初中英语听力教学心得-3

.word可编辑.初中英语听教学心得一、注重语言知识的教授首先要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定语音、语谢谢阅读调的好坏，语音基础打好，对提高学生的听水平无疑会起到事半功倍之效。第二，要注感谢阅读意读技巧的训练和培养。教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语重音、节奏、音变、感谢阅读连读以及语调等知识。第三，要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习离开词汇精品文档放心下载的学习和积，词汇学习要边学边记，最有效的方法是根据读音规则来识记。谢谢阅读二、重视培养学生听解题技巧和好的听的习惯学生往往有这样一种感觉，听内容难但做起题目来没把握。问题就出在听解题技精品文档放心下载巧够或平时没有养成好的听的习惯。如何提高学生这方面的能？第一，教会学生听前感谢阅读快速浏览习题，捕捉一可以从题面上得到的消息。第二，专心致志，抓住要点，联系前后感谢阅读内容。在听的时候，管是听几遍，可掉以轻心。要注重子和短文的整体内容，抓住精品文档放心下载重点词语和要点，要强求听清每一单词。可根据预览效果以及听到内容来捕捉正确答案的精品文档放心下载有关信息。第三，眼耳并用，动笔记录。记录时要有重点、有技巧，如数词用阿伯数字记感谢阅读录、地点人名用代号、长词用缩写、长抓住主要成分。三、重视日常教学的听训练提高学生的听是一时半会儿就能做到的。在日常教学中。，教师要用英语组织教学，感谢阅读要是加上必要的手势、表情、简笔画等，学生的注意会加集中，想办法去听懂师的话；感谢阅读充分用与教材配套的材，如录音带、同步听练习册及目标测试中的听练习等，要坚感谢阅读持随教学进训练。四、做好听后纠正工作学生听一简单内容问题会很大，但对一些较灵活的、容出错的题目我想师应重听，精品文档放心下载也可让学生多听几遍，并分析产生错误的原因，实做好听后纠正工作，这样有于提高听精品文档放心下载。初中英语听教学初探.专业专注..word可编辑.[摘要]“听是人们交际活动的最基本形式。如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力精品文档放心下载技巧，提高听力水平是我们中学英语老师着力探讨的问题之一。本文分析了影响中学生掌握感谢阅读英语听力听能的因素；提出了构建英语教学体系，系统训练学生听力听能；阐述了通过指导谢谢阅读学生掌握听力应试技巧，提高应试成绩的想法。关键词：英语；听力；听力教学。听，在英语的听、说、读、写四要素中处于最基础的地位，是人们进行言语交流的主要精品文档放心下载L.G.Alexander）说：“掌握一种感谢阅读语言，首先是听懂，听懂的比重占90%。能听懂你才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。只有感谢阅读当学生的听力得以发展时，他们才能对其语言充满自信。本文试就如何从初中开始培养学生精品文档放心下载良好的听力习惯，提高他们的听力水平做些尝试。一、了解影响听能的因素，以便“对症下药。1、语言基础知识缺陷。学生自己发音不标准，会造成近音词之间的混淆。学生辩音能力谢谢阅读不强就不能正确辨别语流中的语音变化。如同化、强弱读、连读、省音、失去爆破的等。语谢谢阅读音基础的优劣直接影响听力水平的高低。2、词汇、逻辑关系和语法知识的缺乏。要正确理解所听到的话语，仅有辩音能力是远远感谢阅读不够的，还要有足够的词汇量才能听懂句中的单词；但是能听懂句中的每个单词也不等于能感谢阅读听懂整个句子，还要依靠语法和逻辑关系知识认定句中各个词语和逻辑关系的能力。如当听谢谢阅读到[这一串语音信息时，有些同学也许会误解为“Heredthebook.”。而正确的理谢谢阅读解为“Hehasreadthebook.”。能作出这种正确判断并非听者的辩音能力强，而是因为感谢阅读听者的语法和逻辑认定能力参与了对语音信息的判断。这种判断是一种快速的直觉反映，是精品文档放心下载在语感的作用下完成的。有些听力差的学生时常抱怨录音机放音不够清晰，实际上这与他们精品文档放心下载的快速直觉判断能力差有关。3、听力习惯尚需培养。学生听英语时习惯于看着课文听录音，总是把听到的内容从英语感谢阅读翻译成汉语，借助于母语去理解所听到的内容，而不是直接将语音转化成一个情景，这样就精品文档放心下载势必延长反应时间，造成听者跟不上讲话人的局面。有的学生听英语时常常纠缠在一两个词感谢阅读.专业专注..word可编辑.或句子上，错过掌握大意的机会，致使全篇听不懂，或者平均分配注意力，试图听清每一个感谢阅读词，结果反而不能形成完整的概念，抓不住主要内容。4谢谢阅读知识。不了解、不熟悉英美国家的一些生活习惯、风土人情以及生活方式，听力理解便会产谢谢阅读生一些问题。此外，在听力教学中常见的需要学生了解的文化背景有：（一）、对话者之间精品文档放心下载的关系，如亲属、家人、挚友、同事、熟人、长辈等。（二）、表示方式，如礼貌、尊重、精品文档放心下载鄙视、气愤、焦虑等。（三）、对话场合。如家里、办公室、商店、医院等。据说有位医生精品文档放心下载给一位发烧的患者开好处方后补充说：“Putsomeiceonyourback.”(在背上放一些谢谢阅读冰块)。以帮助病人退烧，说这话时，医生连读了someice一些冰块)，病人误听为谢谢阅读somemice一些老鼠了。复诊时，医生问病人怎么样，病人说：烧倒是退了，只是老鼠感谢阅读放在背上的滋味不好受，老鼠全死了。这是一则趣事，假如这位病人能结合会话时的情景谢谢阅读的话，那个句子就不会产生歧义了。5、情感因素。听力理解程度的好坏与学习者自身的情感因素有着直接的联系。学生毕竟精品文档放心下载是有自我意识和情感的人，在听力过程中不免会受到这方面因素的影响。如果在听力学习时，谢谢阅读处之泰然，从容不迫，心理放松，心情愉快，就能最大限度地发挥现有水平。反之，如果紧谢谢阅读张，焦燥不安，惊慌失措，平时熟悉的材料也会变成陌生的内容。所以说，情感因素直接影感谢阅读响语言、语音的输入。这就需要学生进行自我调节和教师采取适当措施，帮助学生调节。精品文档放心下载二、构建听力教学体系，系统训练听力听能。《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》对英语听力检测达标规定了明确的要求：感谢阅读1、能听懂课堂用语，并做出相应的反应。2、能听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要或故事。3、能听懂基本上没有生词，浅于所学语言知识并由英语国家人士朗读的录音材料。精品文档放心下载听力材料的语速为每分钟90-100个单词，听三遍，理解准确率达70%。精品文档放心下载听说读写是相互依赖的四项语言基本技能，为了提高学生综合能力，各省市把听力列为中精品文档放心下载考的测试项目，占卷面总分的15-25%，并重在测试学生的辨别能力，听懂英语的能力，交际感谢阅读表达能力，短期记忆能力，正确理解和听写的能力。其主要测试形式有：辩音、句子、与对感谢阅读.专业专注..word可编辑.话的解和反应，短文的解、判断和选择，交际问答，填空听写和正确表达等。从听测精品文档放心下载试内容上大致可分为：时间和数码，地点和动向，价格和数，人物和事件，情景和背景。精品文档放心下载因此，在听训练中应注意构建英语听教学体系，进大的听实践，培养学生获取和谢谢阅读处信息的能，提高学生听水平。提高英语听解能的策和技巧【内容摘要】听是人们语言交际的重要方面，听是英语发音准确的关键，也是学习英语的重谢谢阅读要途径之一，听的识别和解能，与个人的知识经验有密的联系，本文结合NMET听谢谢阅读试题的题型和测试内容，论述听解的意义及能要求。提高听解能，选择适合感谢阅读的听材至关重要。有效的训练和恰当的应试技巧点拨有事半功倍之效。【关键词】听精品文档放心下载策听技巧听解能学习语言一个十分重要的目的就是同活生生的人进交际，听作为人类言语交际方式之一，精品文档放心下载在信息剧增、国际交际日频繁的今天具有重要意义。因此，如何提高听始终为人们所精品文档放心下载关注，尤其是听能的提高。初学者要真正掌握一门外语，必须尽快提高自己的听水平。感谢阅读中学英语教师作为学生的英语启蒙师首先要教给学生学习方法，制定相应的策，把重点精品文档放心下载放在培养和提高学生听解的能上。听解是领会语言语义的一项重要能，听者要对听到的语音信号进复杂加工，整个过感谢阅读程是一个非常积极，非常活跃的动态过程，是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作精品文档放心下载用，对听材断进吸收，最终形成解的过程。一．选材NMET听测试材主要涉及日常生活、文化教育、风土人情，时事和科普常识等方面。选好谢谢阅读适合的听材，对有效地训练与提高学生的听解能至关重要。一般应遵循以下原则：精品文档放心下载真实性为适应日后多样化的交际需要，应让学生广泛接触多种题材（社会生活、日常生活）和多种谢谢阅读体裁（对话、独白、新闻广播、讨论、歌曲）等语言材，材应真实、自然，有实际意义，精品文档放心下载最好使用同龄、身份、性别的英美人士在自然场合下的声音。谢谢阅读可解性.专业专注..word可编辑.听材具有适当的难是必要的，但必须做到循序渐进，以学生能听懂基本内容为前提，谢谢阅读其难应低于阅读材，难的控制应从内容、词汇和录音音速等几个方面考虑；内容应谢谢阅读避免偏颇，词汇应尽控制在高考词汇要求的范围内，语速要求自然、相当于真实生活中一精品文档放心下载般人讲话的速。同步性所选材最好与现教材所学内容同步，接轨。这样它既是对教材内容的一种补充或延伸，感谢阅读断使已学的知识和语言现象得以复现，于积和记忆，也能减少听训练中的盲目性，感谢阅读控制听训练的难，提高学生的成功感。二、提高英语听解能的策听材中涉及的知识面很广，包括语音知识（语音、语调等）语言知识（词汇、短语、感谢阅读精品文档放心下载写能、交际英语运用能、语篇解能（解各种信息、谈话者之间的关系、谈话者的感谢阅读谢谢阅读音标。音标的好坏决定语音、语调的好坏。打好语音基础对提高听水平有很大的帮助。精品文档放心下载其次要注重读技巧的训练、培养。要有意识地教授学生单词重音、子重音、连续、完精品文档放心下载全爆破、子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。强调读的重要性，谢谢阅读要求学生认真模仿磁带、师的语音语调，要坚持每天分钟大声读，最后，要时进感谢阅读语速适应练习。有效的听训练是培养与提高学生听解能最重要的过程和最关键的环精品文档放心下载节。训练应求做到以下几点：听与泛听相结合听就是在高集中的情况下尽把所听到的语言材完全听懂，泛听指广泛地听各种精品文档放心下载同类型的风格和同来源渠道的声音材，在听训练时，要求做到听与泛听相结合，感谢阅读课上听，课下泛听，听抓“质，泛听抓“。听与泛听，在同时期有所侧重，感谢阅读而在适当时期有效结合，听水平就会大大提高。集中训练与分散训练相结合听训练应贯彻于每个教学环节中，每周定时抽出一定时间集中进听训练，做到“常精品文档放心下载.专业专注..word可编辑.听但“长听。多听在于经常听而在于一时长时间地听，每次集中听半个小时较好，隔感谢阅读一定时间再听，才会达到预期的效果。听、说、读、写相结合①听：在听完一段录音材后师可以就所听内容提出问题，让学生回答，或引导学生进感谢阅读课文复述，把听与说有机结合起来，以说促听。②读：即大声读或快速限时默读。大声读可以使学生纠正自己的发音，提高读技巧，谢谢阅读培养语感。限时快速默读可以扩大学生的词汇，提高阅读速。谢谢阅读③写：即听写；是听训练中要求较高的一种形式，教师可要求学生对所学材的部分段谢谢阅读进听写，平时既训练学生听的确及写的速，又要培养他们拼写单词及遣词造的能感谢阅读，失为一种好的训练方法。丰富的文化背景知识语言是文化的载体，缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等感谢阅读方面知识的解，会对听解产生一定的障碍。在日常教学中体现出听解充分用课前5分钟和课堂用语来提高学生的听水平。把课前5分钟定FreeTalk时间，谢谢阅读可安排一名值日生讲述日常生活材或有趣的事情。师还可根据他的report提问，这既练感谢阅读习他自己说写能，又给其他同学提供大的听材。师要尽用英语组织教学，精品文档放心下载使用大的课堂用语，这些课堂用语可包括问候、指导、解释练习、表扬、改错等。只有这谢谢阅读样，才能营造一个学习英语的氛围。在这个环境中得到耳濡目染的熏陶，从而养成好的听谢谢阅读说习惯。培养学生好的心素质针对学生的自身的心因素，为提高听水平，首先，帮助学生树上好听课的信心，增感谢阅读强其克服困难的勇气。其次，上听课时，教师在课堂上要创造一个轻松、和谐的气氛，让精品文档放心下载学生消除恐惧畏难心，而全身心的投入。最后，还应设法激发和培养学生的学习兴趣，有谢谢阅读兴趣才能将他们的心最终调整到最佳状态。、充分用实物模型，图片和简笔画进直观教学：.专业专注..word可编辑.教材中能用实物演示的名词，教师应尽收集或发动学生自带实物或制做模型，使学生能听感谢阅读其音、观其物、明其意，能用实物演示的名词，可用简笔教学，能起到形象直观的作用精品文档放心下载和提高听英语的教学效。听教学往往比较枯燥无味，有时难免有较多机械的模仿和跟读训练，学习效果也往往事半谢谢阅读功倍。近几有些学者，提倡将听教学放在有意义的语境中进，通过语境提高辨别语音、感谢阅读语调，通过连锁性操练、讲故事和读等有信息、有意义的活动来进听教学，这些形式谢谢阅读的听教学能激发学生的学习兴趣，学生乐学，从而取得好的教学效果。精品文档放心下载三、提高英语听解能的技巧高考英语听与其他科目考试一样，也有其解题技巧。如果同学门能够从这些解题技巧中获感谢阅读得发，对提高应试能有事半功倍之效。近几的高考英语听试题要求学生答题时做到以精品文档放心下载下几点：、听前要做好心准备，一定要放松心情的去听。如果会紧张可以先深呼吸然后再看听材精品文档放心下载，看材时要大体上解材的主要内容，把握住只要方向。、听的时候要集中注意，听好每段材的第一和最后一。因为这两处是情景信息集中感谢阅读的地方。要合的分配注意，抓住重要的词。如重复提到的词语、密相关的词语、反精品文档放心下载问的内容、解释性的词语。这些内容其实就是讲话人在强调的地方，往往就是答案。接着就感谢阅读要一边听录音一边看选项，有些题目可以提前选出答案。至少，这样可以大大简化答题时的感谢阅读判断、推过程。、听完每段对话或独白后，应迅速整和回忆所听内容，耐心检查、核对，并在最短的时间精品文档放心下载内对答案做出判断。总之，英语听解能的提高并非一朝一夕的事，要靠长期艰苦的训练结合一些策和技谢谢阅读巧，坚持多听-----听课文录音、听广播；常听坚持天天听；反复听-----听懂的词、精品文档放心下载要多听几遍，并注意结谈英语听的培养[内容]中学生学习英语首先就应当从听入手，英语听对学习英语至关重要。“听英文为Ｌｉ感谢阅读ｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ，即听有声语言，并对其解的能。正如Ｒ感谢阅读.专业专注..word可编辑.ｉｖｅｒｓＴｅｍｐｅｒｔｙ所说：听，是人们根据自己所解的语言知识、语义和语谢谢阅读法三方面的潜，从语中获得信息的积极活动。根据上述观点，我们可以将听解为：获得有声信息的活动能，也可以说是一种交际能精品文档放心下载。这种能的强与弱，除决定人们对语言知识本身的解外，还决定人们对语言背景文谢谢阅读化知识的占有能。很难想象一个对语言背景文化一无所知的人，能够具备好的听。中感谢阅读学英语教学大纲中把听说教学放在教学法的首位，强调听说英语是英语教学的重要目的之精品文档放心下载一。从语言角来看，语言本身首先是有声语言。没有听，就没有说，语言的交也就无从谢谢阅读谈起。因而，听在语言学当中有其特殊的作用。听，是语言的基础；听，是语言学习的感谢阅读前提从心学的研究来看，在相等时间内，听到的信息比读到的信息要大得多；而听到谢谢阅读的信息转化为感性知识比读到的信息转化为感性知识的速要快得多；听到的信息往往比读感谢阅读到的信息生动，印入脑海的印深刻，遗忘；同时，还能有效地培养语感。从中学感谢阅读生学习英语的心特点看，中学生少好胜，善于模仿，听觉灵敏，活泼喜动。如果能注意精品文档放心下载培养他们的听，在情趣盎然的气氛中加强听训练，必将取得事半功倍的效果。听主要谢谢阅读由两个部分构成。即迅速正确地辨音解义的能、解语言内涵的能，亦称“文化悟。谢谢阅读这两种能表现在中学英语课堂上，即为识记教师发出的语音形式，准确地辨析词义，然后感谢阅读从词义、义到文章中心大意，迅速辨析、思、组合、归纳，并从中悟出讲话内容的中心精品文档放心下载所在。这种能除指对语言知识本身的解能外，还应包含对有关文化知识的解和占有精品文档放心下载能，包括经济、文化、天文、地、历史以及简单的科普知识等等。对这些知识的占有与感谢阅读解无疑会提高对所听到信息的解程，从而使悟出的语义深刻，准确。那么，怎样感谢阅读培养学生听呢？培养听，首先要突破听障碍，掌握听的基本技能。学生或一般英感谢阅读语学习者在英语听训练中存在的听障碍主要有四个：①语音障碍②语义障碍③心障碍谢谢阅读④文化悟障碍。听的语音障碍，为这四种障碍之首。英语学习者应下决心攻破它，然后感谢阅读向高层次迈进。一、突破语音障碍，掌握听基本技能掌握听基本技能，首先应突破语精品文档放心下载音知识关。英语语音知识主要包括个方面的内容：完全爆破、意群、连续、音的同化与精品文档放心下载失音、子重音及语调。其次还应掌握英音与美音的差别。突破语音知识关的办法是：认真感谢阅读听，注意模仿，用心记忆，并跟师或录音机进纠正，坚持反复训练和检测。二、突破语感谢阅读.专业专注..word可编辑.义障碍，增强语义能语义指在倾听语言的过程中，人们根据所占有的语言知识、文化背景知识，以及母语知识，精品文档放心下载充分用想象、推测、猜测、预测、记忆、综合、归纳、分析及概括能，积极思维，进而精品文档放心下载解通篇语言内在含义的过程。由此可以得出结论，悟义能是一种听的综合能，这种能精品文档放心下载决定着听的水平。悟义能的核心是预测能——根据上下文想象、猜测、推断文字及谢谢阅读其内在含义的基本功。如，听到文章的题目可以判定文章的体裁；听到开头几话可以得谢谢阅读知文章的背景和叙述范围；从第一段的叙述中可以推断其后面情节发展的大致脉络。这种能感谢阅读的培养应该在实践中断地进。三、突破心障碍，提高心承受能突破心障碍要注意三点：谢谢阅读（１）训练听要遵循循序渐进、由浅入深的原则。听训练要注意遵循科学的训练方法，谢谢阅读适时选材十分重要。所选的材要体现由浅入深、循序渐进的规，即由词的训练到的训精品文档放心下载练，再到文章的训练。高的层次，还可以收听电视的新闻广播。（２）听训练的过程就是感谢阅读练功夫的过程。练功夫除需要科学的方法外，还应具有持之以恒的，能指望一朝一夕就能获得成功。（３）有的放矢地制订阶段听训感谢阅读练计划，特别是制订出克服各种困难的针对性练习方案，在心上有足够的准备，满怀信心，谢谢阅读至于在遇到困难时手足无措。四、突破文化悟障碍，加深解能文化悟是指对语言文化背景的占有和解能。作为学生的文化悟范围是指所学习的各谢谢阅读学科知识，以及在课外获得的社会科学知识和自然科学知识及其对这些知识的解能。只精品文档放心下载有突破文化悟障碍，才能加深对所听内容的解能。如何提高初中学生的听技能我们在英语教学中常强调听、说、读、写四种技能的培养，其中听说是学习语言的基础。精品文档放心下载《新概英语》作者在介绍本书使用说明中强调“写没有读过的语言，读没有说过的语感谢阅读言，说没有听过的语言。很明显，通过听的渠道获得语言信息及语言感受在外语学习中精品文档放心下载又是基础的基础。目前，很多市的中考试卷和中学生英语竞赛中增设听考试，这就感谢阅读给我们中学英语教师提出一个问题：如何培养学生听的能？在此，我结合教学体会谈谈谢谢阅读.专业专注..word可编辑.个人看法，以抛砖引玉。一、造成听反应及解困难的几个因素１．语言基础知识熟造成解困难。如单词、词组、动词的过去式等。感谢阅读２．自身的语音素质高造成解障碍。如长期读准单词发音，特别是发音相近的词。精品文档放心下载如：bad-bed,sheep-ship,beat-bit,count-can't,here-hair,much-march,quite-quiet,感谢阅读kitchen-chicken,mouth-mouse.精品文档放心下载３．语速的变化所引起的一系问题。语速较慢，听材与学生的语言水平相当，学生的听一般会出现问题，但语速趋精品文档放心下载于正常，即使所听语言材低于学生的语言水平，相当的学生也会感到吃。为么？精品文档放心下载１）连续如：Thecatsareinthestreet.感谢阅读Theisonthetable.Putsomeofitintheboxandsomeofitinthebag.精品文档放心下载２）失去爆破如：MaryaskedJonetowritesoon.感谢阅读Shakeyourheadifyoudon'twanttogo.感谢阅读３）重读如：There'sadeskandachairinit,too.感谢阅读Putsomeofitintheboxandsomeofitinthebag.谢谢阅读４）一些词的重、弱发音同如：以上现象同时出现在语速较快的听材中，使学生感到与自己的语音或想象中的发音感谢阅读很相同，因此，误认是遇到生词或觉得速太快。４．母语干扰影响听的反应速。许多学生在听到一段语言信息后，习惯用中文逐字逐翻译出来，而能直接将语言信谢谢阅读息转化成一个情景或一幅画，因而影响反应速，解程和记忆效果。如果我们注重情感谢阅读景，常做一些看图听和看图说的训练，对于克服听英语时母语的干扰，形成用英语思维是大谢谢阅读.专业专注..word可编辑.有处的。如看下面这幅小狗姿势及位置变化图，边听边让学生依次迅速指出小狗相应的位谢谢阅读置。５．听数字和人名等常使中国学生感到头疼。要想听懂并迅速反应，首先要熟练掌握数谢谢阅读字的基本表达法。如序数词与基数词的读法，月日，时间，电话号码，价格及简单的计算谢谢阅读等。并通过视听相结合的方法进训练。如：１）看到：A.１３３３C.３０听到：thirteen２）看到：A.１５０９１５５９C.１５９０听到：onethousandfivehundredandnine精品文档放心下载June________________３）看到：SMTWTFS１２３４５６７８９１０１１１２１３１４１５１６１７１８１９２０２１２２２３２４２５２６２７２８２９３０３１要求划出所听到的２个日期。听到：——SOhow1onghaveyoubeeninBritain?精品文档放心下载——Well,wearrivedonthe4th,andwe'restayinguntil谢谢阅读the20th.４）看到：A.５６．５０５６．０５听到：That'sfifty-sixfiftyaltogether.感谢阅读５）看到：听到：Ilefttheofficeattentotwelve.感谢阅读.专业专注..word可编辑.M-o-n-i-k-aM-a-n-n-i-n-g如学生对有些英文姓名发音不准，自然无法判断正确选项。如：Jane,Jone,John等。感谢阅读６．英、美英语的语音差异使学生茫然。元音：英美辅音：英美随着美音材料的增多与流行的趋势，学生应了解美音的基本发音特点。我所教的历届高感谢阅读一奥校学生在听美音材料“No,I'mnot.”或gotit.Igotthejob.”时，９０％以上谢谢阅读的学生听不出意思，误认遇到了生词。在听到“Ican't.”时误听为can.”谢谢阅读可将上述影响听力的诸多因素归结为：１．自身语言素质；２．语速；３．思维障碍；感谢阅读４．数字；５．口音。可根据学生情况，分专项进行集中训练，也可将这种训练渗透在日常谢谢阅读教学中，如能将听、说、情景结合起来，效果会更好。二、应试技巧１．抓紧时间分析选项我们目前所做的听力练习大都采取所录音选项的形式。选项成为理解的关键，它可以帮谢谢阅读助学生预测将听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，必须学会在短暂的时间内分感谢阅读析和对比选项的不同之处。例如：１）A.OnSundayB.OnMondayC.OnSaturday精品文档放心下载２）A.MaryB.TimC.Tom３）A.interestingB.difficultC.easy感谢阅读２．作记号在选项内容较长，数字较复杂，人物较多的情况下，在几秒钟内准确理解并记住选项差精品文档放心下载异不容易。可边听边在相关处作些记号，以便时间充裕时从容答题。谢谢阅读例：看到：A.JackB.PeterC.John感谢阅读听到：——JohnistallerthanJack,isn'the?感谢阅读——Ithinkso.ButJackistallerthanPeter.谢谢阅读可作记号如：.专业专注..word可编辑.A.JackB.Peterc.John或A.JackB.PeterC.John或Jo>Ja>P谢谢阅读２３１３．抓住关键词听短文一般来说，我们可将测试重点归结为以下疑问句所表示的意义上。谢谢阅读听单句或对话时，总要对疑问词的一个重点进行测试。在听短文时，我们若串连这些精品文档放心下载重点词表示的意思，便可得到短文的基本情节或线索，若再加上短文的最后一句带有结论性精品文档放心下载的话，便可使所获信息基本完整。因此，可以训练学生通过阅读对比选项，预测短文内容及精品文档放心下载重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。例如（划线感谢阅读Onedayamancamehomefromworkcompletelyofbreath.“What'sthematter?”谢谢阅读askedhiswife,“Whyareyououtofbreath?”感谢阅读“Well”,saidherhusbandproud1y,“Ithoughtofagoodwaytosavemoney.I感谢阅读ranhomebehindthebusandsavedseventy-fivecentsfare.Aren'tyoupleasedwith感谢阅读me?”“Youidiot!”saidhiswife,“Whydidn'tyourunhomebehindataxiandsave精品文档放心下载sevendollars?”１．Howdidthemancomehome?精品文档放心下载A.byB.inataxiC.onfoot谢谢阅读２．Howmuchdidhesave?A.75centsB.7dollarsC.25cents谢谢阅读３．Whydidhiswifeaskhimtorunbehindataxi?精品文档放心下载A.togethomeearlierB.totakemoreexerciseC.tosavemoremoney提高听力技能的根本途径在于多听并会听。多听，需要教师帮助提供好的听力材料及保谢谢阅读证足够量的训练；会听，需要教师提供教会学生有效的方法。如果我们能调动起学生的热情，谢谢阅读.专业专注..word可编辑.课内与课外相结合，听与泛听相结合，训练与娱乐相结合，细水长，持之以恒，相信心感谢阅读血会白费。听技巧——把握主题听和阅读需要许多技巧。发现某段的主题就是其中之一。么是段主题？怎样才能找到它？段主题也可解为这个段的中心意思，或者是体现这个段的主旨和方向的核心意谢谢阅读思。换话说就是，你找主题的过程也就是确定这个段的主要目的的过程：它是要告诉你精品文档放心下载一件事？还是解释说明，亦或是详细叙述？它是要与其它某事或某物作比较，还是要反驳某精品文档放心下载件事，亦或是就某点说服你？凡此种种目的，一而足。明白这一点，你就能够比较容谢谢阅读地找到段的中心意思。体现段中心意思的子叫主题，常放在段首，而且往往是段的第一。其后所跟谢谢阅读的其它子，提供支持这个主题的全部细节。当