部编版《父爱之舟》精美版1课件

第十八课

父爱之舟第二课时语文·人教版·五年级上第十八课

父爱之舟第二课时语文·人教版·1部编版《父爱之舟》精美版1课件2字词回顾蚕茧报考心疼启迪陪伴糖果暑假煮饭枕头再三考虑座无虚席不屑一顾承前启后斩钉截铁毕恭毕敬字词回顾蚕茧报考心疼启迪陪伴3品读课文品读课文4

自主读课文，将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么感动？自主读课文，将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么感5

朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买批筢吃……朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…每年卖茧6

这是常见的刻骨铭心的情节；表现父亲对“我”的爱的情节。父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。这是常见的刻骨铭心的情节；表现父亲对“我”的爱的情7

父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，也不肯再加钱换房子…父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰8

文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现“他平时节省到极点”。而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以“对加点钱换个好房间”动了心。再次体现了父亲对“我”的疼爱。“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间。父亲对儿子的关爱更为突出地跃然纸上。文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现“他平时9

因为这个万花筒曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父亲对我的爱。

父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!因为这个万花筒曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父10

父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这11①家里能卖得都买了，钱很紧，为了自己上学，家里的经济状况更难了，理解这是父母的血汗钱，活命钱。②"钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。"③为家里的状况，为父母对自己的关爱，也是第一次离开了父母寄宿。①家里能卖得都买了，钱很紧，为了自己上学，家里的经济状况更难12

送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮13

朱自清笔下父亲的背影在作者心里产生了共鸣，使我更深刻地体会到父亲对我的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在我心头留下的难忘的影子。朱自清笔下父亲的背影在作者心里产生了共鸣，使我更深刻14

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么，时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船15

姑爹的渔船，既是送我上学的工具，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送"我"走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。姑爹的渔船，既是送我上学的工具，也是指父亲的爱，两者16升华主题，理解中心作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?

全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在"我"心中留下的印记难以磨灭。升华主题，理解中心作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?17

文中四次写到了姑爹的小小渔船，

写有什么好处?

文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道:"我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!"至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。文中四次写到了姑爹的小小渔船，

写有什么好处?18文章为什么要以“父爱之舟”为题？①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。文章为什么要以“父爱之舟”为题？①“父爱之舟”把父爱与船联结19

“醒来，枕边一片湿。”

这样的结尾有什么好处？

照应文章开头的“我刚刚梦醒”。委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。“醒来，枕边一片湿。”

这样的结尾有什么好处？20回顾全文，体会并学习写法

通过学习课文，大家想想本文作者是通过什么样的写作方法来表达情感的呢？1.全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾照应，深化了文章的主题。回顾全文，体会并学习写法通过学习课文，大家想想本文作212.从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡小事，但却小中见大，表现出了父爱之伟大与深沉。作者以时间为序，围绕父亲送"我"上学、带"我"投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，写父亲背我上学，用船送我考学，替我铺床，为我缝棉被等等，这些事情依旧萦绕在我的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘!事情愈小，表现的父爱愈深。想一想，在最细微处都替儿子着想的父亲，是多么伟大的父亲，他的爱又是何等的深沉啊!2.从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡小事，但却小中见大22拓展延伸拓展延伸231.父亲对自己的爱就隐藏在自己平时一点都不注意的小事中呢?2.联系生活实际，说说你的父母为你做的哪些事让你深受感动？和同学们交流。1.父亲对自己的爱就隐藏在自己平时一点都不注意的小事中呢?24布置作业布置作业251.写一篇读后感2.写一写自己的父亲或母亲，题目自拟。1.写一篇读后感261.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的27第十八课

父爱之舟第二课时语文·人教版·五年级上第十八课

父爱之舟第二课时语文·人教版·28部编版《父爱之舟》精美版1课件29字词回顾蚕茧报考心疼启迪陪伴糖果暑假煮饭枕头再三考虑座无虚席不屑一顾承前启后斩钉截铁毕恭毕敬字词回顾蚕茧报考心疼启迪陪伴30品读课文品读课文31

自主读课文，将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么感动？自主读课文，将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么感32

朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买批筢吃……朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…每年卖茧33

这是常见的刻骨铭心的情节；表现父亲对“我”的爱的情节。父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。这是常见的刻骨铭心的情节；表现父亲对“我”的爱的情34

父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，也不肯再加钱换房子…父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰35

文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现“他平时节省到极点”。而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以“对加点钱换个好房间”动了心。再次体现了父亲对“我”的疼爱。“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间。父亲对儿子的关爱更为突出地跃然纸上。文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现“他平时36

因为这个万花筒曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父亲对我的爱。

父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!因为这个万花筒曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父37

父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这38①家里能卖得都买了，钱很紧，为了自己上学，家里的经济状况更难了，理解这是父母的血汗钱，活命钱。②"钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。"③为家里的状况，为父母对自己的关爱，也是第一次离开了父母寄宿。①家里能卖得都买了，钱很紧，为了自己上学，家里的经济状况更难39

送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮40

朱自清笔下父亲的背影在作者心里产生了共鸣，使我更深刻地体会到父亲对我的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在我心头留下的难忘的影子。朱自清笔下父亲的背影在作者心里产生了共鸣，使我更深刻41

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么，时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船42

姑爹的渔船，既是送我上学的工具，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送"我"走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。姑爹的渔船，既是送我上学的工具，也是指父亲的爱，两者43升华主题，理解中心作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?

全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在"我"心中留下的印记难以磨灭。升华主题，理解中心作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?44

文中四次写到了姑爹的小小渔船，

写有什么好处?

文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道:"我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!"至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。文中四次写到了姑爹的小小渔船，

写有什么好处?45文章为什么要以“父爱之舟”为题？①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。文章为什么要以“父爱之舟”为题？①“父爱之舟”把父爱与船联结46

“醒来，枕边一片湿。”

这样的结尾有什么好处？

照应文章开头的“我刚刚梦醒”。委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。“醒来，枕边一片湿。”

这样的结尾有什么好处？47回顾全文，体会并学习写法

通过学习课文，大家想想本文作者是通过什么样的写作方法来表达情感的呢？1.全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾照应，深化了文章的主题。回顾全文，体会并学习写法通过学习课文，大家想想本文作482.从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡小事，但却小中见大，表现出了父爱之伟大与深沉。作者以时间为序，围绕父亲送"我"上学、带"我"投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，写父亲背我上学，用船送我考学，替我铺床，为我缝棉被等等，这些事情依旧萦绕在我的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘!事情愈小，表现的父爱愈深。想一想，在最细微处都替儿子着想的父亲，是多么伟大的父亲，他的爱又是何等的深沉啊!2.从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡小事，但却小中见大49拓展延伸拓展延伸501.父亲对自己的爱就隐藏在自己平时一点都不注意的小事中呢?2.联系生活