《舞蹈编导基础》课程教学大纲

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《舞蹈编导基础》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

309B3B66舞蹈编导基础（1）

309B3B67舞蹈编导基础（2）

课程名称（COURSETITLE）

舞蹈编导基础

课程性质（COURSECHARACTER）

专业选修

学分（CREDIT）

3

周数（WEEKS）

32

学时（CONTACTHOURS）

64

先修课程（PRE-COURSE）

中国古典舞基训

芭蕾舞基训

中国民族民间舞

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业

舞蹈学（师范）

课程简介：

《舞蹈编导基础》与舞蹈编导专业开设的舞蹈编导基础是同一门科，由于此课开设针对是舞蹈学专业本科学生，将在5，6学期的专业选修课程中供学生选修。本课程的教学目标是培养学生对舞蹈编导理论的认识能力，以及对舞蹈编导和舞蹈专业在审美、逻辑上的认知。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1、了解和认识舞蹈编导最基本的常识。

2、能够运用舞蹈编导理论指导自己的创作。

3、具备理解、分析、甄别舞蹈作品中技法如何运用的能力。

4、能进行表达舞蹈理论观点并撰写的能力。

5、提高自身的舞蹈理论和艺术修养。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

课程

目标4

课程

目标5

毕业

要求2

毕业要求指标点2.1

M

M

毕业要求指标点2.2

M

M

M

M

毕业

要求4

毕业要求指标点4.2

M

M

M

M

M

三、教学内容与预期学习成效

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

1.舞蹈编导的概念

课程目标1、2

什么是编导？什么是舞蹈编导？

2．舞蹈编导的素养与培养

3．舞蹈编导的工作

（1）掌握舞蹈编导基本概念；

（2）了解舞蹈编导的职业素养

教学方法：课堂讲授；

教学手段：讲授与课堂作业

4

舞蹈结构

课程目标1、2

1．什么是结构

2．戏剧式舞蹈结构

3．心理式舞蹈结构：

4．舞蹈诗式结构：

5．改编式舞蹈结构：

6．交响式舞蹈结构：

7．单、双、三人舞和群舞结构：

8．西方现代舞蹈结构：

（1）掌握舞蹈结构概念；

（2）甄别舞蹈结构和相应风格

教学方法：课堂讲授；

教学手段：讲授与课堂作业

4

3.舞蹈编导的编舞技法

课程目标1、2、3、

1．编舞的基本方法：

2．编舞技法种类：

3．动作元素编舞训练：

4．独舞、双人舞、三人舞和群舞的技法训练：

5．即兴编舞技法训练：

（1）了解舞蹈编导各类的编创技法；

（2）了解舞蹈编导技法的实际运用

教学方法：课堂讲授；

教学手段：讲授与课堂作业

24（上学期）

24（下学期）

4.舞蹈与其它艺术的结合

课程目标1、2、3

1.文学与舞蹈的结合和转化

2.舞蹈与音乐的结合

3.雕塑与舞蹈的结合

4.绘画与舞蹈的结合

（1）了解与舞蹈相关的姊妹艺术；

（2）认识舞蹈艺术中所包含的综合元素

教学方法：课堂讲授；

教学手段：讲授与课堂作业

2

5.舞蹈编导与舞台艺术

课程目标2、3、4、5

舞蹈布景

舞台的灯光

服饰

走台

走光

化妆连排和彩排：

（1）了解和掌握舞蹈编导对舞台的布置和环境的营造；

（2）了解舞蹈与舞台的关系

教学方法：课堂讲授；

教学手段：讲授与课堂作业

2

6.舞蹈艺术与舞台调度

课程目标2、3、4、5

舞台空间

2．舞台空间分割

3．舞台空间位置的情感内涵

4．舞蹈的构图与造型：

（1）掌握舞台空间的概念；

（2）理解如何将舞蹈作品在舞台空间上的呈现

教学方法：课堂讲授；

教学手段：讲授与课堂作业

2

7舞蹈作品创作分析

课程目标2、3、4、5

1.以“点”贯穿的创作技法

2.挖掘民间舞的运动表现

3.对原生态舞蹈的继承与发展

4.情节与情绪在舞蹈动作设计中的呈现

5.舞蹈意识创新

6.舞蹈编导创举

7.舞蹈之创见

（1）对于舞蹈艺术判断与分析的能力；

（2）了解和展望舞蹈艺术的发展

教学方法：课堂讲授；

教学手段：讲授与课堂作业

2

四、成绩评定及考核方式

知识单元

对应课程目标

考核方式

成绩评定

1.舞蹈编导的概念

课程目标1、2

采取命题主观题的方式考核

成绩的评定分几块比例，平时单元主观题的成绩和出勤记录，占学期总成绩的20%，学期末进行综合主观题考核，占80%。

2.舞蹈结构

课程目标1、2

采取命题主观题的方式考核

3.舞蹈编导的编舞技法

课程目标1、2、3、

采取命题主观题的方式考核

4.舞蹈与其它艺术的结合

课程目标1、2、3

采取命题主观题的方式考核

5.舞蹈编导与舞台艺术

课程目标2、3、4、5

采取命题主观题的方式考核

6.舞蹈艺术与舞台调度

课程目标2、3、4、5

采取命题主观题的方式考核

7舞蹈作品创作分析

课程目标2、3、4、5

采取命题主观题的方式考核

课程参考教材和参考书目

参考教材：

1、《舞蹈编导学》作者金秋中国高等教育出版社

参考书目：

1．《舞蹈创作心理学》作者胡尔岩中国戏剧出版社

2．《舞蹈编导知识》作者薛天、陈冲、胡雁亭、周凯人民音