认知会计工作设计

认知会计工作学习单元1:认识企业 教学设计表课程名称认知会计工作总课时72学习单元名称认识企业学习单元课时—12单元目标通过本阶段的学习和到企业参观调查，对企业的含义得到立体直观的认知：知道企业类型有哪些；能说出三种以上的企业类型；知道企业组织结构的设置方式；能描述举例参观过的企业的职能部门设置；归纳描述企业基本经济业务，企业经济业务活动的过程；培养学生收集资料、调查分析的学习能力；通过小组合作的学习方式，培养学生团队合作意识。工作任务学习公司法律相关条款，识记企业类型；参观企业单位实地参观考察；做出考察记录；对参观过的企业单位写出自己的认识性描述资料总结。学习单元课程内容企业类型企业组织结构企业基本经济业务企业经济业务类型教学成果形式考察笔记，考察总结，工作页教学地点（环境要求）教学材料考察指导书、工作页多媒体教室；若干实训基地（包括生产流通企业、金融业、服务业等企业）工具准备考察指导书、工作页学情分析•学生文化基础知识薄弱，学习能力较差；•学生在选择会计专业之前对会计行业严谨诚信的工作作风有一定的了解，做好了一定的学习心理准备；对会计专业的学习有一定的兴趣和向往。教师能力要求•通晓企业类型；•通晓企业组织结构的设置方式；•熟悉企业基本经济业务及经济业务类型。单兀教学实施步骤教学过程教法建议课时考察准备阶段1.教师对教学内容进行提示性介绍先给学生观看介绍企业方面2

2.教师对“考察笔记”的填写内容和填写方法进行指导的录像片和企业的相关资料深入企业实地考察轮流组织学生到不冋企业进行现场参观。事先准备考察指导书，由每个学生填写考察笔记分批组织到企业参观8总结归纳，写出考察报告1.指导学生写出考察总结明确提出字数要求2考核内容占单元成绩百分比(%)考核方式评价标准单元成绩占总成绩的百分比(%)优秀良好合格企业组织形式、经济业务40试卷正确率达到90%正确率达到80%正确率达到60%10考察笔记30考察笔记内容完整、全面；条理清晰；内容详实具体内容较全面、完整；较详实；内容基本全面考察总结30考察总结资料详细，条理清晰内容完整、详实内容基本全面学习单元2:感知会计工作 教学设计表课程名称认知会计工作总课时72学习单元名称感知会计工作学习单元课时14单元目标知晓会计机构的名称；熟悉会计岗位的分工及各个岗位的名称；了解各会计岗位的职责；熟练书写会计文字及数字；能分清会计凭证的种类，知晓各种会计凭证的用途；能分清各种账簿的种类，知晓各种账簿的外表形式、账页的格式及登记的内容；能正确使用点验钞机、支票打印机、凭证装订机、开关保险柜等会计设备；能正确、整齐装订会计凭证；会妥善保管会计档案资料；通过对会计工作的基本了解，树立学生爱岗敬业的职业态度；通过对会计凭证及账簿的学习，培养学生认真严谨的工作作风；通过小组合作的学习方式，培养学生团队合作的意识。工作任务1.介绍会计机构名称：

参观并介绍各个会计岗位及各个岗位的工作内容；学习、了解会计冈位职责，试为小企业制疋会计冈位职责；书写会计文字和数字；展示并填制会计凭证；展示会计账簿；使用验钞机、支票打印机、凭证装订机、保险柜。装订会计凭证；将会计档案归档保存。学习单元课程内容介绍会计机构的名称；介绍会计岗位的分工及各个岗位的名称；讲授各会计岗位的职责；书写会计文字及数字；讲解会计凭证的种类，填写各种原始凭证；讲授各种账簿的种类及外表形式、账页的格式；使用点验钞机、支票打印机、凭证装订机、开关保险柜等会计设备；装订会计凭证；分类保管会计档案资料。教学成果形式学习卡片、任务书、工作页、会计凭证、账簿教学地点（环境要求）教学材料学习卡片、任务书、工作页、会计凭证、会计账簿、印章、红蓝签字笔会计实训室、生产流通企业、服务业、金融业等企业实训资料；会计凭证、账簿；计算器、验钞机、支票打印机、凭证装订机、保险柜等会计设备：工具准备多媒体设备、计算器、点验钞机、支票打印机、凭证装订机、保险柜学情分析学生文化基础知识薄弱，学习能力较差；学生在选择会计专业之前对会计行业严谨诚信的工作作风有一定的了解， 做好了一定的学习心理准备； 对会计专业的学习有一定的兴趣和向往。教师能力要求•熟悉会计机构的名称及会计岗位分工；•通晓各会计岗位的职责：

能正确规范书写会计文字及数字；能熟练掌握会计凭证的种类及用途，能正确区分各种账簿及登记方法；能正确使用点验钞机、支票打印机、凭证装订机、开关保险柜等会计设备；能正确、整齐装订会计凭证，妥善保管会计档案资料；单兀教学实施步骤教学过程教法建议课时第一阶段参观企业，由企业财务人员介绍会计机构、会计岗位、各会计岗位职责，了解会计人员应具备的职业道德归纳法、卡片法4第二阶段会计文字和数字的书写，认识原始凭证，填写简单的原始凭证。图示法、案例教学、小组合作4第三阶段认识记账凭证、科目汇总表、日记账、总账、明细账等图示法、案例教学、小组合作4第四阶段装订记账凭证，分类保管记账凭证演示法、小组合作1第五阶段使用验钞机、支票打印机、保险柜演示法、小组合作1考核内容占单元成绩百分比(%)考核方式评价标准单元成绩占总成绩的百分比(%)优秀良好合格规范书与会计文字和数字30每人书写3篇文字和数字从中选出一篇较好的作为学习成果书写正确、工整、美观、熟练、规范书写正确、工整、规范各项书写正确20认识并正确填制原始凭证70填写一张发票、一张支票、一张进账单、一张收据各项填写正确、工整、美观、熟练、规范各项填写正确、工整、规范各项填写正确学习单元3:会计核算方法应用 教学设计表课程名称认知会计工作总课时72学习单元名称会计核算方法应用学习单元课时46单元目标•了解会计的复式记账原理•初步掌握账户的名称及分类•能够运用借贷记账法对企业常见经济业务编制会计分录

•能够正确填制并审核会计凭证•能正确启用和设置账簿•基本掌握日记账、明细账及总账的登记方法，并能够采用正确方法对错账进行更正•了解科目汇总表的编制方法•基本了解会计报表的结构及内容•通过对会计核算方法的学习，树立学生诚实守信、坚持原则的职业道德；•通过小组合作的学习方式，培养学生团队合作的意识。工作任务3•1借贷记账法应用任务一：认知借贷记账法任务二：编制企业资金筹集的会计分录任务三：编制企业供应过程的会计分录任务四：编制企业生产过程的会计分录任务五：编制企业销售过程的会计分录任务六：编制企业利润形成及分配过程的会计分录3•2凭证填制与审核任务一：原始凭证的填制与审核任务二：根据原始凭证填制记账凭证3•3编制科目汇总表任务一：编制科目汇总表3•4账簿设置与登记任务一：启用和设置账簿任务二：登记日记账任务三：登记总账与明细账3•5错账的更正方法任务一：更正错账3•6阅读会计报表任务一：阅读会计报表学习单元课程内容根据企业资金筹集、供应、生产、销售等工作环节常见的经济业务，运用借贷记账法编制会计分录；填制、审核原始凭证、记账凭证：编制科目汇总表：启用和设置账簿：登记日记账、明细账、总账：错账的更正方法：阅读会计报表。

教学成果形式学习卡片、任务书、工作页、会计凭证、账簿、科目汇总表教学地点（环境要求）教学材料参考教材、会计凭证、会计账簿、印章、红蓝签字笔多媒体教室工具准备计算机、课件、会计凭证、会计账簿、印章、红蓝签字笔学情分析.学生文化基础知识薄弱，学习能力较差；.学生在选择会计专业之前对会计行业严谨诚信的工作作风有一定的了解，做好了一定的学习心理准备；对会计专业的学习有一定的兴趣和向往。.通过教师的引导，对会计专业有初步的认识。教师能力要求.熟悉复式记账原理、账户的名称及分类.熟练编制会计分录.正确规范的填制并审核会计凭证.熟悉科目汇总表的编制方法.熟练掌握账簿的登记方法及错账的更正方法5.熟练编制会计报表单兀教学实施步骤教学过程教法建议课时3.1任务一一认知借贷记账法演示法、卡片法4任务二编制企业资金筹集的会计分录案例分析、情境教学，小组合作2任务三编制企业供应过程的会计分录案例分析、情境教学，小组合作4任务四编制企业生产过程的会计分录案例分析、情境教学，小组合作6任务五：编制企业销售过程的会计分录案例分析、情境教学，小组合作4任务六：编制企业利润形成及分配过程的会计分录案例分析、情境教学，小组合作43.2任务一:原始凭证的填制与审核案例分析、小组合作，图示法4任务二：根据原始凭证填制记账凭证案例分析、小组合作，图示法43.3任务一:编制科目汇总表案例分析、小组合作，图示法23.4任务一:启用和设置账簿案例分析、小组合作、图示法2任务二：登记日记账案例分析、小组合作、图示法2任务三：登记总账与明细账案例分析、小组合作、比较说明23.5任务一:更正错账案例分析、小组合作、比较说明33.6任务一:阅读会计报表案例分析、小组合作、图示法3

考核内容占单元成绩百分比（%）考核方式评价标准单元成绩占总成绩的百分比（%）优秀良好合格识记会计核算方法的理论知识要点20试卷正确率达到90%以上正确率达到80%以上正确率达到60%以上70熟练运用借贷记账法