十月下旬大学教育学专业心理学考试基础试卷

十月下旬大学教育学专业心理学考试基础试卷考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：________ 考号：________一、填空题（共5小题，每题4分，共20分）1、日常生活中所提的“要强”、“固执”、“坦率”或“文雅”、“平和”、“柔弱”等，实际上是心理学中个性心理特征之一的性格，而不是个性的________。【参考答案】：全部内容2、人们遇到某种意外危险或面临某种突然事变时，必须运用自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速做出选择，采取有效行动，此时人的身心处于高度______,就是应激状态。【参考答案】：3、个体的挫折承受力受多种因素的影响，包括生理因素、心理因素及社会因素等，但较多地受个人心理因素的影响。国外曾有人做过一个动物实验。他们对一组幼小的白鼠给予电击及其他挫折情境，使其产生紧张状态，然后让它们正常发育。长大以后，这组白鼠就能很好地应付挫折引起的紧张状态。而另一组没有受到这类挫折刺激的白鼠，长大后遭受电击等痛苦刺激时就显得怯懦和_______。【参考答案】：个性4、需要又是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉，只有在需要的推动下，个性才能形成和发展。动机、兴趣和信念等都是需要的表现形式。而世界观属于最高指导地位，它指引着和制约着人的思想倾向和整个心理面貌，它是人的言行的总动力和______。【参考答案】：总动机5、当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的______。【参考答案】：能力智力包括多个方面，如______、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以表示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。【参考答案】：观察力二、选择题（共5小题，每题4分，共20分）1、反省智力这是指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛的策略。它包括支持坚持性、系统性和想象力的各种态度。它包括自我监视和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力和经验智力的（）。人们是可以学会更有效地利用神经智力和经验智力的种种策略的。不可遏制型活泼型控制系统抑郁型【参考答案】：C2、在心理抗拒理论的基础上发展出心理免疫理论，认为要想促使态度向有利方向转化，事先让被试者参与有关的活动是必要的，被试者积极参与实验者进行的一系列活动，有助于被试者的（）不可遏制性活泼型态度转变抑郁型【参考答案】：C3、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定，并使之量表化，是态度测定中的（）。奥尔波特一般程式吉尔福特艾森克【参考答案】：B4、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人格系统的组成部分，也是（）的核心动力。生理过程人格系统自然过程物理过程【参考答案】：B5、罗伯特?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分一一成分、经验和情境。生理过程因素理论自然过程物理过程【参考答案】：B三、名词解释（共4小题，每题4分，共16分）1、自我理论：【参考答案】：自我概念是记忆结构，包含自我的图式并且引导人们处理关于自身和他人的信息。人们看起来似乎喜欢自我确认，即使经过确认得到的自我概念是负面的。人们使用可能的自我来比较现在的自己和未来自己可能的情况。2、环境因素：【参考答案】：环境因素主要指家庭、学校和社会对一个人个性形成的影响。3、有效解决问题:【参考答案】：有效解决问题：提出问题是解决问题的先决条件，但仅仅满足有提出问题是不够的，提出问题的目的是为了有效解决问题。人生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中心的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。4、心理治疗：【参考答案】：心理治疗是矫正变态心理的基本方法。由于各学派的理论观点不同，施治方法也各有所异。言语和非言语的心理疗法均已被广泛用于各类变态心理患者；催眠疗法、暗示疗法、行为疗法等则各有其相应的适应症，只有选择恰当，才能获得显著的疗效。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、猜疑心理：有些人在社交中或是托朋友办事，往往爱用不信任的目光审视对方，无端猜疑，捕风捉影，说三道四，如有些人托朋友办事，却又向其他人打听朋友办事时说了些什么，结果影响了朋友之间的关系。【参考答案】：对2、单身汉有自由之乐，但也有寂寞之苦；结婚有家庭之乐，但也有家务之累。又如：在挑选工作时，一个机会物质待遇优厚而社会地位却不高，另一机会是社会地位高而物质待遇菲薄。等等，这些都是生活中双重趋避冲突的例子。【参考答案】：对3、类型理论认为可以把人划分为不同的类型，这些类型是独立的、不连续的，就像第一胎出生的孩子和以后出生的孩子一样。与此不同，特质理论推崇连续的维度，如智力和友谊等。特质是持久的品质或特征，这些品质或特征使个体在各种情况下的行为具有一致性。【参考答案】：对4、心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。【参考答案】：对5、身体运动智能：指人的身体的协调、平衡能力和运动的力量、速度、灵活性等，突出特征为利用身体交流和解决问题，熟练地进行物体操作以及需要良好动作技能的活动。【参考答案】：对6、怯懦心理：主要见于涉世不深、阅历较浅、性格内向、不善言辞的人，由于怯懦,在社交中即使自己认为正确的事，经过深思熟虑之后，却不敢表达出来。这种心理别人也能观察出来，结果对自己产生看法，不愿成为好朋友。【参考答案】：对7、正像大作家雨果所说，“应该相信自己，自己是生活的战胜者”，要真正战胜挫折,更主要是依靠自己，要有心理承受能力。【参考答案】：对8、人们常说，“解铃还须系铃人”，战胜挫折，社会、学校等外界环境是重要的。但是，在众多的挫折中，许多是个人自己主观因素导致，并且挫折是自己的挫折，它引起个人的种种不良、痛苦体验。【参考答案】：对9、双手抱胸前。说话时双手抱于胸前，会让人感觉你对他是有防备的、想拒绝他,让人觉得不被信任。【参考答案】：对10、早期的类型理论之一是由公元前5世纪的一位创建了内科学新开业医生誓约的希腊医生希波克拉底提出来的。他认为人体含有四种基本的体液，每种体液与一个特定的气质类型（一种情绪和行为的模式）相对应。【参考答案】：对五、简答题（共4小题，每题6分，共24分）1、血管性痴呆：【参考答案】：血管性痴呆(VD)是指由缺血性卒中、出血性卒中和造成记忆、认知和行为等脑区低灌注的脑血管疾病所致的严重认知功能障碍综合征。我国VD的患病率为1.1%?3.0%,年发病率在5-9/1000人。2、意志标准：【参考答案】：是指人自觉地确定活动目标，支配自己行动，克服重重困难，以实现预定的目标的心理过程。意志是成功做任何事情的阶梯，如果做事过于优柔寡断、徘徊不前、思前想后，或不计后果、草率等都是意志不健康的表现。3、动机的联合？【参考答案】：按照动机在活动中的地位与作用大小不同可分为主导性动机与辅助性动机。当个体同时出现的几种动机在最终目标上基本一致时，它们将联合起来推动个体的行为。强度最大的是主导动机。它对其他动机具有调节作用。4、认知操作性?【参考答案】：问题解决的活动至少要有认知成分的参与，它的活动依赖于一系列的认知操作来进行。解决问题当然有情感的伴随，也常常需要付诸行动，但是不可缺少的是认知操作。认知操作是解决问题的最基本成分。六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、论述如何去培养与开始孩子的智力？【参考答案】：家长应该与时俱进，终身学习，不断掌握“激活”孩子各种智力的有效