部编教材《习作：我的心儿怦怦跳》全文课件1

习作我的心儿怦怦跳习作1作文要求选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。作文要求选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情2写作指导1.审题立意。这次习作安排的是写一次让自己心儿怦怦跳的经历。既需要写清楚这次经历的经过，还需要写出自己当时的感受，语句通顺，内容完整。作文题目可以直接是所写的事件，如“竞选班干部”“记一次百米接力比赛”，也可以用当时的感受命题，如“惊心动魄的杂技表演”。写作指导1.审题立意。这次习作安排的是写一次让自己心3

2.素材选择。选择亲身经历过的事情，这样才能有话可说。可以是学习中的，也可以是生活中的。如参加百米赛跑、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来、等待考试成绩的宣布、参加考试……回想当时的心情，或紧张，或激动，或害怕，或忐忑不安，或兴奋……用恰当的词语描述出当时的心情。2.素材选择。选择亲身经历过的事情，这样才能有话可说4

3.谋篇布局。按事情发展的顺序来写，即写清楚这次经历的起因、经过和结果。也可以采用倒叙的方式，即先写出结果，最后再交代起因和经过，制造悬念，激发读者继续读下去的兴趣。无论采用何种顺序，都要写清楚每个阶段中自己当时的感受。3.谋篇布局。按事情发展的顺序来写，即写清楚这次经历5

4.写作手法。主要采用心理描写，用上写心情的词语，直接反映出人物的心情及其变化。同时还可以结合动作描写、神态描写和语言描写来间接体现人物当时的心情。4.写作手法。主要采用心理描写，用上写心情的词语，直6记一次百米接力比赛接下来就是4×100的接力比赛了，作为参赛者之一，说不紧张那绝对是假的，我和萱萱的额头都已经沁出了密密麻麻的汗珠，被紧紧揪着的心一点儿都不敢放松。①范文评点

①开门见山，直入文题，干净利索记一次百米接力比赛范文评点①7“各就各位，预备——呯！”突然，裁判员的声音和枪响在耳边飞快响过，我队的第一名选手钟昕也在转眼间冲出去好几十米。只见他轻而易举超过一个人，跑外道仍占据第一，佩服！接着是第二名选手沈思，只见他昂首挺胸，拿出吃奶的劲儿向终点冲刺着。②

②描写了选手钟昕、沈思的跑步特点。

“各就各位，预备——呯！”突然，裁判员的声音和枪响在8

③描写了我赛前的心里，像揣着一只兔子，七上八下，把紧张的心理写活了。然后自我安慰，从容上场。

下一个就轮到我了。我的心里像揣着一只兔子，七上八下的，“咚咚”的心跳声格外清晰。向看台回望，三面的彩旗在空中飞扬，尽管看不清同学们的脸，但我却能感觉到他们燃烧着的热情。不就是跑100米吗？多简单！只要想象背后有凶猛的狮子和老虎在追赶就行了。我自我安慰着，从容不迫地走上跑道。闭上眼睛，深呼吸，吸气，呼气……③下一个就轮到我了。我的心里像揣着一只兔子9我着急地朝后望去，沈思像一匹奔驰的骏马，已占据第一的位置，观众台上沸腾了起来，彩旗飘扬得更高了。十米，七米，三米，近了，更近了，刹那间，我觉得千万双眼睛都盯着我们在看。顺利接棒！冲！我的血突然就沸腾了起来，冲上了头脑，大脑不再思考其他，只是看着跑道，快速移动双腿，呐喊声模糊了，不见了，只有风从耳边“呼呼”地吹过。腿脚没有任何感觉，只是竭力狂奔着。呼吸仿佛也不存在了，只有眼前的景象在不停切换着……④

④比赛开始了，赛手沈思像一匹奔驰的骏马，我也不甘示弱，竭力狂奔。

我着急地朝后望去，沈思像一匹奔驰的骏马，已占据第一的10瞧，那是小宛的手，近了，更近了！一阵风掠过我们。我感觉到她从我的手中抽走了接力棒，然后就看见她像一支离弦的箭一样，以迅雷不及掩耳之神速消失在长长的跑道上，消失在逐渐清晰的呐喊声中。⑤最后，还用说吗？我们班级拿到了第一名，我们班级的同学都高兴极了。这一次的百米接力比赛真是“惊心动魄”啊！⑥

⑤写小宛如离弦的箭，速度之快写得形象逼真。⑥结尾，我班荣获第一名，高兴之余“惊心动魄”的有观众，还有我——参赛选手。瞧，那是小宛的手，近了，更近了！一阵风掠过我们。我感11

总评：这篇习作按照接力赛选手的先后出场顺序写每位选手的跑步特点和速度，以及自己将要上场前的心理和跑步时的感受。完整地呈现了整个比赛中自己的心情变化：比赛开始前是紧张；将要轮到自己跑时是忐忑不安，心跳加速；上场之后是血液沸腾，忘记周遭一切；得到冠军时是高兴。条理清晰，心理描写丰富。总评：这篇习作按照接力赛选手的先后出场顺序写每位选手的跑12谢谢观看谢谢观看131.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大14习作我的心儿怦怦跳习作15作文要求选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。作文要求选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情16写作指导1.审题立意。这次习作安排的是写一次让自己心儿怦怦跳的经历。既需要写清楚这次经历的经过，还需要写出自己当时的感受，语句通顺，内容完整。作文题目可以直接是所写的事件，如“竞选班干部”“记一次百米接力比赛”，也可以用当时的感受命题，如“惊心动魄的杂技表演”。写作指导1.审题立意。这次习作安排的是写一次让自己心17

2.素材选择。选择亲身经历过的事情，这样才能有话可说。可以是学习中的，也可以是生活中的。如参加百米赛跑、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来、等待考试成绩的宣布、参加考试……回想当时的心情，或紧张，或激动，或害怕，或忐忑不安，或兴奋……用恰当的词语描述出当时的心情。2.素材选择。选择亲身经历过的事情，这样才能有话可说18

3.谋篇布局。按事情发展的顺序来写，即写清楚这次经历的起因、经过和结果。也可以采用倒叙的方式，即先写出结果，最后再交代起因和经过，制造悬念，激发读者继续读下去的兴趣。无论采用何种顺序，都要写清楚每个阶段中自己当时的感受。3.谋篇布局。按事情发展的顺序来写，即写清楚这次经历19

4.写作手法。主要采用心理描写，用上写心情的词语，直接反映出人物的心情及其变化。同时还可以结合动作描写、神态描写和语言描写来间接体现人物当时的心情。4.写作手法。主要采用心理描写，用上写心情的词语，直20记一次百米接力比赛接下来就是4×100的接力比赛了，作为参赛者之一，说不紧张那绝对是假的，我和萱萱的额头都已经沁出了密密麻麻的汗珠，被紧紧揪着的心一点儿都不敢放松。①范文评点

①开门见山，直入文题，干净利索记一次百米接力比赛范文评点①21“各就各位，预备——呯！”突然，裁判员的声音和枪响在耳边飞快响过，我队的第一名选手钟昕也在转眼间冲出去好几十米。只见他轻而易举超过一个人，跑外道仍占据第一，佩服！接着是第二名选手沈思，只见他昂首挺胸，拿出吃奶的劲儿向终点冲刺着。②

②描写了选手钟昕、沈思的跑步特点。

“各就各位，预备——呯！”突然，裁判员的声音和枪响在22

③描写了我赛前的心里，像揣着一只兔子，七上八下，把紧张的心理写活了。然后自我安慰，从容上场。

下一个就轮到我了。我的心里像揣着一只兔子，七上八下的，“咚咚”的心跳声格外清晰。向看台回望，三面的彩旗在空中飞扬，尽管看不清同学们的脸，但我却能感觉到他们燃烧着的热情。不就是跑100米吗？多简单！只要想象背后有凶猛的狮子和老虎在追赶就行了。我自我安慰着，从容不迫地走上跑道。闭上眼睛，深呼吸，吸气，呼气……③下一个就轮到我了。我的心里像揣着一只兔子23我着急地朝后望去，沈思像一匹奔驰的骏马，已占据第一的位置，观众台上沸腾了起来，彩旗飘扬得更高了。十米，七米，三米，近了，更近了，刹那间，我觉得千万双眼睛都盯着我们在看。顺利接棒！冲！我的血突然就沸腾了起来，冲上了头脑，大脑不再思考其他，只是看着跑道，快速移动双腿，呐喊声模糊了，不见了，只有风从耳边“呼呼”地吹过。腿脚没有任何感觉，只是竭力狂奔着。呼吸仿佛也不存在了，只有眼前的景象在不停切换着……④

④比赛开始了，赛手沈思像一匹奔驰的骏马，我也不甘示弱，竭力狂奔。

我着急地朝后望去，沈思像一匹奔驰的骏马，已占据第一的24瞧，那是小宛的手，近了，更近了！一阵风掠过我们。我感觉到她从我的手中抽走了接力棒，然后就看见她像一支离弦的箭一样，以迅雷不及掩耳之神速消失在长长的跑道上，消失在逐渐清晰的呐喊声中。⑤最后，还用说吗？我们班级拿到了第一名，我们班级的同学都高兴极了。这一次的百米接力比赛真是“惊心动魄”啊！⑥

⑤写小宛如离弦的箭，速度之快写得形象逼真。⑥结尾，我班荣获第一名，高兴之余“惊心动魄”的有观众，还有我——参赛选手。瞧，那是小宛的手，近了，更近了！一阵风掠过我们。我感25

总评：这篇习作按照接力赛选手的先后出场顺序写每位选手的跑步特点和速度，以及自己将要上场前的心理和跑步时的感受。完整地呈现了整个比赛中自己的心情变化：比赛开始前是紧张；将要轮到自己跑时是忐忑不安，心跳加速；上场之后是血液沸腾，忘记周遭一切；得到冠军时是高兴。条理清晰，心理描写丰富。总评：这篇习作按照接力赛选手的先后出场顺序写每位选手的跑26谢谢观看谢谢观看271.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从