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文档简介
课课教策案授年
二级
授人
学
数
授日
11.18教学内容目定
6乘法口诀(练习课):教材第62~64页练习十三第3、11题。1我进一步熟记6的乘法口。2我正确用6乘法口诀进行计算,并能决生活中的一些问题。重、难
重点:难点:
熟记并背诵1~6的乘法口诀,提学生的计算速度。培养、训练学生思的敏捷性及较强的口头表能力。展示方案当反选预
方案一主题:我背口诀。◆采多种方式组织学生背诵口诀。方案二主题:我运口诀。◆灵运用6的乘口诀解决一些实问题。方案三主题:积运用。◆练习巩固。练习十三第3711题。日日清
基题
《课时作业》第页第14。三类题的预案
发题:提高题
第5题第6教反
督查
学长签督室签
质组签板块流程结构课堂实录
课课行性情境创·导学略一、习引入:1、口令的法口诀)2、示口算卡片,开火车:2×3=5=3××1×6=6=4××5=2×4=×5=3×3=4×6=二、指导练习:1、完成练习三第题出示表格,向学生明横行上的1~6和竖行各数都看作因,把相乘的积写在两因数交叉的位置上。2、完成练习三第题看谁都能做对。3、完成练习三第题把学生分成两人一,其中一个同学任意拿一数字卡片,另外一个同学要迅速出哪两个数相乘等于卡片这个数。做完一轮,再相互交换4、完成练习三第、10题。先让学生理解题意然后独立完成,最后集体正。5、完成练习三第11题。⑴指名读题,理解意。⑵解决问题。⑶相互交流,说说决问题的方法和结果。⑷估算,想一想7小猫钓的鱼,比条多还是少?说说你是怎样想的。6、数学游戏保护青蛙⑴说说青蛙长的什样,它的作用是什么?⑵让学生边看边说在书上填得数。⑶组织学生游戏比一比谁说得又对又快。三、积运用:1、我会填:一六()二()一十()十八三三()一()得四()二十2、计算:4×3=×2=4×3×5×6=×5=6×5×2×4=×2=6×6×3、每个小朋分4个苹果,5小朋友一共分了多少个苹果
学生学行动期学生对口令,完成算卡片。学生填写表格,指回答并说出口诀。学生独立完成,集订正。学生按要求进行分,进行训练。学生进行数学游戏:比一比谁说得又又快。学生独立完成积累用相关练习,指名回答,集体订正。学生交流自己的感。
四、课总结:这节课我们复习了的乘法口,同学们要熟记的乘法口诀,
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