二年级数学上册导学稿6的乘法口诀(练习课)_第1页
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文档简介

课课教策案授年

二级

授人

学

数

授日

11.18教学内容目定

6乘法口诀（练习课）：教材第62～64页练习十三第3、11题。1我进一步熟记6的乘法口。2我正确用6乘法口诀进行计算，并能决生活中的一些问题。重、难

重点：难点：

熟记并背诵1~6的乘法口诀，提学生的计算速度。培养、训练学生思的敏捷性及较强的口头表能力。展示方案当反选预

方案一主题：我背口诀。◆采多种方式组织学生背诵口诀。方案二主题：我运口诀。◆灵运用6的乘口诀解决一些实问题。方案三主题：积运用。◆练习巩固。练习十三第3711题。日日清

基题

《课时作业》第页第14。三类题的预案

发题：提高题

第5题第6教反

督查

学长签督室签

质组签板块流程结构课堂实录

课课行性情境创·导学略一、习引入：1、口令的法口诀）2、示口算卡片，开火车：2×3=5=3××1×6=6=4××5=2×4=×5=3×3=4×6=二、指导练习：1、完成练习三第题出示表格，向学生明横行上的1~6和竖行各数都看作因，把相乘的积写在两因数交叉的位置上。2、完成练习三第题看谁都能做对。3、完成练习三第题把学生分成两人一，其中一个同学任意拿一数字卡片，另外一个同学要迅速出哪两个数相乘等于卡片这个数。做完一轮，再相互交换4、完成练习三第、10题。先让学生理解题意然后独立完成，最后集体正。5、完成练习三第11题。⑴指名读题，理解意。⑵解决问题。⑶相互交流，说说决问题的方法和结果。⑷估算，想一想7小猫钓的鱼，比条多还是少？说说你是怎样想的。6、数学游戏保护青蛙⑴说说青蛙长的什样，它的作用是什么？⑵让学生边看边说在书上填得数。⑶组织学生游戏比一比谁说得又对又快。三、积运用：1、我会填：一六（）二（）一十（）十八三三（）一（）得四（）二十2、计算：4×3=×2=4×3×5×6=×5=6×5×2×4=×2=6×6×3、每个小朋分4个苹果，5小朋友一共分了多少个苹果

学生学行动期学生对口令，完成算卡片。学生填写表格，指回答并说出口诀。学生独立完成，集订正。学生按要求进行分，进行训练。学生进行数学游戏:比一比谁说得又又快。学生独立完成积累用相关练习，指名回答，集体订正。学生交流自己的感。

四、课总结：这节课我们复习了的乘法口，同学们要熟记的乘法口诀，

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