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文档简介

玩出了名堂人教新课标三年级语文上册第四单元教材简析《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

教学目标

1、会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、二、三自然段。

3、了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。

玩出了名堂课文朗读什么是“名堂”？谁玩出了名堂？想一想?他玩的是什么？怎么玩的？想一想?2、小组合作探究：你画了哪些句子和关键词？为什么画这些词？1、默读思考：列文虎克是怎么发明显微镜？又是怎么发现微生物的？划有关的句子，并标注关键词。读说一说1.课文有几个自然段？

2.哪几自然段讲了列文虎克玩并且出了名堂？

3.“列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂？”

4.分组讨论从哪几个方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的？

1、朗读句子

2、理解关键词

3、体会词句的作用感悟：

1、小结填空：

列文虎克玩放大镜，发明了()

玩显微镜，发现了()。

2、列文虎克玩出了大名堂呢？课文最后是怎么说的？齐读课文有关段落。用自己的话说说这个大名堂。深入探究，拓展理解1、交流相关资料，更多了解列文虎克2、说一说，列文虎克玩中的发明、发现给了你什么乐趣或收获？尝试从自己的玩耍中体会“名堂”：1、小组交流：我玩……，发现了……。或我玩……，体会到……。2、小组推荐：我们谁玩出了名堂，他的发现了（或发明了或体会到了）……感情朗读，表达敬意1、按自己喜欢的方法读2、全体齐读。你在玩

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