼吸作用，课堂试验中，要用

轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。湿润毛细血管浸水湿棉球第20页9、肉食性动物牙齿不一样于草食性动物是：

A、门齿发达B、臼齿发达C、犬齿发达D、臼齿退化第21页10、家兔体循环中血流方向是:

A、右心室→肺→左心房

B、右心室→肺→右心房

C、左心室→身体各部分→右心房

D、左心室→身体各部分→左心房第22页11、家兔心脏结构和体温情况分别是:

A、心脏分成两个腔、体温恒定B、心脏分成四个腔、体温恒定

C、心脏分成两个腔、体温不恒定

D、心脏分成四个腔、体温不恒定第23页12、以下动物中，属于恒温动物是：

A、蚯蚓B、蝗虫

C、水蛭D、大熊猫

13、以下哪项不是哺乳动物特有特征是：

A、生活在陆地上B、胎生

C、哺乳D、体表被毛第24页

第三节空中飞行动物

1.鸟类适于飞行特点食量大,消化能力强,有气囊辅助呼吸,心脏四腔,血液循环快.充分能量供给前肢是翼,翼上有羽毛,能扇动空气有飞行器官尽可能减轻重量骨骼很薄,甚至是空心,十分轻巧,直肠短,体内不存粪便,没有膀胱,不存尿液.强大动力扇动双翅胸肌发达减小飞行阻力鸟类特点飞行需要条件身体呈流线型第25页2.鸟类呼吸.鸟类在飞行时,每次吸气,部分新鲜空气进入___进行气体交换,另一部分会直接进入_____储存;呼气时,气囊中空气会经过肺进行气体交换再排出.这么,鸟类能够一次呼吸进行______气体交换,获取大量氧气.肺气囊两次第26页3.昆虫是既适应陆地生活,又适应飞行生活动物.

(1)适应陆地生活特点:

有____足,运动能力强;有_______,起保护和预防水分散失作用;有气管和气囊,能够在空气中______.

(2)适应飞行特点:有_____翅,是唯一会飞无脊椎动物类群.三对外骨骼呼吸两对第27页(3)昆虫身体特点:身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨.蜘蛛、蝎子是蛛形纲动物,蜈蚣是多足纲动物.4.昆虫、蜈蚣、蜘蛛、甲壳动物(虾、蟹)同属于节肢动物门.它们共同特点是:身体由很多体节组成,体表第28页有外骨骼,足和触角分节.

5.脊椎动物中青蛙、蟾蜍等动物在幼时必须生活在水中,成年后才能登上陆地生活,称为两栖动物.1、飞行使鸟类：

A、扩大了活动范围B、利于觅食

C、利于繁殖后代D、ABC都对第29页2、鸡啄食地上沙粒原因是:

A、缺乏微量元素

B、喜欢吃土

C、为了磨碎食物

D、为了降低胃酸第30页3、以下各项与家鸽气囊功效无关是:

A、辅助肺进行双重呼吸

B、能进行气体交换

C、调整身体密度

D、能散热降温第31页4.关于鸟类体温恒定原因，下面叙述中不正确是:

A.鸟食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生热量较多

B.有良好产热和散热结构

C.有羽毛保护

D.鸟有迁徙习性第32页5.鸟类与其它各类动物最主要区分是:

①体表有羽毛②前肢变为翼

③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸

④心脏四腔⑤体温恒定

⑥卵生，体内受精

A.①②③B.④⑤⑥

C.①③⑤D.②④⑥第33页6、请你仔细观察下面两种动物外形，试分析：

（1）它们在体型上有什么相同之处，这与它们运动有什么联络？它们体型都呈流线形，在运动时都能降低阻力.第34页（2）请列举出鸟类另外两项适应于翱翔特点；

（3）请列举出鱼类另外两项适应于水中生活特点；

1.骨很薄；2.胸肌发达；

3.有气囊；4.直肠很短.（四选二）1.有鳃能够在水中呼吸；

2.有鳍能够在水中运动。第35页7.仿生在我们生活和科技领域中发挥了越来越多作用,比如飞机机翼上防振颤装置就是模仿了:A、飞鸟翅膀B、蝙蝠回声定位C、苍蝇平衡棒D、蜻蜓翅末端上方翅痣第36页8、能正确表示生物与其气体交换部位连线是:①蚯蚓体壁②蝗虫气门③鱼鳃④家鸽肺和气囊A、①④B、①②C、②④D、①③第37页9.以下动物中，属于节肢动物是：

①蜘蛛②青蛙③家鸽④蚯蚓

⑤虾⑥蝗虫⑦蜈蚣⑧家兔

A、①②③④B、①⑤⑥⑦

C、①⑥⑦⑧D、①③⑤⑥第38页10.以下相关两栖动物描述中,错误是：A、两栖动物成体用肺呼吸,体温不恒定B、既能在水中生活,又能在陆地上生活动物C、青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸D、两栖动物幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上第39页11.无脊椎动物中,昆虫分布范围十分广泛,活动范围大,其主要原因是:

A.体表有预防体内水分蒸发外骨骼

B.含有翅

C.含有二对足,尤其是跳跃足

D.头部长有各种感觉器官第40页第二章动物运动和行为

第一节动物运动1.运动系统由____、______(骨和关节合称为骨骼)、_________(也能够叫肌肉)三部分组成.2.关节牢靠原因:_________(结缔组织组成)和其内外______.骨关节骨骼肌关节囊韧带第41页3.关节灵活原因:________和____.

4.脱臼:______从______里滑脱出来.

5.骨骼肌中间部分称为____,两端白色部分称为____,______连结在相邻两块不一样骨上.

6.骨骼肌受到______传来刺激时会______,牵动____绕____活动,于是躯体就会产生运动.关节软骨滑液关节头关节窝肌腹肌腱肌腱神经收缩骨关节第42页1.关节结构有牢靠性和灵活性相统一特点.以下与关节牢靠性相关组织是:

A.上皮组织B.肌肉组织

C.神经组织D.结缔组织第43页2、在掷铅球过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌活动状态是:

A、同时收缩

B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

C、同时舒张

D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩第44页3、上图表示骨、肌肉、关节关系。看图填空:

（1）以上两图正确是

。图1图2图2第45页（2）图中关节少画了一个起连接作用主要结构。你认为是

。它应该具备特征是

。图1图2关节囊坚韧第46页（3）假如图二中两块肌肉以一样力收缩，则右边骨将会

。图1图2不动第47页（4）篮球运动员在运动中较轻易受伤关节主要有

关节、

.关节、

关节等。图1图2踝膝肘(腕、指)第48页4.右图是关节模式图,请据图回答以下问题:(1)图中①是

,②是

,③是

.(2)图中与关节牢靠性、柔韧性相关结构是[]

;⑥关节头关节软骨关节窝④第49页

;降低关节面之间摩擦,缓冲运动时震动结构是[]

.(3)某人患关节炎后,感觉胀痛,医生用针管抽出大量浑浊滑液.这是

内壁分⑥关节囊关节软骨关节囊②第50页(4)某人不慎扭伤了踝关节,造成疼痛肿胀.普通情况下,不会出现以下损伤中:A、脱臼B、韧带拉伤C、关节囊撕裂D、骨折5、把骨骼肌连在骨上结构是:

A、关节B、韧带

C、肌腱D、关节囊第51页

第二节先天性行为和学习行为

1.生来就有行为是____________,是一类由动物体内__________所决定行为.

2.在__________基础上,经过__________作用,由_________和_____而取得行为,称为学习行为.先天性行为遗传物质遗传原因环境原因生活经验学习第52页1、有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类趋光性是一个:

A、先天性行为

B、后天性行为

C、攻击行为

D、繁殖行为第53页2、印度曾发觉一个从小被狼收养7岁女孩成为了“狼孩”，各种行为都象狼。经过精心教育，她逐步学会了直立行走，但在16岁因病逝世前都未能真正学会说话。以下说法错误是：

A、直立行走、说话都是人类学习行为

B、狼孩刚被发觉时不含有学习行为

C、学习行为在幼年时更易形成

D、学习行为形成受到成长环境影响第54页3、以下叙述中正确是:

A、低等动物没有学习能力；动物越高等，学习能力越强。

B、失去雏鸟美国红雀会在养鱼池边喂张口求食金鱼，这是一个后天性行为。

C、幼小黑猩猩模仿成年黑猩猩，利用一根沾水树枝从洞穴中取出白蚁作为食物，这是一个先天性行为。

D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物先天性行为。第55页4、以下研究动物行为方法中,属于试验法是:

A、用摄影机拍摄猎豹,研究猎豹追击猎物方法

B、用望远镜观察大猩猩活动

C、在大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫生产过程

D、用声波干扰水中活动海豚,观察到海豚对声波反应敏感第56页5、夏天夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见现象。到底是我们较轻易在灯光下发觉昆虫活动，还是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们能够利用常见昆虫果蝇探究一下。（果蝇是体长约2毫米小型蝇类，以腐烂水果上酵母菌为食物。）（１）提出问题

。果蝇喜欢在光线下活动吗?第57页（２）作出假设：

。

（３）制订并实施计划：

①假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成

组，分别是什么组？

、

。

②现有暗室一间，两个开有小玻璃窗封闭小木箱，窗前有果蝇食物。你还需要试验用具是

。果蝇喜欢在光线下活动两试验组对照组小型光源(如手电筒)第58页③你试验方法是

.

。

④每隔10分钟重复统计一次，某同学统计结果以下：在一只小木箱窗前提供连续光照,另一只不给提供第59页分析以上统计，你得出结论是：

。统计时间有灯光照射木箱窗前停留果蝇没有灯光照射木箱窗前停留果蝇10分钟后8120分钟后7230分钟后9140分钟后6250分钟后71果蝇喜欢在光线下活动第60页

第三节社会行为

1.社会行为主要特征:

(1)群体内部往往形成一定_____.

(2)组员之间有明确_____.

(3)群体组员能够经过____、_____、______等传递信息.

(4)有群体中还形成______.组织分工动作声音气味等级第61页2、以下行为中，属于社会行为是:

A、海葵和借居蟹在一起共生B、在一片草原上生活许多昆虫

C、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其它个体尽快逃避

D、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链第62页3、相关动物“通讯”不正确叙述是:

A、动物依靠通讯交流信息

B、动物不但经过声音，也能够经过动作、气味等进行通讯

C、喷洒昆虫性外激素能够直接杀灭雄性害虫

D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯第63页4、以下几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用是:A、蜜蜂舞蹈动作B、蜂王释放特殊分泌物C、鸟类各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁第64页

第三章动物在生物圈中作用

第一节动物在自然界中作用

1.动物能维持________.

2.动物能促进生态系统________.5.知识归纳《中考突破》P47—P48生态平衡物质循环第65页3.很多动物能帮助植物传递花粉或传输种子.没有这些动物,植物无法正常生活.植物利用_________和___制造有机物,而动物直接或间接吃掉植物后,将有机物又变成_________和___,维持了生态系统中_________和______平衡.二氧化碳水二氧化碳水二氧化碳氧气第66页1、农田中生活着庄稼、蝗虫、青蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰，而且基本不受外界影响。正常情况下在各种动物中数量最多是

，最少是

。这片农田不需要额外使用农药，这是因为农田处于

状态。假如青蛙、麻雀、猫头鹰被捕杀，后果将是

.蝗虫猫头鹰生态平衡蝗虫和老鼠增多,危害庄稼第67页2、我国曾将麻雀列为“四害”（另三种是苍蝇、蚊子、老鼠）之一加以清剿。但现在相关教授发出了保护麻雀呼吁，这是因为麻雀:

A、主要食物是农业害虫和野生浆果

B、其实根本不吃农作物种子

C、可为农作物传输花粉

D、粪便能够改进农田土壤质量第68页3、红色三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，所以猫数量影响田鼠数量，继而影响土蜂数量，最终影响三叶草数量。这个说明食物链各种生物之间：

A.都存在竞争关系

B.都存在互助关系

C.相互制约，相互影响

D.能量是循环流动第69页4、有些人在草原上试验人工种草，为了预防鸟吃草籽，用网把试验区罩上。以后发觉，试验区草叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果主要原因是试验区加网罩后:

A．食物链被破坏

B．植物无法进行光合作用

C．干旱缺水引发虫害D．食物网消失了第70页5、呼伦贝尔草原上野兔泛滥，使人工放养牛羊出现牧草短缺问题。以下处理方案符合生态平衡原理是:

A、主动猎杀兔子

B、在草原上引入适量野狼

C、对牛羊投喂人造饲料

D、继续扩大喂养牛羊规模与野兔竞争第71页6、你认为以下哪种生物不能够称为“农田卫士”

:

A、啄木鸟B、蛇

C、黄鼠狼D、猫头鹰7、在一个由植物雷鸟猛禽组成食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟数量会:

A、快速上升B、仍保持相对稳定

C、迟缓下降D、先快速上升后下降第72页8、以下关于动物与环境间相互关系叙述正确是:

A、动物离不开环境，但不影响环境

B、动物与环境之间相互联络相互影响

C、环境不能制约动物生存

D、动物与环境彼此孤立存在，互不影响第73页

第二节动物与人类生活关系

1.人类经过对某种动物(如牛、羊)__________进行改造,使这些动物乳房能够产生和分泌出人们所需要一些物质.这种动物是当前最理想是________________.它是_________技术一个利用.遗传基因乳房生物反应器转基因第74页1、蚯蚓对人类有许多益处，以下各项叙述与蚯蚓无关一项是:A、捕食害虫B、处理有机废物C、提升土壤肥力D、疏松土壤，利于植物生长第75页2、科学家研究“乳房生物反应器”,改造是:A、动物乳房B、动物食物C、动物基因D、动物个体大小第76页3、“牛吃是草，挤出来是奶。”这说明我们能够利用生物做“生产车间”,生产人类所需一些物质，这就是

。假如对生物进行

，生物还能够产生一些原先不能产生宝贵药品。这种做法与建造传统制药厂相比，优点之一是

。生物反应器遗传基因改造降低复杂生产程序和环境污染第77页核潜艇雷达电子鼻直升飞行圆形屋顶迷彩服狗蝙蝠海豚蜻蜓蝴蝶蛋壳4.用线将以下仪器或建筑与所受启示生物连接起来：第78页5.将以下与仿生技术相关生物和结构连线A.响尾蛇B.鸟翼E.乌龟背甲F.蝙蝠回声定位D.萤火虫C.大脑②悉尼歌剧院①萤光灯③响尾蛇导弹④飞机⑤智能计算机⑥雷达第79页

第四章分布广泛细菌和真菌

第一节细菌和真菌分布

1.菌落:____细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见_______称为菌落.可从菌落形态、大小和颜色大致区分细菌和真菌及它们不一样种类.一个集合体第80页2.细菌和真菌生活需要______、适宜______以及现成_______.有种类需要氧气,有不需要.假如要培养细菌和真菌,就必须具备这些条件.3.______和______是生物圈中分布最广泛生物.水分温度有机物细菌真菌第81页1、在培养基上看见哪种菌落是细菌：A、菌落小，表面光滑B、菌落大，呈绒毛状C、菌落大，呈蛛网状D、颜色呈褐色、红色第82页2、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：A、制作培养基B、高温灭菌C、接种D、培养第83页3、以下现象与细菌和真菌分布无关是：A、买回新鲜蔬菜要用水浸泡B、饼干长霉C、医生给病人做手术前要先消毒D、香蕉腐烂第84页4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌生长。以下相关解释中，正确是:A不一样细菌需要生存条件是不一样B这两种细菌对环境适应能力是不一样C甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存第85页5、想知道硬币上有没有细菌，比较可行检验方法是：A、肉眼看B、放大镜C、光学显微镜D、培养基培养第86页6、夏天食物轻易腐败，而放在冰箱中食品能保持一段时间不腐败，主要原因是:A、冰箱中细菌、真菌极少B、细菌、真菌在低温下繁殖、生长速度很慢C、冰箱中无细菌、真菌D、菌类在低温下都被冻死了第87页7、以下那一项不是细菌和真菌生存必需条件：A、阳光B、水分C、适宜温度D、有机物8、以下那项是一些细菌必需，而另一些细菌能够不需要生存条件：A、氧B、适宜温度C、水分D、有机物第88页9、小明经常看见广告上说：“舒肤佳能够有效地抑制细菌存活。”他想经过自己所学知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所表示：洗手后按指处洗手前按指处洗手后按指处（无菌操作28℃环境中培养后）小明小聪第89页(1)你认为_____同学设计合理，理由是_____________

。小聪设计了对照试验(2)在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？制作培养基,准备培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。第90页

第二节细菌

1.第一个发觉细菌人—荷兰人

_____·______.

2.微生物学之父—法国科学家_______,他主要贡献有:用鹅颈瓶试验证实_____不是自然发生,而是由原来已经存在_____产生;发觉了乳酸菌;提出了保留酒和牛奶____________;提出预防手术后伤口感染方法.列文虎克巴斯德细菌细菌巴氏消毒法第91页3.细菌形态:有______、______、__________等不一样形态.细菌都是________生物.

4.细菌结构包含:______,______,

______(内无叶绿体),______(没有成形细胞核),有细菌在细胞壁外有____,有有能运动_____.

5.细菌取得营养方式:_____,是生态系统中______.杆状球状螺旋状单细胞细胞壁细胞膜细胞质DNA荚膜鞭毛异养分解者第92页6.细菌生殖方式:_________.假如一个细菌分裂了n代,它后代总数就有____个.7.有些细菌在生长发育后期,个体缩小,__________,停顿各种生命活动,形成一个抵抗不良环境休眠体叫______.分裂生殖2n

细胞壁增厚芽孢第93页1、有些细菌外面有鞭毛和荚膜，他们作用分别是：

A、防御和保护

B、运动和保护

C、攻击和保护

D、运动和保温第94页2.以下细菌叙述中正确是A、全部细菌都是单细胞个体B、有些细菌相互连接成球团或长链，组成多细胞个体C、有些细菌没有细胞结构D、全部细菌都含有能够摆动鞭毛第95页3.上图为细菌结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞以下各部分名称:②

③

.

①②③④⑤⑥细胞壁DNA第96页(2)细菌结构中,①作用是

③作用是

.

①②③④⑤⑥保护携带遗传信息第97页(3)与植物细胞相比,大多数细菌不含

,不能自己制造

,营养方式为

.

(4)从分类角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于

,

细菌生殖方式是

生殖,假如你口腔中有100个细菌,细菌繁殖

叶绿体有机物异养细菌分裂第98页速度按30分钟繁殖一代计算,在最适合状态下,4小时后,在你口腔内细菌数目到达

个.不过,实际上细菌并不会繁殖到这个数目,原因是

.

.④25600有些细菌并不能碰到适合它们生存和繁殖环境第99页(5)从微生物培养角度来说,培养基中必须有

,以确保细菌生存需要,在制作培养基时,还必须添加

作为凝固剂.

营养物质琼脂第100页

第三节真菌

1.常见各种真菌:单细胞:______、

多细胞:_____、_____和_____等.

2.真菌主要特征:单细胞或多细胞,多细胞真菌菌体由_____组成,有_____细胞核,细胞内无叶绿体.

3.真菌取得营养方式:细胞中没有叶绿体,只能利用现成_______进行生活.即营养方式为_____.酵母菌青霉曲霉蘑菇菌丝成形有机物异养第101页4.真菌生殖方式:__________.1.在雨后或潮湿草地、树桩上，常会有蘑菇长出。所以在养殖食用蘑菇时，要保持养殖场＿＿＿＿＿

环境；另要提供蘑菇生长所需

。有机物温暖和潮湿孢子生殖第102页2.以下不属于真菌是:A.曲霉B.木耳C.枯草杆菌D.青霉3.青霉区分于曲霉是因为青霉直立菌丝顶端生有__孢子:A.帚状结构B.球状结构C.丝状结构D.芽状结构第103页4.蘑菇即使常出现在树林中，但却不是植物，这是因为:A、它细胞内没有细胞核B、它细胞内没有叶绿素C、它细胞内没有芽孢D、它细胞内没有菌第104页5.蘑菇营养方式和生殖方式分别是:A、寄生，分裂生殖B、寄生，孢子生殖C、腐生，分裂生殖D、腐生，孢子生殖第105页第五章细菌和真菌在生物圈中作用

第一节细菌和真菌在自然界中作用

1.______种类分解动植物遗体、粪便,作为________参加物质循环.

2._____种类会引发动植物和人患病.

3.______种类与动植物共同生活,彼此有利,相互依赖.腐生分解者寄生共生第106页1、以下细菌中属于寄生生活是:A、生活在枯枝烂叶上细菌B、生活在人体小肠内细菌C、生活在馒头上细菌D、生活在土壤中细菌2、能够使梨和香蕉腐烂细菌是:A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌第107页3、有细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起A.真菌和藻类植物 B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物 D.细菌和苔藓植物第108页4、细菌和真菌在自然界中作用是:A.它们作为分解者参加生物圈物质循环B.它们能够和动植物共生C.它们能够引发动植物和人类患D.以上作用都有第109页5.下列图表示某生态系统食物网，请回答：⑴从生态系统组成看，图中光、空气、水、无机盐属于

.⑵细菌真菌在生态系统中作用是

.

作为分解者参加物质循环非生物部分光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉第110页9.下列图表示某生态系统食物网，请回答：(3)细菌和真菌二者结构有显著区分，其中最主要是

.

光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉细菌没有成形细胞核第111页9.下列图表示某生态系统食物网，请回答：(4)该生态系统中有

条食物链,请写出来:

.

光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉1绿色植物蝉螳螂黄雀蛇第112页(5)从物质和能量流动情况来看，能量最多生物是

.最少是

.该生态系统中能量最终都来自

.光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉绿色植物蛇阳光第113页(6)假如该生态系统受到有毒物质（在体内难以分解）污染，则体内有毒物质浓度最高生物是

.光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉蛇第114页(7)从生物进化角度看，该生态系统中最高等动物是

.光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉(8)最近，我国相关部门要求各地禁止随意从国外引进各种生物，这种禁止外来物种入侵办法，有利于维护

.黄雀生态平衡第115页

第二节人类对细菌和真菌利用

1.细菌和真菌在食品制作上应用(如曲霉、酵母菌、乳酸菌等应用),基本上都是利用它们在分解_______过程中产生一些对人有用物质.比如曲霉分解豆制品蛋白质产生有鲜味物质,酵母菌分解淀粉产生______和__________等等.有机物酒精二氧化碳第116页2.细菌、真菌与食品制作一览表用于味精制作棒状杆菌用于醋制作醋酸菌把葡萄糖转化为乳酸,使牛奶变酸奶,蔬菜变泡菜.乳酸菌把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳,能够用来酿酒和做馒头.酵母菌将淀粉分解为葡萄糖,多用于酿酒工业、酱和酱油制作,将豆制品分解成蛋白质.曲霉在食品制作中作用菌类名称第117页3.食品防腐主要原理:①消除细菌和真菌生活所需要各种条件.②把食品内细菌和真菌______或______它们生长和繁殖.

4.细菌、真菌在疾病防治上应用:利用青霉生产抗生素,能够治疗各种______引发疾病.杀死抑制细菌第118页5.细菌在环境保护上作用:利用__________分解污水中有机物,

__________.1.以下生物中，与酿酒或发酵馒头相关真菌是:A、曲霉B、青霉C、酵母菌D、根霉甲烷细菌净化污水第119页2.酸奶营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，(

)使牛奶中营养成份转变成更易于被人消化和吸收营养物质，并产生各种维生素。A.酵母菌

B.醋酸菌

C.乳酸菌

D.曲霉第120页3.阅读书本72页相关内容,回答在家庭制作甜酒过程中问题：(1)将糯米蒸熟目标是

.(2)将蒸熟糯米用凉开水冲至30℃目标是

.(3)在糯米饭中间挖一个凹坑目标是

。杀菌和熟化降温、给酒曲生长、储存甜酒繁殖创造适宜温度第121页4.说出以下食品保留方法袋装或盒装牛奶肉类、鱼类罐头香菇咸鱼袋装肉肠腊肉果脯、梅子巴斯德消毒法罐藏法脱水法腌制法真空包装法晒制与烟熏法渗透保留法第122页5.制作泡菜时要用特殊坛子，坛口必须加水密封。密封坛口目标是:A.隔绝空气，抑制细菌繁殖

B.阻止尘埃、细菌入坛，预防污染C.造成缺氧环境，利于乳酸发酵

D.预防气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸第123页

第六单元生物多样性及其保护

第一章依据生物特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

1.植物分类主要依据:依据器官相同或不一样特征,在被子植物中,_____、_____、____往往作为分类主要依据.

2.动物分类主要依据:除要比较

______________、往往还要比较动物__________和__________.花果实种子外部形态结构内部结构生理功效第124页3.在植物全部类群中，能产生种子植物称为__________它又分为__________和__________；另一类则是_______植物，靠_______繁殖后代，它又分为_____植物、_____植物和_____植物。种子植物裸子植物被子植物孢子孢子藻类苔藓蕨类第125页玉米、向日葵与松树相比，前二者种子外有__________包被，所以称为________植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有________子叶，所以称为________植物，而玉米则为________植物。果皮被子两片双子叶单子叶第126页4.以下哪些植物有输导组织?A.蕨类、苔藓类、裸子植物

B.蕨类、苔藓类、被子植物C.蕨类、裸子植物、被子植物

D.藻类、苔藓类、蕨类第127页5.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于:A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物

B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物

D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物。第128页

第二节从种到界

1.生物分类单位从大到小次序是:__、__、__、__、__、__、__.

2.____是最基本分类单位.同种生物__________最近.界门纲目科属种种亲缘关系第129页

第二章认识生物多样性

1.生物多样性内涵:包含生物

______多样性、______多样性和__________多样性.

2.我国裸子植物种类最多,被称为“__________________”.种类基因生态系统裸子植物故乡第130页1、杂交水稻之父袁隆平利用:培育出高产杂交稻新品种A、染色体多样性B、基因多样性C、DNA多样性D、细胞多样性第131页2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去:A、一个营养级B、一个基因库C、一个生态系统D、一个有益生物第132页3、以下叙述中错误是:A、每种生物不一样个体基因组成是相同B、每种生物都是一个丰富基因库C、生物种类多样性实质上是基因多样性D、生态系统猛烈改变会引发基因多样性改变。第133页4、生物种类多样性实质是指:A.基因多样性B.生态系统多样性C.DNA多样性D.染色体多样第134页5、以下关于生物多样性叙述中，正确:A、生物多样性就是指生物种类多样性B、生物多样性一成不变C、生物多样性是人类赖以生存资源D、保护生物多样性根本办法是保护基因多样性。第135页6、以下项目中，（）是保护生物多样性根本办法A、保护生物数量B、保护生物栖息环境C、保护生物种类D、保护生物栖息环境以及生态系统多样性。第136页

第三章保护生物多样性

1.我国生物多样性面临威胁主要表现为:物种灭绝速度加紧.

2.我国生物多样性面临威胁主要原因:生物栖息地被破坏;掠夺式开发和利用;环境遭到污染;外来生物入侵,大部分都是人为原因.第137页3.保护生物多样性最为有效办法是:_______________.