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文档简介

【先学后教以学定】乘法的初步认教学内教学目

：教版义务教育六年制小学教科书二年级上册：初步理乘法的含义，知道求几个相同加数的和用乘法比较简单。认识乘，会读、写乘法算式。培养学初步的观察、比较、分析、推理及动手操作的能力。感受到学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。知道数知识来源于生活，激发学生学习数学的兴趣。教学重

：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和法计算比较简便．教学难

：乘法算式所表示的意思．教学准教学过

：件、学生学具水果卡片、送信游戏卡片：一复习导入㈠

比比谁最行

口算：4+6+8=看图列式个

个

个

小红有8本

小明和小红同样多一共？个

？①②③

文字题一个加数是，另一个加数是，和是多少？两个加数都是，和是多少？相加是多少4个呢？5个呢？㈡

在学生的答案中，画出以下算式9+99+9+9+9+9提问：这几道算式有什么特点？根据学生的回答，板书关键词相同数几、和第页共3页

【先学后教以学定】你能任意列举几道类似的算式吗？㈢

像这样的加法，有更简便的写法与算法书补充“简便读：求个同加的用法算较便这就是我们今天要学习的内容：乘法书课题：乘法的初步认识，齐读一㈣

出示学习目标，齐读，请学生复述并确认。

自目：1.认识乘号，学会读、写乘法算式。2.道乘法的含义。㈤

教师出示教具加“＋向旋转成乘“×黑上介绍乘“×及其写法．二学生自学主题图提出问题以＋3＋3＋3＋＝18

自学指导：

＋＋3＋3＋＋＝为例。出示自学指导，按要求进行自学。

①这个加法算式的每个加数都相同吗？请填一填。相同加数是（）数一数有（）个②3＋3＋＋＋3改成乘法是（）③6＝18读连加师：6个3连可以写成6X3＝18还可以写成3X6＝18这个算式会读吗？师：观察这两个算式，你发现了什么？（两个数交换了位置；得数不变小结改方法提问：3是么？（相同加数）6是么？（相同加数的个数）我们在改写的时候要：三自学检测

①找相同加数。②数相同加数的个数。（1师指第二个算式问：你能把这个加法算式改写成乘法算式吗？互相说一说，谁来告诉大家（1×3＝，×＝是什么？为什么要写？第页共3页

【先学后教以学定】（2师指第三个算式问：这个加法算式用乘法怎么表示，谁能上来写？（3师指第四个算式问：这个算式能用乘法表示吗？为什么？（4再看看自己题卡上的算式，能否用乘法算。能用的写出乘法算式，学生写完后集体交流。（5摆一摆。教师说“4个2相”或“×”等，学生用水果卡片迅速摆出，看谁摆得又快又好。四当堂训练空（13×读作（）乘以（示）个）相加．（24×读作（）乘以（示）个）相加．看，叙述图意，列式．表示（）个）加加法算式：乘法算式：“信”游戏．五质疑归纳

表示（）个）加加法算式：乘法算式：通过这节课的学习，大家有什么

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