译林版英语四年级上册Unit8教学设计方案

译林版英语四年级上册英语第八单元教学要求教学内容及课时安排：1.话题和功能：Descrbingpeople2.日常用语与句型：He’s/She’s...His/Her...is/are...3.词汇：eye,small,his,short,ear,thin,tall,hair,nose,mouth,king,snowman4.歌谣：Twofatboys5.语音：字母z在单词中的读音八课时单元教学目标：1.知识技能目标能听懂、会说、会读、会运用单词：eye,small,his,short,ear,thin,tall能听懂、会说、会读单词：hair,nose,mouth,king,snowman能听懂、会说、会读、会运用句型：He’s/She’s...His/Her...is/are...能够正确读出辅音字母v的发音，并自己归纳一些词。会诵读歌谣：Twofatboys2.情感态度目标：能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语交流，描述他人外貌单元教学重点、难点：1）能听懂、会说、会读、会运用单词：eye,small,his,short,ear,thin,tall2）能听懂、会说、会读、单词：hair,nose,mouth,king,snowman3）能听懂、会说、会读、会运用句型:He’s/She’s...His/Her...is/are...4）词汇tall，short，nose，mouth，hair等单词的读音译林版英语四年级上册第八单元教学设计方案NO：1教学内容Uni8Dolls课型新授课时间教学目的1、通过歌曲，学生能够理解人体部位单词；2、通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth；3、通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short；4.在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is….Her…are….重点、难点1.通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth；2.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short；3.在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is….Her…are….课前准备PPT、单词卡片、学生自己划出不会的课时第一课时教学过程：Step1:预习反馈

1.FreeHowareyou?Howoldareyou?2.Listentosong‘Head,shoulder,kneesandtoes’a.Listentothesongandtheteacherdotheactionb.Listentothesongagainanddotheactiontogether3.Playagame‘Touchyour…’T:Touchyournose/mouth…Ss:DotheactionStep2．新知呈现1、ShowadollT:Ihaveadoll.Lookatmydoll.Whatcolourisherdress?Ss:It’syellow.T:Isitcute?Ss:Yes.T:(手指着洋娃娃的眼睛。耳朵、鼻子等)Look,thisishereyes/ears/nose/mouth/hair.Ss:Eyes.2、Drawtwodifferentdollsontheblackboard.ThenaskthestudentstocompareT:Herearetwodolls.Thisisagirldoll.Herhairislong.Hereyesarebig.Hernoseandmoutharesmall.That’saboydoll.Hishairisshort.Hiseyesandnosearesmall.Hismouthisbig.Hisearsarebig,too.3、Teacheracts,thestudentsguess老师做一些形容词的动作，学生分组PK猜测比赛。4、WatchthecartoonandfinishtheformGirldoll：HairLongEyesbigNosesmallMouthsmallBoydoll：HairshortMouthBigEyessmallEarsbigNosesmall5、AccordingtotheformtosaythesentencesG1:Herhairislong.B1:Hishairisshort.G2:Hereyesarebig.B2:Hiseyesaresmall.Step3.自主学习，合作探究

1.Readthetextafterthetape2.Readthetextingroups3.Actinrole4.SayarhymeIhavetwoeyestoseewith,Ihavetwofeettorun,Ihavetwohandstowavewith,AndnoseIhavebutone.Step4.Homework1.Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.

2.Trytorecitethedialogue.3.Copythenewwords.4.Drawadoll（为下节课做准备）5.Writedownthewordsnearthedoll.二度修改板书设计Unit8Dollsdoll2doll1doll2doll1haireyesnosemouthEarsGirldollLongbigsmallsmallBoydollshortsmallsmallBigbig译林版英语四年级上册第八单元教学设计方案NO：2教学内容Uni8Dolls课型新授课时间教学目的1、通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth；2、通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short；重点、难点1.通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth；2.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short；3.在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is….Her…are….课前准备pictures,cards,tape，配套软件课时第二课时教学过程：Step1WarmupA.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissJiang.B.FreetalkStep2Presentation1、教师要求学生选择班级里的一个同学来描述，其他学生根据描述猜出被描述的同学是谁。如果班级人数多，为降低难度，可以提示被描述人所在的小组。如：S1:He’sboy.He’sshort.Hiseyesaresmall.Hisearsaresmall.Hisnoseisbig.Hismouthisbig…Whoishe?S2：Ishe…?…Showapictureoffriends2、学生出示一张好朋友的照片或画一张画像，根据照片或画像来描述朋友的外貌。S1:Look!Thisismyfriend.She’stall.Hereyesarebig.Herearsarebig.Hernoseissmall.3、复习上节课单词和句型Step3

Consolidation1.Readthetextafterthetape2.Readthetextingroups3.Actinrole4.SayarhymeIhavetwoeyestoseewith,Ihavetwofeettorun,Ihavetwohandstowavewith,AndnoseIhavebutone.Step4Homework1.Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.

2.Trytorecitethedialogue.3.Copythenewwords.4.Drawadoll（为下节课做准备）5.Writedownthewordsnearthedoll.二度修改板书设计Unit8Dollsdoll2doll1doll2doll1haireyesnosemouthEarsGirldollLongbigsmallsmallBoydollshortsmallsmallBigbig译林版英语四年级上册第八单元教学设计方案NO：3教学内容Uni8Dolls课型新授课时间教学目的1、通过转述能够养成认真倾听的好习惯，并能尝试运用He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型介绍别人或自己；2、通过比较动物和人，能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat，short，thin，tall等形容词；3、通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述；4、通过欣赏动画，表演动画，能够体会故事的趣味性，享受语言带来的愉悦。重点、难点1.通过比较动物和人，能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat，short，thin，tall等形容词；2.通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述。课前准备卡片，多媒体（PPT）课时第三课时教学过程：Step1Freetalkandmotivation

1、GreetingIntroduceyourselfT:I’mMissHuang.I’mshort.Myhairislong.Mymouthisbig.Myeyesarebig.Canyouintroduceyourself?Ss:I’m…再让其他学生转述Ss:She’s…She’stall….2、ReviewstorytimeG1:Herhairislong.B1:Hishairisshort.G2:Hereyesarebig.B2:Hiseyesaresmall.Step2Presentation1、出示一些卡通动物的图片（大象，兔子，猪，猴子，河马，小鸟）卡通图片尽量能找出有性别的图片T：Lookattheseanimals.Canyousaysomethingaboutthem?(Pointtotheelephant)Hisnoseislong.Ss:HertailisshortHeisfat.Sheisthin.Hismouthisbig.Hermouthissmall.Teach‘big,small,fat,thin,long,short,tall,short2.Showtwopeople’sphotoT:Nowlet’stakeacloselookatMrBlackandMrsBlack.现在我们来仔细观察一下布莱克夫妇，他们也有很多不同的地方。谁能试着来说说看呢？（PPT,把要教授的“tall,short,thin,fat,long,short,big,small”这些特点以图片的方式分别体现在布莱克夫妇身上。）（鼓励学生用英语描述这些特点。）T:Right.MrBlackistall,andMrsBlackisshort.T：AnyotherdifferencT:Yes,MrBlackisfat,andMrsBlackisthin.T:NowifyouareMrBlackandMrsBlack.Howaboutyourhair?T:Goodjob.MrsBlack’shairislong,andMrBlack’shairisshort.3．T:Let’smakeaquickreview.Pleaselistentothetapecarefullyandtrytorepeatthewordsloudly.T:Ok!Let’splaythisgamenow.在屏幕上会依次出现这些单词，请你读出这个单词并说出它的反义词Step3

Consolidation1、ShowtheirpicturesandtrytodescribeT:Thisis….His…is….His…are….2、Sayanddraw老师邀请一个画画比较好的学生在黑板上画雪人。教师先说出第一句描述，然后要求其他学生轮流说下面的句子，直至画完雪儿。画完后请画画的学生向大家完整描述雪人。如：T:Thesnowmanistall.S1:Hismouthisbig.S2:Hiseyesaresmall.S3:Hisnoseisbigandred.S4:Thisisoursnowman.He’stall.Hismouthisbig.Hiseyesaresmall.Hisnoseisbigandred.PlaythegameingroupsStep4.Homework1.Recitethedialogueandtrytowriteitafterclass.2.Drawyourbestfriendanddescribehim/her二度修改板书设计Unit8DollsbigsmalllongshortbigsmalllongshortfatthintallshortSheis…His…is….Her…are….译林版英语四年级上册第八单元教学设计方案NO：4教学内容Uni8Dolls课型新授课时间教学目的1、通过转述能够养成认真倾听的好习惯，并能尝试运用He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型介绍别人或自己；2、通过比较动物和人，能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat，short，thin，tall等形容词；3、通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述；4、通过欣赏动画，表演动画，能够体会故事的趣味性，享受语言带来的愉悦。重点、难点1.通过比较动物和人，能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat，short，thin，tall等形容词；2.通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述。课前准备pictures,cards,tape，配套软件课时第四课时教学过程：Step1.Review1、GreetingIntroduceyourselfT:I’mMissHuang.I’mshort.Myhairislong.Mymouthisbig.Myeyesarebig.Canyouintroduceyourself?Ss:I’m…再让其他学生转述Ss:She’s…She’stall….2、ReviewstorytimeStep2：Presentation1、ShowthepictureT:BobbyandSamareatamuseum.Whatdotheysee?Ss:Theyseesomerobots.2、Watchthecartoonandanswersomequestionsa、Aretherobot’seyesbigorsmall?b、Whatcantherobotdo?c、Ishetallorshort?ReadafterthetapeActinroleStep3:Consolidation1、ShowtheirpicturesandtrytodescribeT:Thisis….His…is….His…are….2、Sayanddraw老师邀请一个画画比较好的学生在黑板上画雪人。教师先说出第一句描述，然后要求其他学生轮流说下面的句子，直至画完雪儿。画完后请画画的学生向大家完整描述雪人。如：T:Thesnowmanistall.S1:Hismouthisbig.S2:Hiseyesaresmall.S3:Hisnoseisbigandred.S4:Thisisoursnowman.He’stall.Hismouthisbig.Hiseyesaresmall.Hisnoseisbigandred.3、PlaythegameingroupsStep4,Homework1.Recitethestory&cartoontime.2.Spellthewords.二度修改板书设计Unit8DollsbigsmalllongshortbigsmalllongshortfatthintallshortSheis…His…is….Her…are….译林版英语四年级上册第八单元教学设计方案NO：5教学内容Uni8Dolls课型新授课时间教学目的1.通过复习及头脑风暴游戏，学生能够说出关于服装、颜色及数字的单词；2.通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性；3.通过朗读单词，体会字母z的读音，并能归纳已学含有/z/发音的单词。重点、难点1.能综合运用本单元知识点。2.通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述。课前准备pictures,cards,tape，配套软件课时第五课时教学过程：Step1FreetalkandmotivationBrainstorm.Animals.Fruit.Foodanddrinks.Appearance2.诵读《Twofatboys》3.FreetalkStep2：Presentation1、Brainstorm尽可能多地说出人体部分单词尽可能多的说出形容词2、Showsomepicturesanddescribe老师出示一些有明显特征的人，ppt快闪让学生描述e.g.Heisfat.Sheisthinandtall.Hiseyesarebig.Hismouthissmall.Herearsarebig.…Step3

Tickingtime1、Trytoguess学生描述班级中的一名同学，其他同学来猜测He’saboy.He’sfat/thin.He’stall/short.His…is…His…are….Whoishe?学生尝试描述一种动物Itisbig/small.Itistall/short.Its…is….Its…are….Whatisit?2、Checkouttimea.ShowthepictureanddiscussthepictureS1:Look.What’sthis?S2:It’sadog/cat.S1:Ishefat/big?S2:Yes,heis.b.Trytosaythedescriptionsc.Finishthesentencesonthebookd.CheckouttheanswerStep4Soundtime1.ShowthepictureT:Look,what’sthis?Ss:It’sazebra.T:Wherearethezebras?Ss:Theyareinthezoo.教师板书并领读新单词，用彩色粉笔圈出单词中字母z，让学生体会字母z在单词中的发音。教师解释句子意思。如：动物园里的斑马，和你我一起吃苹果。播放录音一起读列出一些其他含有/z/读音的单词Step5.Homework1.Finishtheexercises2.Knowthesoundoftheletter‘z’3.ReviewandreciteUnit7.4.Trytodescribeyourbestfriend.二度修改板书设计Unit8DollszzebrazooThezebrasinthezoo.Eatappleswithmeandyou.He’s…/She’s….His…is…./Her…are….译林版英语四年级上册第八单元教学设计方案NO：6教学内容Uni8Dolls课型复习课时间教学目的复习巩固He’s/She’s...His/Her...is/are...句型，并能综合运用复习形容词类词汇，尝试综合运用。完成补充习题重点、难点1.能综合运用本单元知识点。2、复习巩固He’s/She’s...His/Her...is/are...句型，并能综合运用3、复习形容词类词汇，尝试综合运用。课前准备pictures,cards,tape，配套软件课时第六课时教学过程：Step1、GreetingandwarmupGreeting单词句子默写FreetalkStep2、Revisionstorytime复习Cartoontime复习字母/z/发音练习Step3、Exercises补充习题Listen、traceandwrite听录音，将数字连线。可以先引导学生说出图片上的数字，最后完成练习，校对。B、Listenandcircle听录音，圈出与录音相符的物品及其价格，可以在做提前仔细看图，然后完成题目。C、Askandanswer可以先引导学生仔细观察场景中的图片物品和价格，先用英文说一说，在分角色进行对话。D、Readandchoose可以带学生先读短文，引导他们将文中的词与题中的图片一一对应，最后完成选择。E、Look，findandwrite先引导学生找出每个人所买的物品及其价格，然后完成对话Step4、Checktheanswers二度修改板书设计Unit8DollsHeis…Sheis…His…is….Her…are….译林版英语四年级上册第八单元教学设计方案NO：7教学内容Uni8Dolls课型练习课时间教学目的通过练习，熟练掌握第8单元的内容。重点、难点指导每种题型该怎么做，帮助学生看懂题目。课前准备pictures,cards,taperecord，配套软件课时第七课时教学过程：一、将下列短语译成英语：

1.她的耳朵____________2.小眼睛_________________

3.那只胖老虎___________4.五位高个子男孩_____________

5.一支长铅笔_______6.他的大嘴巴________________

7.一个红鼻子______8.我们可爱的洋娃娃__________________

9.在动物园里_______10.两个胖男孩___________________

11.这些机器人_________12.我们的雪人__________________

13.他的头发_________14.你好吗？__________________二.单项选择()1.A:Timetogotobed.B:OK.Mum._____.Goodevening.B.Goodmorning.C.Goodnight.()2.A:Writethewordsinyourbook.B:________.That’sallrightB.OK.C.Sorry.()3.Drawsomemonkeys______me,please.forB.toC.at()4.A:Sorry,MissLi.I’mlate.B:_______.That’sallright.B.OKC.Sorry..()6.Sorry,Iam_______.A.niceB.lateC.seeD.Good()7._______openthewindow,it’scold.Don’tB.don’tC.NoD.Please()8.______newwordsontheblackboard,please.DrinkB.EatC.OpenD.Copy()9.______wedothepuzzlenow?AreB.ShallC.IsD.Can’t()10.Canyou______acatforme?A.readB.writeC.drawD.open三.连词成句1.dopuzzlethewenowshall(?)________________________________________2.beagaindon’tlateMike(.)___________________________________________3.foramedogdrawlovely(.)_________________________________________Inthewritenewnotebookyourwords(.)________________________