2023教案 曹刿论战语文教案范文-语文教案小学语文

教案曹刿论战语文教案范文_语文教案小学语文一、活动目标：

1、熟悉狼山鸡，说出它的名称、形状和特征。

2、培育幼儿细致观看的力量，丰富词汇：尖尖的、椭圆形、软软的等。

3、培育幼儿爱惜动物及爱家乡的感情。

二、活动重难点：

1、活动重点：熟悉狼山鸡，了解狼山鸡的特征。

2、活动难点：能用丰富的词汇表达狼山鸡的特征。

三、活动预备：

1、参观狼山鸡场视频一段。

2、狼山鸡图片一张，鸡鸣录音一段。

3、小狼山鸡头饰若干。

四、活动过程：

（一）、播放狼山养鸡场视频

1、老师播放狼山鸡场视频，引导幼儿观看。

2、老师：你看到的狼山鸡是什么样子的？

（二）、出示狼山鸡图片，带领幼儿全面熟悉狼山鸡

1、整体熟悉

了解狼山鸡的外形、颜色、吃的食物。

2、局部熟悉

观看了解狼山鸡的鸡冠、鸡嘴、鸡头、颈、身、羽毛、脚等等。

丰富词汇：红红的、软软的、尖尖的等等。

3、听鸡鸣的录音。

播放狼山鸡的鸣叫声，学会发音：叽叽叽、咕咕哒。

4、观看鸡蛋

出示狼山鸡蛋图片，与一般鸡蛋对比，看看它们有什么区分。

熟悉词汇：椭圆形

（三）、嬉戏：扮演狼山鸡

请幼儿在音乐声中带上狼山鸡头饰，老师扮演鸡妈妈，一起仿照狼山鸡走路、打鸣、啄食等动作。

五、活动延长

请家长收集狼山鸡的历史由来与养分价值的相关资料，并让孩子带到幼儿园来和小伴侣一起共享。

2023教案:《路旁的橡树》语文教学设计范文

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。做好了关于教案课件的前期设计，这样老师才能在面对同学时心有成竹。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？下面的内容是我为大家整理的2023教案:《路旁的橡树》语文教学设计范文，供您参考，盼望能够关心到大家。

教学目标

1读懂文章讲了一件什么事，并能就这件事发表自己的看法

2感受到工程师与工人身上高尚的情操。

3培育孩子从小养成爱护环境的意识，并能想出详细的操作方法付诸以行动。

教学重点：能从详细的词句中感受到工人与工程师的高尚情操

教学难点：能从详细的词句中感受到工人与工程师的高尚情操

教学预备

老师：多媒体课件

同学：收集有关环境爱护方面的资料。

教学过程

一、谈话导入

1、小村庄的人为了眼前不错的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园.下面这文章写的就是人与树的故事。读读课文,想想文章讲了一件什么事,再沟通一下对这件事的看法。

2、揭题：《路旁的橡树》

二、自学课文

1、自由读文，边读边想：这是一棵怎样的橡树？它的命运毕竟是如何的？

2、反馈：

①出示句子：它是那么粗大、牢固、挺立、就像草原的哨兵一样。

A、请读读这句话，说说你的脑海中消失一棵怎样的树？

B、结合自己已有的学问阅历，想想，这棵橡树会有多大的年龄，毕竟对于我们的生存环境有什么样的关系？

②这棵橡树将要遭受什么呢？请结合文中的内容简要沟通一下。

③最终这棵橡树由于城市建设的需要而被砍掉了吗？请结合文中的内容说一说。

三、品读详细语句体会人物心情。

1、本该为了加强城市之间的联系而要被砍掉的一棵橡树为什么最终被保存下来，而那条沟通两座城市之间的那条道路却因此而拐了一个弯呢？请再读课文，边读边想：究竟是谁救了这棵橡树？划出相关的句子。

2、反馈

①工程师救了橡树

a、出示句子：工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责怪我们了。”他轻声地说。

请你想像一下，这里的“谁”会指哪些人？为什么？

b、是不是工程师一开头就打算把这棵橡树保留下来呢？

出示句子：他把目光转向橡树，叹了口气。

“方案是不行以修改的。”工程师说。

试着想像：假如你就是当时的那位工程师，你当时的心理是怎样的？

②工人救了像树

理由：a、突然，工人们停下来，把排水管放在地上。

b、工人们也缄默不语。

c、工人们也沉重地叹着气。

d、“橡树也不行以砍。”工人们说。

试着想像：工人们为什么缄默不语？叹气时心里是怎么想的？

②：这棵橡树就由于工程师与工人他们有着一颗高尚的心，被胜利地爱护下来了，那么，此时此刻你真想对他们说些什么呢？请你就这件事发表下自己的看法。

三、感情升华，环保教育

1、沟通课外资料：我们地球的环境受取了哪些污染？我们人类为了改善环境都做了哪些工作。

2.争论：我们可以为爱护家乡的环境做点什

2023最新：教学设计方案范文

教案课件是每个老师工作中上课需要预备的东西，是仔细规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作方案，才能促进我们的工作进一步进展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，我特地编辑了“2023最新：教学设计方案范文”，供您参考，盼望能够关心到大家。

同学们，江南的山水、溶洞真实奇异无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气概宏伟的三山五岳，民族骄傲感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？

唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。闻名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。那就让我们伴同《七月的天山》的碧野一同走进天山里去旅游一下！

好范文推举美术教案月度范文精选

同学们有一个生动好玩的课堂，离不开老师辛苦预备的教案，是时候写教案课件了。在写好了教案课件方案后，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写多少教案课件范文呢？我为此认真地整理了以下内容《好范文推举美术教案月度范文精选》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

引导同学在黄色和蓝色的画情感体验中，提高对颜色美的熟悉。通过生动好玩的教学活动，训练同学颜色的感受力量和表现与难点。

教学重点：

熟悉和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。

教学难点：

黄色和蓝色的画,绘画时留意主体和背景的颜色对比关系以及同类色之间的深浅对比。

课前预备：

课件，图片，各种颜色的水彩笔、油画棒。

教学过程：

一、组织教学：

培育同学搜集、整理信息的力量。

二、导入新课

1、出示黄色的实物和图片，提问同学的感觉。

2、一年四季里，哪个季节可以用黄色来表现？

3、板书课题。

三、讲授新课：

1、出示课件，赏图片，并要求同学在身边的物品中查找类似的颜色。

2、观赏图片，问这些画面以什么颜色为主？给你什么感受？

3、在生活中用红、黄、蓝的颜色做什么？

4、你准备表现哪一种类似色的画？

四、同学作业，老师巡堂指导。

五、作业展评。

六、拓展：

（1）观赏以其他颜色为主的绘画。

（2）总结其方法，尝试着去表现。

教案范文:《狼》教案最新模板

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家都要着手预备教案课件。只有提前预备好教案课件工作，才能让同学更加快速地理解各学问点。你不是否正为教案课件而苦恼呢？以下是我为大家收集的“教案范文:《狼》教案最新模板”欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

【教学目标】

1、培育同学阅读文言文的力量。

2、把握课文中一些重要实词的含义及其用法。

3、精确     、形象地复述课文内容、朗读、背诵全文。

4、成语积累。

【教学重点】

1、课文寓意的理解及其意义。

2、紧扣情节，培育丰富的想像力。

【教学过程】

一、导入

1、学习文言文困难的缘由：

⑴由于社会生活的变迁，造成内容的差距，熟悉的困难。

⑵由于语言的演化，造成文字的差异，理解的障碍。

(语言障碍：词、句。)

2、中考文言文考点①字词解释。

⑴翻译句子。

⑵对课文内容的理解。

3、针对以上内容，指导同学文言文的方法，文言文阅读的一般规律：

⑴从整体到局部。

⑵从熟读到理解。

⑶从语言形式到思想内容。

基本方法：

⑴字词的理解，要重视语言环境。

⑵要从上下文意中把握字词的含义。

二、利用以上的学习方法学习课文《狼》

1、，文章简介。

2、朗读课文。

要求：

⑴语言精确     。

⑵顺畅。

⑶读出语气。

3、检查预习状况(结合课文的诠释弄清文意)

4、重点字词，句子的理解(结合语言环境)

顾：回头看，这里指往旁边看(一词多义)

苫蔽：掩盖，遮盖

犬坐：像狗一样坐着，犬：名词作状语

洞：打洞，名词活用为动词

遂：钻洞，名词活用为动词

假寐：假装睡觉

(老师指导重点词的理解，同学翻译句子(提问))

⑴骨已尽矣：而两狼并驱如故(状语后置句，如故是状语，翻译时应回原)

骨头已经扔完了，但两只狼仍旧像原来一样一起追逐

⑵一狼径去，其一犬坐于前。

去：离开犬：像狗一样，是动词坐的状语

一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面

⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

乃：方，才盖：原来

这才领悟到前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的

⑷禽兽之变诈几何哉?

哉：表反问的语气词

禽兽的哄骗手段能有多少呢?

5、提出问题：

⑴本文叙述一个什么样的故事?

叙述了屠夫和狼搏斗的故事

⑵屠夫和狼搏斗有一个过程，看看是怎样完整地叙述这个故事;每段都用一个字概括

记叙：遇狼→惧狼→御狼→杀狼→评狼

↓

谈论

6、分组争论、探究：

⑴让同学分组在课文中找出体现狼与屠户的形象的相关语句，并加以概括分析其形象。

(同学争论后派代表概括。)

明确(板书)：

屠户：机灵、英勇

形象

狼：狡猾、凶残、贪欲

⑵课文中的“狼”真的是在写狼吗?毕竟比方什么?这则故事读完了之后，你有什么启示?(同学自由发言，言之成理便可)

小结：社会上像狼一样的恶人、恶势力

面对像狼一样阴险、狡猾的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于斗争、擅长斗争才能取得成功。

三、小结：把握文言文阅读的方法

四、依据板书提示，试背全文

五、拓展延长

说出一些关于狼的成语;如：如狼似虎、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎……

六、作业留置

1、绽开想像，把本文改成一篇白话故事

2、很多文学作品中都消失了狼凶残，贪欲的形象，而事实上，狼有时也很温存而有爱心，查找有关狼的资料，试着给狼一个公正的评价。

【板书设计】

记叙：遇狼→惧狼→御狼→杀狼→评狼

↓

谈论

教案推举:《漫步     》教案月度范文精选

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，写好教案课件是每位老师必需具备的基本功。做足了关于教案课件的前期预备，这样才不致于在实际教学中消失预备不足的状况。你对于写教案课件有哪些疑问呢？下面是我帮大家编辑的《教案推举:《漫步     》教案月度范文精选》，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

学习目标：

1、把握字词，有感情的朗读，整体感知内容；

2、领悟主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；

3、品尝精致自然朴实的语言。

【课前预习】

自学要求与步骤（肯定根据要求做哟！）

1、有感情的朗读，留意标画、识记文章中的重要字词。

2、再读课文，整体感知文章的主要内容和语言方面的特点。

3、给加点字注音或依据拼音填汉字（不要看课本！）

分歧()一shà()时chāi()散各得qí()所

委qū()水波línlín()()你就背()着我我背()上

4、《漫步     》（），重庆人，笔名周平安、章大明，当代作家，主要作品有《诗礼人家》等。

5、读了全文，你从文中感悟到了什么？

【导学探究】

一、整体感知：（放录音或诵读）

1、本文写了一件什么事？（简要的用一句话概括）

2、同学争论，围绕“漫步     ”这件事概述事情的经过。

3、整个漫步     的过程，你看到了怎样的一个家庭？

二、研读探究：

4、深化探究，把握主旨，体会亲情

（1）在整个漫步     过程中产生分歧，谁做的最好，你最观赏哪个人物，为什么？用简洁的词语概括文中人物的特点

（2）朗读文中最动人的场景，体会句子的含义“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（既然母亲不算重，儿子也轻，我和妻子为什么还这样做？）

A“渐渐地，稳稳地，很认真”表明。

B“整个世界”表明。

（3）本文通过（），体现了（）。

（4）我说我家的故事（通过本文学习你体会到家庭中这种尊老爱幼的浓浓亲请了吗？）

5、品尝语言（我们喜爱这篇文章不仅由于喜爱这家人，也喜爱这篇散文清爽隽永的语言，请同学们找出你喜爱的语句，朗读出来，并说出喜爱的理由。）

示例：我喜爱“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话，由于这句话表现了儿子天真可爱，聪慧的特点，话里布满了生活的情趣。

6、探究技巧

你能发觉值得借鉴的写作技巧吗？

（1）我发觉：本文选取了祖孙三代（）这样一件平凡的小事，表现了中华民族（）的传统美德，这一重大的主题，这是采纳了（）的写法。

（2）我发觉：文中通过对母亲进行（）和（）等细节描写，表现出对孙子的喜爱与爱惜，对人物的言行举止进行恰当的描写很重要。

三、小结全篇

【力量提升】

北风乍起时

看完电视以后，一整晚他都睡不好，其次天一上班匆忙往深圳打电话，直到９点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”

他赶忙问：“昨晚的天气预报看了没有？冷空气南下了，厚衣服预备好了吗？要不然叫你妈给你寄……”

儿子漫不经心地答道：“不要紧的，还很温和呢，到真冷了再说。”

他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了，立刻就买。啰嗦。”撂了电话。

他刚预备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，你们那儿今日变天，你加衣服了没有？？”

疾