CRRC版〈S-S法〉语言发育迟缓检查评估手册_第1页
CRRC版〈S-S法〉语言发育迟缓检查评估手册_第2页
CRRC版〈S-S法〉语言发育迟缓检查评估手册_第3页
CRRC版〈S-S法〉语言发育迟缓检查评估手册_第4页
CRRC版〈S-S法〉语言发育迟缓检查评估手册_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

CRRC版〈S-S法〉语言发育迟缓检查评估手册XX康复医院儿童康复中心1、符号形式—指示内容关系阶段与对应年龄阶段内容年龄阶段(月)第一阶段对事物事态理解困难0:0~0:9第二阶段事物性基础概念0:9-1:62-1阶段机能性操作0:9~1:12-2阶段匹配1:2~1:42-3阶段选择1:5~1:6第三阶段对事物用符号理解表达阶段1:0~2:03-1阶段手势符号1:0~1:63-2阶段言语符号幼儿语(象征性符号)成人语(任意性符号)1:6~2:0单词阶段第四阶段组句,主要句子成分2:0~3:64-1阶段两词句2:0~2:64-2阶段三词句2:0~3:6第五阶段句子形式3:6~6:65-1阶段语序3:6~5:05-2阶段被动语态5:0~6:62、符号形式—指示内容与发育年龄的关系(理解阶段)(供参考)发育年龄(月)符号形式-指示内容的阶段5:0~6:5语法规则5–2被动语态3:6~4:115–1词序2:6~3:5词句4–2三词句2:0~2:54–1两词句2:9~3:0事物的符号3–3词汇颜色2:0~2:5大小1:6~1:8动词3/5(+)身体部位4/6(+)1:9~1:113–2事物名称8/16↑(+)1:6~1:83/16↑(+)3、实际年龄表达参考表(不能用言语符号表达时,请参考其他检查,在一岁以下处标记)实际年龄检查内容及通过标准3:0~3:6日常生活方面的问答题:渴了怎么办?饿了怎么办?冷了怎么办?2/3↑(+)2:6~2:11名词表达(图片)13/16↑(+)2:0~2:5名词表达(图片)8/16↑(+)1:9~1:11名词表达(图片)3/16↑(+)1:6~1:9看图能说出三个有意义的单词1:4~1:6看图能说出一个有意义的单词1:0~1:4日常生活中能说出2~3个单词4、实际年龄操作性课题发育检查参考标准(供参考)实际年龄(月)图形辨别积木描线6:0~6:5

4:6~4:11△3:6~4:0□2:6~2:1110种图形10/10(+)隧道+○2:0~2:510种图形7/10(+)-1:9~1:116种镶嵌板4/6(+)排列1:6~1:83种镶嵌板3/3(+)1:0~1:53种镶嵌板1/3+)叠起四、正常儿童语言发育顺序一岁以下患儿语言发育评估依据年龄(月)言语理解言语精细动作适应性行为新生儿期一旦感到不快就哭,用力吸吮1“唉”“啊”之间的母音连接如唉-唉,唉-啊等两手握拳,玩具碰到手指时握得更紧可注视视力范围内的物体,头可转动到中线2可发出几个单元音(a/i/o等)发喉音:唉、库两手张开或轻轻握拳3连接最初的音节把玩玩具较长时间4会出声笑,大声叫;能咿呀学语;主动对人和玩具发出咕噜声;发出摩擦音:哒,口唇闭塞音:木、不主动用手握物眼可随物运动,看到悬挂的玩具时上肢乱动,注视玩具并放入口中,坐位时注意力从手到物体5连接有节律的音节6喜欢对熟悉的人发音,叫名字开始有反应开始出现唇辅音(da/ba等)或双元音;模仿咂舌音;改变声音的强度和高度,一连说出种种明确的音节全掌大把抓握玩具,两手交换玩具7哭声发“mm”,向玩具发音,无意义叫爸妈的音积木两手中传递,玩藏猫猫,自己抱奶瓶吃奶,自食饼干,手握积木敲桌一只手接近并抓玩具、敲打、摇铃,转递玩具一手到另一手8自言自语,发出重复音节mama/baba/dada等,无意识地发哒哒的音模仿大人动作,拿掉玩具上的盖布年龄(月)言语理解言语精细动作适应性行为11由于中断行为,对禁止的语言有反应开始说出有意义的音节捏小物品,将大圆圈套在木棍上,从杯中取物放物12服从简单的命令和要求,听懂几样物品的名称有意识地叫爸爸妈妈,学会动物的叫声(汪汪,啊喔等)将自己要的东西指出来,喜看图画,搭1-2块积木,试把小丸投入瓶中,穿衣知道配合一岁以上患儿语言发育评估依据发育时间(岁)语言精细运动适应性行为个人与社会1:1说除了“ma,da”外两个词,按手势需要给出玩具熟练钳小珠试搭2层积木,示意后放一积木在杯中,玩物体把玩具给镜中人像,穿衣合作1:5乱说,说4~6个词包括名字,执行简单命令放小丸瓶中搭2层积木,放6个积木杯中并倒出,模仿敲打说“谢谢”或对应词,会表示或会说需要,知裤子湿,扔物玩或表示拒绝1:6说10个词,看图片并指出一图,知方位2个(放在桌子上)一次翻书2~3页搭3~4层积木,用笔乱涂,从杯中倒出小丸拖拉玩具抱洋娃娃玩自喂饭仍洒出2:6喜说自己,知自己全名抓笔紧模仿画圆,封口,给画起名:房子,鞋,球,帮助放东西、扣大扣子发育时间(岁)语言精细运动适应性行为个人与社会4:0知一种颜色,会用5个介词画人2部分,临摹“~”,模仿搭5个积木的“门”会挑长线洗衣、脸并擦干,刷牙,区别衣物前后,系鞋带,可给大人到外办事5:0知4种颜色,知钱囊有钱,用语言描述图画用积木搭2层楼,画人头、身体五官

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论