三年级语文下册揠苗助长1教案苏教版

揠苗滋生授课方案授课目标：1、会认8个生字，会写

4个生字。2、能正确、流畅的朗诵课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不能急于求成。3、能把故事讲给别人听。授课重难点：1、能正确、流畅的朗诵课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不能急于求成。2、能把故事讲给别人听。课前准备：生字卡片，揠苗滋生多媒体授课课件。一、讲话导入1、咱班的小朋友今天可真精神，孩子们，喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师给大家带来了一个好听的故事，故事的名字叫“揠苗滋生”

。来，伸出小手和老师一同书写课题，

“揠”是提手旁，“助”是“帮助”的助。2“揠苗滋生”讲了一个什么故事呢？我们一同来听听吧。

（放课件）3、故事听完了，那你知道揠是什么意思吗

?(拔)，噢！所以也有好多人把揠苗滋生叫（拔苗助长）。这个农民想让禾苗快点长高，就（拔禾苗）帮助禾苗生长。可结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事？（想）。二、初读认字1、把课本轻轻的翻到书上。注意，念书时必然要把字音读正确，把难读的地方多读几遍。

（开始）2、认读生词⑴这么快就读完了，那我要考考你们，瞧，词宝宝出来了，自己读一读。

（生自由读生词，若是一同读，表示自由读）⑵会了吗？谁敢站起来读读？你来读第一组（其他同学他读对了，我们就跟读一遍，读错了，我们就帮助纠正。）（评：没关系孩子，读错了悔过来，老师同样夸耀你、

2、你读得特别正确。如读错“喘”就顺势指导喘的识记方法或许喘的意思。①喘息，师范读，指三名学生读，并齐读。②如生说端，就沟通识记方法，

“喘”是用嘴大口大口的呼吸所以是口字旁。

）⑶还想读呀！下面我点一个，你们就读一个，比比谁看得准，读的正确。开始了（抢读）

（重点指读错误的。）3、认读生字⑴生词也会了，瞧，字宝宝出来了，能给他们找个朋友吗？这样先和同桌说说吧。

（同桌互读）⑵谁先来，你来第一组（指名自由组词，

）（特别正确）第二组你来。（不错）重点沟通“望、焦、费、截”（望的朋友可多了，谁还会组词，希望、希望、希望、梦想。焦还能够组其他词吗？生接烧焦、烤焦、焦字是四点底，四点底的字都与火相关，还能够组，那费呢？生接浪费、免费、花销。

“截”字还会组词吗？一截、截断、截开）⑶嗯，给字宝宝找了这么多朋友，下面我们来做一个开火车的游戏，小火车开起来，那列火车先来开，这列火车开起来，那列火车还想开，这列火车你来开。4、生字回文生字我们都认识了，一同送字宝宝回家吧，相信这一次，必然能读得很流畅。开始吧。三、熟读课文检查读课文会读了吗？谁来读读第一小节，

（点课件）1、男生读。（评：第一个站起来就读的这么流畅，这里有一个字，你读得特别正确，

“得”在最后一句话中读

，一同来读我得像个方法帮他们长。

）2、读得真好，这农民种下禾苗此后是什么心情？（焦、忧愁。

“快乐”，可是快乐吗，你来说，忧愁）。你从哪看出农民很焦、忧愁？读出急。①---巴望-----

禾苗长得快些，每日到田边去看。师：“巴望”能换个词吗？（希望、希望）是特其他希望，谁再来读读这句话？你来【你读出了农民急迫的心情。谁能像他这样读一读，（来吧孩子）如读不好，师范读：他巴望自己田里的禾苗长得快些，每日到田边去看。谁能像老师这样子读读。（你来）】我感觉你急迫的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼神。若是每日读得很好，就评：你读出了每日去看，可农民心里很急呀师：还从哪也看出他很忧愁？!听老师来读上面范读。②他在田边忧愁的转来转去，自言自语地说：“我得想个方法帮他们长”师：你看这个农民忧愁的转来转去，谁也来读读这句话，你读出了转来转去，但还不够忧愁。(若是读得好，真是个急性子的农民！)谁再来读？（这才叫忧愁呀！可自言自语能这么读吗？想一想应该怎么读呢？谁来读（你不单读出了忧愁，我还感觉到你在那处想呢！）谁能来模拟他的样子也来读读这句话。瞧农民忧愁的样子。一同来读读这句话。师：你还从哪也看出他很忧愁？③但是一天，两天，三天，禾苗忧如一点儿也没有长高。禾苗一点也没有长高吗？（长高了）你怎么知道？忧如：其是高了，可是⋯⋯（得很慢）小：禾苗是高了，由于的慢，夫没有感觉。所以文中忧如一点也没有高。夫的心理呀特的忧愁，来完满的段。出累：他想啊想啊，于想出了法，一同第二段。：他想出的好法是

（把禾苗一棵一棵往高里拔）

果弄得——（疲倦不堪）是疲倦不堪？（生自由）①不想了，（是挺累的）②没有一点了，光想躺到地上。（你领悟得真好），一点力气也没有了就叫疲倦不堪。来段？（吧）：是呀，然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高的）！来高的第三小。（中等生）你出了高，来一喘息一高的，（来吧，好一点的学生上堂表演）。他他的法很好，特别欢乐呢。（一喘息一欢乐地，你也上来：“今天可把我累坏了！力气算没白，禾苗都高了一大截。”）瞧夫又累又欢乐的子。一同来段。我前他回到家里，一喘息一世接——你看夫洋洋喜悦的子，果怎呢？来最后一段夫花了那么大的力气？什么禾苗都枯死了呢？四、出寓意1、揭穿故事果生自由回答（因把它拔死了）在我就是个夫，你就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗，你想什么？生：哎呀，疼死我啦，连忙把我放到土里去吧。：棵小禾苗在心的哭呢！生：笨夫，你花了么大的力气把我拔起来，你会懊悔的呀！再几个月我就能够丰产啦。：小禾苗在气地。生：你不把我拔起来，我慢慢高。：那我可等不及了，我想你快