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精品文档学校教研主题活动总结报告学校教研主题活动总结报告【篇一】按照学期初制定的教研活动方案,我园圆满完成了学期任务,实现了预期目的。与以往相比搞出了特色,获得了实效,现总结如下:一、教研活动日趋标准1、标准表达在方案的制定上。在方案的制定上我们采取了“逆向性”原那么,即:方案的制定由下而上,从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见,然后通过讨论、研究制定出学期方案,该方案具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目的的特点,而且能通过让老师参与方案的制定,到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容确实定上,保教室更是精益求精,结合学期目的通过各种渠道深化理解教学实际和老师、幼儿所需等灵敏性地安排教研内容,所以每次教研老师们都是快乐而来、满意而归。2、标准表达在教研活动的组织体系上。本学期,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”。3、标准表达在教研活动的准备与整理上。学期初,保教室在原先“教研活动记录”的根底上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”,当确定出每次教研活动内容后,提早将通知发放给各班,以便每位老师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课,对活动的目的、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中,由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言,以便过后分析^p同时也能积累下极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来,教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证,故而增强了教研活动的连续性和持久性,教研活动已深化人心,成了老师们不可缺少的精神食量。三、教研活动形式多样,内容丰富多彩1、本学期我们在原先根底上,又进展了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”,在进步老师教育技能,培养老师观察、评价、反思才能等方面,具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来于身边的人和事,所以老师们极容易找到共鸣点,又因为彼此间的商讨比拟、交流反思,往往能得出较为科学的答案,而这一答案便是我们下一步理论的根据。2、在教研内容的设计上,既有进步老师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,还有培养老师专业技能、交流彼此经历的内容等等,但我们的目的都是一致的,就是能更好地解决教育理论中的详细问题,进步老师的听、说、思、写的才能。3、教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研,教研的成员是流动性的,教研的主持者也是轮流担任的,如今我们的教研已无处不在、无时不有了。四、教研有打破,效果有新高1、老师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情,整个幼儿园的气氛更加的和谐,教研积极性的激发同时也激起了老师们工作的热情。2、老师的专业化成长步伐跨越式前进,如:现代化信息技术的应用才能、观察的敏捷度与深度、分析^p评价的才能、提升撰写的才能等。更为可贵的是,通过围绕“主题活动”所组织的教研活动,使我们得出了许多极具价值的经历,如:如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资的挖掘与利用等等。学校教研主题活动总结报告【篇二】在教研室和教育信息中心的领导和关心下,以促进信息技术教育的快速开展,进步老师的信息技术素养和教育、教学程度为目的,开展了一系列的活动,并获得了显著的成效。一、加强组织落实,标准教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革,一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、研究和交流,认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建立。每两周进展一次教研活动,同时加强教研活动的组织管理,认真制定了教研工作制度,并组织老师拟定教研方案,活动方案,每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手,进步课堂效率。认真学习新课程标准,深化领会其精神,以新课程改革的指导思想和根本理论指导本学科的教学理论。通过开展集体备课、互相听课、交流体会,说课等活动,让老师在活动中用理论指导教学,锤炼自身业务才能,促进了老师观念的更新和素质的进步。〔1〕本学期继续以骨干老师上示范课,新老师上练兵课为主,从教学目的、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改良教学方法,将教学研究一步步引向深化。大家互相学习,取长补短,共同进步,实在进步了信息技术老师的业务程度。〔2〕为了做好参加市信息技术老师三项根本功比赛的准备工作,我们首先在本校进展了老师三项根本功比赛。推荐一位老师参加,比赛内容主要是评课、说课、软件使用,利用教研活动的时间分三个阶段进展,并同时请专家、老师共同评比,最后评出秀的老师参加市比赛。〔3〕组织老师开展教学理论和理论的研究活动,积极鼓励老师把平时积累的教学经历及时总结,撰写教学论文,分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇,选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。〔4〕为了进步老师对信息技术学科教材的把握才能,加强信息技术与学科整合途径的研究,共同讨论信息技术学科的课堂教学形式,组织老师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作,目前编写工作已根本完成。〔5〕为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学〔课程整合〕观摩活动”的准备工作,组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件,并根据教学实际进展了一次次的修改,放弃了与家人团聚的光阴。在比赛期间,不辞辛劳地奔波于各个比赛点,安装课件,调试效劳器,尽限度的排除可能发生的问题,使参赛的四堂课都能顺利的完成,并获得了令人欣慰的成绩。〔6〕以科研为先导,积极鼓励老师尝试信息技术与课程整合的理论活动,参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究,积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段,制作大量的教学软件,并将研究成果进展加工整理,以web形式展示在“教育信息网”上。三、加强校园网建立,创立丰富的校园文化。建立校园网络,创立丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念,促进教学内容、教学方法、教学构造和教学形式的改革,加快建立教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用,因此加强校园网的建立、维护和管理工作势在必行。〔1〕组织老师认真学习《市教育信息化“十五”规划要求》,使每一位老师明确今后工作的指导思想、目的和任务。〔2〕网络瞬息万变,新知识、新问题层出不穷。为了让老师理解网络的最新动态,掌握网络的最新技术,组织全区网管人员利用暑假进展了为期六天的网管员培训,主要学习网络管理的根本知识和操作技巧,为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。〔3〕加强校园网资库的建立,组织老师整理、开发教育教学资。充分发挥网络优势,通过购置、研发、共建等方式,迅速丰富网络资,并将上传至“西河中学网”,为各校全面地搜集和使用教学资创造了良好的条件。〔4〕坚持“寓教于乐”,以全心全意为学生、老师、家长效劳的宗旨,坚持“没有,只有更好”的原那么,继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作,不断丰富网站的内容,还不定期进展改版,以保持网站的吸引力,保证高效、快捷、平安、畅通,让星星网真正成为孩子们的乐园,家长的百宝箱,老师的好帮手。〔5〕为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收,对学校进展自查。查看相关的材料,实地查看校园网建立及使用情况,进展互相交流学习,发现问题及时反应,并组织老师加班加点进展改良。先后组织老师到各楼房进展安装设备、调试效劳器、制作学校网页,使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作,并受到了专家的高度肯定。学校教研主题活动总结报告【篇三】本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下,在郭主任的直接领导下,按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作方案,在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动,全面务实的完成了本学期的教学英语工作,主要总结如下:1.在陈校长组织全体英语老师参加了全省的教研活动,在活动中,老师们能认真听记,并能根据自己的实际情况谈收获和困惑,有比拟强的实效性,另外我们的英语老师能在每周三都准时参加英语教研,希望其他有条件的英语老师也常来学习,只要坚持,相信会有很大的收获的。2.我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动,他是一名新英语老师,没有教学经历但勇于承当本次教研活动课,争取葛老师亲自指导的时机,这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我,同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学,又有葛老师的典评和指导,使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识,全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。3.认真贯彻上级文件精神,派老师参加了进修校组织的小学英语老师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作,获得了比拟好的成绩,通过两次活动两位老师能认真反思自己,反思自己的缺乏,决心扬长避短不断的进步自己的程度,在本镇的

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