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文档简介

活动目标：1．引幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2．在找数字,养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。3．帮幼儿了解数字的重要性,初步理解数字在不同的方表示不同的意义。活动准备：1．2．等。3．

在日常生活中请幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物,如：时钟、挂历、扑克棋请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电话等。活动过程：1．寻班级、幼儿园里的数字,讨论这些数字表示的意。今天老师交了一个新朋友你们猜猜是谁？（数宝宝）它也想和小朋友交朋它们藏了起来我去找一找看看有那些数宝宝,它们代表什么意思？（教师带幼儿去寻找）边找边集体说一说这些数字的作用。2．幼分组交流：除了我们刚才找到的数宝,你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。（请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴,说一说这里的数字有什么？）3．请别幼儿讲述自己对数字的发现。

谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？（进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。）4．教进一步激发幼儿对重要号码的关注兴知道它们对生活的作用。我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号,比如：119是么号码？（警电话）请幼儿说出几个。如110报电话、120急电话等。5．引幼儿讨论：如果生活中没有数字会怎样？（帮助幼儿理解生活中离不开数,数字在们生活中的重要性。）6．激幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。7．幼记录完,行全班交流。教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。8．看看讲讲：幼儿用2-218．活延伸：（）日生活中进一步观察数字并记,观察的结果

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