101学年第二学期科技社团活动总结

10-11学年第二学期科技社团活动总结10-11学年其次学期科技社团活动总结

10-11学年其次学期科技社团活动总结

201*学年其次学期，连续以培育学生制造力量和动手试验力量为主要目标，依据教育处工作安排，进展每周四活动，本组参与学生有20人，主要地点放在四年级三班。现将本学期兴趣小组工作总结如下：

一、紧紧围绕市级各类科技竞赛进展活动。

本学期科技方面的竞赛有科技创新大赛，经过努力，我校在创新大赛中获得了好成绩。

二、注意动手力量，培育制造精神。

在兴趣小组活动中，我常常给给学生找一些课外的学问，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是创造制造。不要以为创造制造是科学家的事情，小学生也能成为创造家。如宋传昊同学觉得锅盖的摆放特别占位置，设计出了一个扇形锅盖，这样问题就解决了。

三、让学生自己积存、查找相关学问。

教师凭上课讲的一点无法满意学生的求知欲，所以我要求学生在课后自己查找相关资料，进展积存，看到简单好做的就让学生动手做一做。这样既熬炼了动手力量，又积存了阅历。

四、注意活动的拓展，争取家长的支持。

许多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新大赛中的工程需要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊需要家长的支持和关怀。科技竞赛中的胜利，也促进了学生对科学学科的喜爱，进而促进了对学习的喜爱，是有百益而无一害的。

随着社团的不断进展，学生的发散性思维有了进一步的培育。设计的科技创造也越来越好，动手力量也越来越高。盼望在以后能够取得更好的成绩。

扩展阅读：10-11学年第一学期科技社团活动总结

10-11学年第一学期科技社团活动总结

在201*-201*学年中，学校安排我负责一个兴趣小组的辅导工作。作为科技辅导员，我连续以培育学生制造力量和动手试验力量为主要目标，依据教务处工作安排，进展每周四活动，本组参与学生有25人，主要地点放在学校试验实。也有安排在校园进展其它活动。现将本学年兴趣小组工作总结如下：

一、紧紧围绕市级各类科技竞赛进展活动。

本学期有许多科技方面的竞赛，这学期主要为竞赛的各个活动做预备。

二、注意动手力量，培育制造精神。

在兴趣小组活动中，我们常常利用现有的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是创造制造。不要以为创造制造是科学家的事情，小学生也能成为创造家。以此来增加孩子的创新士气。

三、注意活动的拓展，争取家长的支持。

许多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新大赛、机器人竞赛的工程需要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊需要家长的支持和关怀。科技竞赛中的胜利，也促进了学生对科学学科的喜爱，进而促进了对学习的喜爱，是有百益而无一害的。

固然，我们糊涂地熟悉到自己的工作只是开了个头，就象科技类竞赛,虽然已有学生获奖，但较高的奖项还离我们较远，特殊是机器人大赛。我们还需共同努力，在科技创新这块布满神奇颜色的土地上，我们才会走得更远。

友情