写小学六年级周记

本文格式为Word版，下载可任意编辑——写小学六年级周记写小学六年级（周记）篇一拉远距离

三月伊始，春回大地，万物复苏。刚缀在树梢上的新芽在不经意间静静伸展着。不过几天的时间，原本的秃树就变得青葱蓬勃起来。嫩嫩的叶片貌似一夜之间能堆满了整颗大树，仅仅只是站在这里，你就能感受到绿色的生气如海潮般向你涌了过来。

早就想到学校对面的小路上走走了。从学校向那条小路远远望去：绿油油的小草铺满了整条小径，这儿和那儿不时得招摇着几条粉色的小花，小路旁的树开了满满的活力。当真是一副绝美绝妙的山水画。踏上通往这条小径的路时，我的心是无比欢欣雀跃的。可当我到了这里，我才发现，这儿的景观远不如我从学校瞭望过去的一般美好。莫不真宛如学所说“距离产生美〞？

我很失望，就像从云端跌落一般，我的情绪起伏很大。微风轻拂，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，和绚的阳光打在这片天地上，斑驳的树影摇碎了一地的余晖，绿色的草被镀上了一层金色的光芒。我抬眼，再次望去，这儿的一切突然变得可爱起来。貌似感受到了我的心境的改变，轻柔的风提防地撩拨着我的头发，草和我和树一下子活泼了，不时地摇摆着身子，和着落地鸟声，奏出了一曲动人的欢歌。

我突然有了一次明悟，距离不是问题。当你远眺时，自有“远看近山山自秀〞的风采;当你亲近地站在风景的身旁时，亦自有“近看远水水自清〞的绰约。关键在于，你的一念之间。

我想起来最近和朋友的矛盾。我们的距离是在彼此的不同中拉远的。就像有时我会突然看不顺眼一些与我心中不同的东西一样，我会厌弃朋友与我的不同。可是我现在懂得，每个人都是世界上独特的存在，人与人之间的相处总会有距离。当他作为陌生人，旁观者看他时，他是美好的，就如我初走近这条路一般;当你明白，这是他的情性，是能让你看到的真正的人格，你就会明白，这是属于他的可爱，就如后来我接受了这本不是理想中美好的小路一般。

请记住，拉远距离是为了拉近距离。

篇二感谢挫折

每个人都会从心中感谢，可能是每个人，又或者是一个物。但我由心感谢的与众不同，我要感谢的是挫折。

在一个阳光明媚，风和日丽的下午。我们的英语老师夹着一叠厚厚的`试卷向我们班走来，在外面玩的同学宛如过街老鼠一般溜回教室。原来，是发英语试卷了，当时，大家十分紧张，就连刚从外面吵闹回来，满头大汗的周凯沨也不敢喘一口大气。“袁浩然99分，孙涵栋92分〞报完了一名又一名同学的成绩终究，轮到我了。“陈威齐100分〞耶！我当时心花怒放，手舞足蹈。心中有一股莫名的喜悦感。这时，我们的数学老师——秦老师。也夹着一叠厚厚的试卷来凑喧嚷，一张张试卷发了下来，我看着自己的试卷，“92分！〞我脸上的神情沾沾自喜化为愁眉苦脸。心里就像从天堂坠入了地狱一般。这数学成绩吞噬了我沉迷在英语成绩的喜悦，让我受到挫折不那么高傲，也是由于这次考试受到的挫折，换来了我下一次的努力向上。我要好好感谢你——挫折。

还有一次，在一个凉快的上午，我和同学一起玩，突然他说：“你会玩滑板吗？〞我高傲地说：“那有什么难的，假如你会玩，那我也一定行。〞我踏上滑板，突然脚下一滑摔了一个底朝天。我不管怎么试，滑板都不愿乖乖听话，但一到我的同学脚就乖巧地像只猫一样，不管怎样都不抵挡。他说：“想玩滑板就要把急躁和高傲放一边，保持自身的平衡，不让身体倾斜，将一只脚放上，然后开始向前冲。〞我照猫画虎，一边听他教，一边想