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PAGEPAGE5脑瘫儿童的语言康复训练方法语言训练的目的是为了提高患儿的语言表达能力和理1-2训练方法如下：正确控制呼吸之间的气流，是发音的基础，发声和构音患儿取仰卧位，两上臂在胸前交叉，康复师以适当的速度和力度压迫患儿胸部，以改变呼吸速度、节律异常。两手以一定的速度压迫肋骨。闭嘴，然后吹气。进行训练。鼻呼吸，反复训练。二：口部的运动训练舌、口唇等功能障碍密切相关。上颌上举、下拉的动作，使双唇逐步闭合。使下颌下降、然后闭口的动作。上举等运动练习，反复进行，直到熟练为止。三：构音训练切配合，从易到难训练。到单词和句子的练习。四：语言发育的迟缓患儿训练对语言发育迟缓的患儿可将手势语作为表达训练的导入方口语进行表达的阶段。五：控制全身的异常动作脑瘫儿童因肌张力异常所以身体动作姿势很难控制自如。强肌张力型脑瘫儿童常因一小动作而引起全身的动作异二、构音器官训练123、吸吮训练:训练难度逐渐加大。采用这样的方法可以很快的使学生的呼吸能力加强.4、咀嚼训练:如红薯条等三、发音训练进行发生训练时要摒弃先练声母、韵母再练词语、句子的传四、语言沟通训练语言学习的最终目的就是为了沟通,提高脑瘫儿童运用语言沟通的能力是语言训练中最重要的也是最复杂的。需要做大且不受时间、空间的限制。但学校要给予家长必要的指导，具体的操

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