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文档简介

主题名称我们都是好朋友备课人

孙翠英

备课时间2017.9.27

周次7活动名称上课时间

班级

中班体育：小蚱蜢学跳高上课人教材分析

小蚱蜢是孩子比较熟悉和喜欢的小动物。在日常生活中经常见到，我们就组织了“小蚱蜢学跳高”这一体育活动，以提高自我保护意识和能力，能熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。喜欢参与活动，体验合作游戏的乐趣。内容的选择来源于幼儿的生活，符合《纲要》中指出的“教育内容的选择既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我们的创新游戏内容注重从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿身边的有趣现象，精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。幼儿分析

幼儿已有基础幼儿欠缺能力本次活动提升点活动目标活动准备活动重点活动难点

1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。2.喜欢参与跳跃活动，增强自我保护的意识和能力。1.废旧报纸2.欢快的音乐磁带能熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地具有自我保护意识和能力一、热身活动：基础热身+纸箱热身。师“活泼的小蚱蜢们找一个箱子站到它的后面，让我们跟着音乐动起来吧。”二、自由探索玩法，交流玩法。（每人一个箱子）。师：“箱子除了跟我们做韵律操，还可以怎么玩？”

活动过程

1.一个人一个箱子，探索多种玩法。（跳、推、抛接、骑马、转花、乌龟壳等等2.两人合作，探索玩法。师：“蚱蜢宝宝，你有好朋友吗，也让箱子找个好朋友。试一试能玩出什么花样（纸箱摞在一起跳纸箱分开跳两人夹着玩托着玩、障碍走、搭着玩等）”3.重点练习跳跃。师：我发现有的小蚱蜢把箱子分开，跳过去的。谁是这样玩的？”（引导幼儿尝试示范跳，进而老师进行提升示范。）小结动作要领：小蚱蜢是双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。三、情境游戏，拓展练习。1.跳过最低“狗尾草”（集体练习）师：“小蚱蜢学跳高，一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的，我们一块试试能不能跳过这样高度的狗尾草（引导幼儿放平箱子，一字排开2.跳过长高了的狗尾草。师：“我的狗尾草，慢慢的长高了。你们的呢？”（引导幼儿跟老师一起转动箱子，使箱子以第二高度一字排开。）3.连续三次跳过长高了的狗尾草。师“刚刚我们小蚱蜢跳了一下就成功了，有没有信心连续跳过这三片狗尾草。”（箱子分成两组，每组三排。巩固练习第一、第二高度）4.连续跳过“再次”长高了的狗尾草。师：“狗尾草又长高了。有一片高一点的，有一片稍矮一点，你可以自己选择。”（第三次转动箱子，让一组箱子以最高的高度呈现，同时另一组用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈现体现幼儿的个体差异。）四、完胜蜥蜴群。（背景音乐）师：“啊，现在前面有一群寻找食物的蜥蜴。他们会吃掉我们的？怎样办？（道“蜥蜴出现同时出现用箱子制作的比之前练习的更宽、更高的“狗尾草”作障碍，加入情境，增加了趣味性，激发幼儿参与的热情。）

五、放松运动：师“蚱蜢属“高蛋白”生物，所以蜥蜴特别爱

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