中考化学每日一练(中考化学最后冲刺)

中考冲刺第结合下图有关实验，回答问题。

1讲 时间：2021.5.24铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内预先加入少量水的原因。过滤操作中玻璃棒的作用；对比一段时间后三枚铁钉生锈程度，可以得出铁生锈的条件。烧杯中白磷（着火点40℃）不燃烧的原因。水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。〔猜想与假设〕①该混合气体只含有一氧化碳、氢气；②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气；③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气；④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。〔査阅资料〕①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色;②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物;③氢气与一氧化碳都具有还原性。〔收集证据〕同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)，并进行了实验。装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中。B中发生反应的化学方程式。反应前装置C中的药品溶液。E中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是 。〔实验结论〕猜正确。〔实验反思〕经过讨论，同学们将上图装置进行了简化，只用右图示装置并自选必要试剂就能完成探假设每步都完全反。实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象应补充的最后一步实验操作及现象 。（1）产生二氧化碳气体的质量为；（2（1）产生二氧化碳气体的质量为；（2）混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量是多少？中考冲刺第2讲 时间：2021.5.25六只试管中进行实验（如图所示，请回答下列问题：上述六只试管中有气泡产生的（填序号相关反应的化学方程式（只写出一个。能证“C试管中发生了化学反的现象。有一只试管中的物质不与稀盐酸反应，原因。硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示。某化学兴趣小组的同学进行了如图2一种物质。硝酸钾和氯化铵两种物质的溶解度均随温度的升高。由图1可知：t℃时，氯化铵饱和溶液中溶质与溶液的质量比。1结合图1和图2判断烧杯内的物质R是 ①②③三种情况下一定是饱和溶液的填序号。【查阅资料】③在化学反应中，金属钴Co和铁一样，也能与稀盐酸发生反应放出氢气，反应的化学方程式 ；钴在氧气中燃烧生成Co3O4，化学方程式。2增长很快，钴酸锂（LiCoO+1）其中钻元素的化合价为2 。【深入探讨】【产生问题】既然钴与铁的单质具有相似的性质，那么两种元素的化合物是否也有相似的化学性质？【设计并实验验】FeOFeClFe(OH)根据所学知识，同学们已知下列反应可以进行，并进行实验： 2 22 观察记录实验现象：氧化亚铁为黑色固体；实验a中，随着稀盐酸的加入，黑色固体逐渐溶解，溶液呈现浅绿色；实验b原因是溶液中的Fe（OH）遇空气中的氧气生成Fe（OH）2 CoOCoClCo(OH)同学们欲探究钴元素化合物的性质，设计并进行了如下实验： 2 2请你依据实验现象，完成下列问题：I.实验①中，取少量灰黑色的氧化钴放入试管中，加入稀盐酸，固体被溶解，溶液呈红色，写出反应的化学方程式 。另取一支试管加入少量氧化钴，滴入浓盐酸，固体被溶解溶液呈绿色。说明反应后钴离子在溶中呈现的颜色与加入酸有关。Ⅱ.实中，加入氢氧化钠溶液，出现青蓝色沉淀。将试管静置在空气中，沉淀物颜色发生变化，最终变为棕色，推测沉淀物颜色变化可能与空气中有关。通过实验探究，同学们得出结论：铁和钴两种元素的化合物化学性质相似。中考冲刺第3讲 时间：2021.5.26某反应的微观示意图如下该反应的化学方程式其中由原子直接构成的物质请结图示，从微观的角度谈一下对化学反应的认。下图为高炉冶铁、炼钢并用生产的钢来探究白铜成分的流程图（用高炉冶铁的主要反应原理（用化学方程式表示。分析流程图，三脱装置中发生反应的基本反应类。向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，相当于化学实验（填一种仪器的名称）作用。铁与镍相比，铁的金属活动 镍（选填>”、=”或<”，判断依据 （用化学方式表示。通过以上信息，得出白铜的成分 ，其硬度比纯 （填“大”或“小”。化学是一门以实验为基础的自然科学。根据所学知识回答以下问题：实验室制取二氧化碳应选用以下药品①块状石灰石②碳酸钠粉末③稀盐酸④稀硫酸中 （填序号。现有大理石粉末和稀硫酸，你认（“能或“”）用于实验室制取二氧化碳。实验室有以下装置，根据要求回答问题Ⅰ.写出标号仪器的名称，② 。 的Ⅱ.对比装置、C，有错误的（序号，下同。Ⅲ.实验室要制取二氧化碳应选择的发生装置是 ，收集装置；利用制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外种常见气体，利用此装置制取该气体的化学方程是 。Ⅳ.下图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实验成功率的方式（填序号。“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢？，他们设计了如下方案（化）方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。丝能否被引燃。你认为方（填①或②）更为科学，理由。中考冲刺第4讲 时间：2021.5.27某兴趣小组在实验室发现盛有固体氢氧化钠的试剂瓶破裂瓶盖处有“白毛”状物质（如图，根据所学知识，他们断“白毛”状固体物质中含有碳酸钠，依据是 。5g20g40g4测得数据如下表：实验次数1234加入氯化钡溶液的质量/g10101010烧杯中所得溶液的质量/g28.0336.0644.0954.09第 次实验，加入氯化钡与碳酸钠恰好完全反应。5g白色固体中碳酸钠的质量（写出计算过程，结果保留两位小数）的从图象可以看出，金属镁比金属锌的活动性强若两种金属都有剩余，二者得到的氢气质量相同若硫酸有剩余，二者得到氢气的质量相同若两种金属完全溶解，二者消耗硫酸的质量相同从图象可以看出，金属镁比金属锌的活动性强若两种金属都有剩余，二者得到的氢气质量相同若硫酸有剩余，二者得到氢气的质量相同若两种金属完全溶解，二者消耗硫酸的质量相同16.白铜（Cu-Ni）是工业上常用的一种合金，金属镍+220g某白铜样品中镍的质量，设计了如下实验：试问（1）将白铜研碎的目的是 。白铜样品中镍的质量 g。所用稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算过程。中考冲刺第5讲 时间：2021.5.284某未知溶液，可能含有Na+、Cu2+、Ba2+、SO2-Cl-中几种，为确定溶液中含有的离子，实验如下：①取未知溶4液2~3mL于试管中，滴加足量BaCl2AgNO32~3mL于试管中，滴加NaOH溶液，有蓝色沉淀生成。分析实验过程，回答：溶液中一定存在的离子。 的溶液中一定不存在的离子。溶液中可能存在的离子。某实验探究小组为验证氢气的还原性，在教师指导下：【查询资料】Ⅰ.反应原理：【实验过程】

CuO+H2

Cu+H2

Ⅱ.无水硫酸铜是白色粉末状固体，遇水变蓝色分析实验过程，回答：①仪器a的名称，仪器b的名称。②写出A装置中发生反应的化学方程。③装置D处硬质玻璃管中观察到的实验现象。④装置B的作用，装置E的作用。⑤氢气是一种可燃性气体，为确保实验安全。实验中，需要持续通入一段时间氢气，再点燃D处酒精灯，这样操作目的。.小雨同学为验证镁、铁、锌三种金属的活动性，进行了下图所示实验：①实验中，小雨观察到的现象，由此得出三种金属的活动性：>>铁；②小明还补充了铁片与硫酸铜溶液反应的实验，实验中观察到的现象，有关反应的化学方程式为 。由此得出铁、铜两种金属的活动性： 铜（“>”“=“<”中考冲刺第化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验：

6讲 时间：2021.5.31图1实验中，蜡烛熄灭的原因。图2实验中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的物质（填化学式。图3实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象，发生反应的化学方程式。生铁是由铁和碳组成的合金200g，充分反应后，实验数据如下：次数1234稀盐酸质量/g50505050氢气质量/g0.2m0.20.1请根据有关信息完成下列问题：（1）m= 。（2）该稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程，计算结果精确到0.1%）（双选题）定该样品的组成，某兴趣小组同学取适量样品进行探究。探究过程如下：根据以上信息判断，下列说法正确的是a的成分是碳酸钙该样品中一定存在氢氧化钠、硝酸镁、硫酸钠、碳酸钙，一定不存在硝酸铜该样品中一定存在硫酸钠、碳酸钙、硝酸镁，一定不存在硝酸铜和氢氧化钠的组成次数加入稀盐酸的质量（g）锥形瓶内物质的总质量（g）加盐酸前011.5第1次第2次第3次第4次第5次数加入稀盐酸的质量（g）锥形瓶内物质的总质量（g）加盐酸前011.5第1次第2次第3次第4次第5次20 20 20 20 2031.4 m 71.2 91.1 111.1【查阅资料】碳不与稀盐酸反应。请回答下列问题：（1）根据质量守恒定律，该反应中生成气体的总质量为（2）m的值为。（3）请通过计算确定该铁合金是生铁还是钢（写出计算过程，计算结果保留到0.1。中考冲刺第7讲 时间2021.6.1实验室制取气体时需要的部分装置如下图所示，请回答下列问题。【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式，应选用的发生装置（选装置字母序号。实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装→ → 选填装置字母序号。确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的（选填字母序号。A药品容易获得，能生成所要制取的气体反应条件易于控制，反应速率适中CD所要制取气体的颜色和气味回收利用废旧金属具有重要意义。某机械厂金属废料的成分是CuZnO和CuO回收铜并制取氧化锌和硫酸铜。请回答下列问题。【活动一】回收铜并制取氧化锌，实验方案如下：步骤I所得滤液a中溶质的成分（填写化学式。步骤III加入试剂甲的名称。步骤IV加入适量NaOH溶液的目的。【活动二】利用活动一回收的铜制取硫酸铜，设计方案如下：方案A：

CuΔO2

CuO硫酸CuSO4CuCuSO方案B： Δ 4加热Cu+2HSO)

+SO+2HO2 4【信息】

4 2 2方案A中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式。小组同学从绿色化学的视角分析方案B不合理，理由（写出一条即可。中考冲刺第8讲 2021.6.2消毒剂进行杀菌消毒。请回答下列问题：下列物质富含蛋白质的（填写字母标号。A水果、蔬菜 B花生油、奶油 C纯牛奶、蛋清 D米饭、馒头下列物质常用于制作消毒剂，其中属于氧化物的（填写字母标号。A过氧乙酸（CH3COOOH） B二氧化氯（ClO2）苯酚（C6H6O） D次氯酸[Ca（ClO）2]75%的酒精常用于手和皮肤消毒。因易燃，使用时要注意远离火源。乙醇燃烧的化学方程式是 。消毒液的有效成分是次氯酸钠NaCl，适用于物体表面以及室内环境等方面的消毒NaClO中氯元素化合价。现有含杂质氯化镁的氯化钾，欲除去杂质，配制氯化钾溶液，操作流程见下图。请回答下列问题：加入氢氧化钾溶液，反应的化学方程式。过滤。有关过滤操作的叙述不正确的（填写字母标号。A用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗壁之间留有气泡漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D滤纸边缘要低于漏斗口，液面要低于滤纸边缘蒸发。把液体倒入蒸发皿，进行加热，在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，目的。旋动（左或。配制溶液。称量氯化钾固体的质量和量取水的体积时，天平示数（单位：克）和量筒读数（单位：毫升）分别图所示，则所配氯化钾溶液中溶质的质量分数（水的密度可近似看做1g/cm3）中考冲刺第9讲 2021.6.320g然后再向锥形瓶中滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，反应生成二氧化碳的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题：该样品中钙元素的质量分数（只填空，不列式计算。计算该样品中氢氧化钙的质量。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法。含氮物质进入水中会使水质恶化，这里“氮是指 （填序号。A.原子B.分子C.元素（3）在某温度下，分别向盛有等质量蒸馏水的两烧杯中逐渐加入固体溶质甲和乙，图中x表示所加固体的质量表示溶液中溶质与水的质量比a点对应的乙物质的溶液 （选饱或不饱溶液该温度时甲物质的溶解度 无水氯化钙在工业上有广泛的用途。以石灰石矿粉（含有

、Fe

、MgSO

等杂质）为原料，生产无水氯化钙的流程如下图：

2 2 3 4回答下列问题：从流程图中推知具有的化学性质。氧化铁与盐酸反应的化学方程式。2滤渣3中除有Ca（OH）外，还（填化学式，下同。2产品中的杂质除极少量H2O外，最有可能含的。请你仔细分析如图所示的实验过程和提供的数据，并进行计算。反应后烧杯中溶液质量。应后所得溶液中溶质的质量分数是多？（写出计算过程，精确到0.1%）中考冲刺第10讲 2021.6.32 4 认识消毒剂过氧乙酸，过氧乙酸HO2 4 （1）下列有关过氧乙酸的说法，正确的（填选项序号。（2“”结构的物质都具有杀菌消毒作用“”A是一种氧化物B由三种元素组成C（2“”结构的物质都具有杀菌消毒作用“”结构，所以过氧乙酸也具有杀菌消毒作用。获得这一结论所运用的科学方法属推理（填选项序号。A归纳 B演绎 C类比过氧乙酸具有如下性质：A无色易挥发液体 B有酸性 C有很强的腐蚀性 D易溶于水和乙醇 E不稳定，易分解放出氧气F有毒性 其中属于化学性质的（填选项序号。2 4 醋酸HO2 4 。1L0.5%的过氧乙酸溶液。现有以下物品：水、溶质质量分数20的过氧乙酸溶液、量筒（规格分别为1000m、50m橡皮手套。①需要20的过氧乙酸溶 m（计算时，将水20和0.5过氧乙酸溶液的密度都近似为1g/c3。②戴好防护用品mL量筒量取所需20%的过氧乙酸溶液倒入塑料桶中按比例兑水用木棍搅拌后盖好桶盖备用。③请你根据中过氧乙酸的性质分析，进行配制时，不用铁桶的理由。化学与航天2019年12月27日长征五号系列运载火箭（以下简称“胖五”）发射成功。请回答下列问题：NH N胖”两种发动机分别采用液氢、液氧做推进剂和煤油、液氧做推进剂，而旧的长征火箭采用的推进剂是有毒偏二甲肼（ NH N2 4 2 4①“胖”的两种推进剂中属于可燃物的。②科学家发现，煤在一定条件下加氢制得煤油，称之为煤的液化，属变化。③写出煤油（以C12H16为例）完全燃烧的化学方程。④从环境保护的角度分析胖”的两种发动机采用的推进剂优点。铝合金在火箭制造中被广泛应用。①铝合金中的铝化学性质活泼，原因。②铝在岩石圈中以化合物形式存在，工业采用电解氧化铝的方法冶炼铝，写出反应的化学方程式3..探究瓜子中二氧化硫的含量有媒体报道：某品牌瓜子被查出二氧化硫残留量超标。为了测定购买的瓜子中二氧化硫的含量，小莉进行以下探究活动。（3..探究瓜子中二氧化硫的含量有媒体报道：某品牌瓜子被查出二氧化硫残留量超标。为了测定购买的瓜子中二氧化硫的含量，小莉进行以下探究活动。（1）查阅资料①二氧化硫是无色气体，化学性质与二氧化碳相似，但能与氧气反应。②二氧化硫可用作干果的防腐剂。我国食品添加剂标准规定，二氧化硫在干果中残留量≤04g/kg。③在沸水浴加热的条件下，瓜子中的二氧化硫可以全部释放出来。④氮气化学性质不活泼，一般条件下不和其他物质发生反应。实验小莉利用下图所示装置进行实验。①实验原理乙装置用于吸收瓜子样品释放出的二氧化硫碱溶液可选发生反应的化学方程式丙装置的作用是吸收氮气流带出的水蒸气，发生反应的化学方程式。②实验步骤：第一步：在U型管中放入瓜子样品500g，按图示连接好仪器，向其中通入氮气。第二步：通入氮气一段时间后，称得乙、丙装置总质量为458.5g。第三步：再次连接好仪器，持续通入氮气，同时向烧杯中加入沸水给瓜子加热，至二氧化硫释放完全。第四步：实验结束后，称得乙、丙装置总质量为458.6g（假定实验中不产生其他与碱溶液及生石灰反应的气体。③实验结果：通过计算，该样品中二氧化硫的含量。交流①在第一步中通入氮气的目的。在第三步中通入氮气的目的。②实验过程中，为确保实验结果准确，下列措施正确的（填选项序号。A碱溶液要过量B装置气密性要好C实验中不能直接给瓜子加热D瓜子样品必须干燥③民以食为天，食以安为先，生活中下列做法正确的（填选项序号。A含添加剂的食品，若符合国家标准可食用B以饮料代替饮用水C霉变的大米经过多次清洗后可食用④二氧化硫还可以与水反应，化学方程式④二氧化硫还可以与水反应，化学方程式。4.9.8%的稀硫酸，利用pH传感器测定溶液pH变化如下图所示。通过计算5.“PST高温TiAl“PSTTiAl”实现了高强高塑的优异结合，持久寿命优于已经成功应用于GEnx48221-2个数量级，有望将目前TiAl650-750900°C以上，其抗压能力是第四代单晶合金的3倍，有了这种材料技术，中国也能够制造出世界一流的航空发动机。关于TiAl合金单晶的说法错误的。ATiAl合金属于单质 B“PSTTiAl单”密度小，耐高温、强度大，可塑性强C“PSTTiAl单”持久寿命明显优于4822合金 D钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料医疗上可用来制人造骨等工业上常用铝土矿（主要成分为AlOFe

杂质）为原料冶炼铝，工艺流程如下。请回答下列问题。2 3 2 3已知：氧化铝与酸，碱都能发生反应；氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为AlO2NaOH2NaAlOHO。2 3 2 2①试剂X （“氢氧化钠溶”“盐”，反应Ⅰ后过滤所得的沉淀 。②Ⅱ中反应的化学方程式。③列举产物NaHCO3的一种用。④电解氧化铝的化学方程式。中考冲刺第11讲 2021.6.4下图A-H是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题。写出图中仪器②的名。2实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置 （填序号；22实验室制备2

的化学方程式，若用装置H收集

气体，产生的气体应（或“b”）端通入。用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或D相对于装置B在操作方面的优势；若选择置D用双氧水和二氧化锰制备氧气，能否体现该优 （填能或否；2用排水法与排空气法收集CO及相关性质的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集。22已知：向收集满CO的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡。二氧化碳纯度越高，澄清石灰水先变浑浊后变2澄清的时间越短。比较项目收集方法可行性分析收集过程分析石灰水变浑浊又变澄清所需时间分析

排水法2CO气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率2集满现象。时间较短。

向上排空气法 ，且不与空气发生反应。“验满”分析：因气体无色，是否集满难确定，即便用燃着的木条移近容器口熄灭，也难以证明空气完全排尽。时间较长。由上述实验可得结论：①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；②与排空气法相比，排水法的优点。3纳米零价铁（单质铁）在环保领域应用广泛，以菱铁矿（主要成分为FeCO，不考虑杂质）为原料，制备纳米零价3H+FeCO2 3

高温Fe+H

O+CO2 铁的反应为： 。反应一段时间后，某学习小组对剩余固体的成分进行探究。【提出问题】剩余固体的成分是什么？【做出猜想】剩余固体的成分：3猜想一：Fe 猜想二：FeCO 猜想三 3【实验探究】该学习小组利用下图装置，对剩余固体成分进行探究，实验操作及现象如下。回答下列问题。装置C中浓硫酸的作用。向装置A中加入稀硫酸后中产生气泡且溶液变为浅绿色，小芳同学判断猜想一正确，小刚同学认为小芳的断不合理，理由是。装置B中溶液变浑浊，说。观察到装置D中黑色粉末变红色，反应的化学方程式。【实验结论】猜正确【反思交流】如