部编版朱德的扁担上课课件1

16朱德的扁担16朱德的扁担会认15个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。运用文中的关键词句，复述课文内容。3理解课文内容，体会战士对朱德同志的关心和爱护；感悟革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的高尚品质。会认15个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”。学习目标12朱德(1886—1976)，字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德。他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之一。知识链接知识链接

会认的字

生字学习会认的字生字学习

会写的字会写的字部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1

多音字扁biǎn（扁豆）（扁担）piān（一叶扁舟）dàn（重担）（提篮挑担）dān（担心）（担惊受怕）担dǒu（斗笠）（气冲斗牛）dòu（战斗）（争奇斗艳）斗多音字扁biǎn（扁豆）（扁担）dàn（重

形近字扁（biǎn）扁豆扁担扇（shàn）扇子风扇担（dàn）扁担千斤重担坦（tǎn）坦白胸怀坦荡志（zhì）志气专心致志吉（jí）吉祥大吉大利伍（wǔ）队伍羞与为伍五（wǔ）五个五光十色形近字扁（biǎn）扁豆扁担师（shī）老师良师益友帅（shuài）

元帅弃车（jū）保帅军（jūn）军人千军万马挥（huī）指挥挥洒自如战（zhàn）战友百战百胜站（zhàn）站立空间站士（shì）士兵仁人志士土（tǔ）土地卷土重来师（shī）老师良师益友词语学习会师：几支独立行动的部队在战地会合，也泛指几方面人员会合。

造句：井冈山会师是重要的历史事件。坚守：坚决守卫；不离开。

造句：解放军叔叔日夜坚守着岗位，保卫祖国安全。围攻：包围起来加以攻击。

造句：他们正在设想围攻敌人的方案。词语理解词语学习会师：几支独立行动的部队在战地会合，也词语理解储备：（金钱、物资等）储存起来准备必要时使用。

造句：小松鼠在秋天就开始忙着储备过冬的松果了。山高路陡：比喻道路遥远艰险。

造句：这里山高路陡，你千万要小心。翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。

造句：老人翻山越岭，在荒坡上栽下了一棵棵小树苗。储备：（金钱、物资等）储存起来准备必要时使用。

近义词粉碎——（摧毁）储备——（储存）足够——（充足）非常——（特别）越发——（更加）敬爱——（爱戴）近义词粉碎——（摧毁）储备——（储存）

反义词敌人——（朋友）围攻——（防守）足够——（缺少）常常——（偶尔）难——（易）反义词敌人——（朋友）围攻——（防守）

词语辨析敬爱爱戴

相同点：两个词都有“尊敬、热爱”的意思。不同点：“敬爱”带有尊敬、敬重的意思。“爱戴”侧重于受拥护，得到支持。运用示例：

1.我把这张精美的贺卡送给()的老师。2.毛主席深受全国人民的()。尊敬爱戴词语辨析敬爱爱戴尊敬爱戴课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放

课文共有几个自然段？文章围绕扁担讲述了一个怎样的故事？整体感知

共有四个自然段。围绕战士们藏扁担、朱德找扁担的情节，讲述了革命领袖朱德同志以身作则，和红军战士们一起挑粮的故事。课文共有几个自然段？文章围绕扁担讲述了一个怎样的故事1.阅读第1自然段，思考问题。（1）第一句话写了什么？在文中有什么作用？课文解读

写朱德和毛泽东带领的队伍在井冈山胜利会师了。这句话交代了故事发生的时间、地点和历史背景。1.阅读第1自然段，思考问题。课文解读写朱德和毛泽

（2）第二句话讲了什么？在文中有何作用？

红军在山上，敌人在山下不远处。说明了红军的处境十分险恶，为下文战士们艰苦挑粮做了铺垫。（2）第二句话讲了什么？在文中有何作用？红军在山上2.红军为什么需要挑粮上山呢？

因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃；如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子；战士们吃不饱，就没力气打仗了。2.红军为什么需要挑粮上山呢？因为井冈山生产的粮3.去茅坪挑粮有哪些困难？挑粮这么辛苦，为什么大家还都争着去？

路途遥远，来回有五六十里，而且山高路陡，非常难走，挑着粮食就更吃力了。

因为充足的粮食是革命胜利的保障，只有吃饱了饭，才有力气抗击敌人。因为战士们都有不怕吃苦、舍己为人的奉献精神。3.去茅坪挑粮有哪些困难？挑粮这么辛苦，为什

4.第3自然段的前三句写了谁?表现了人物怎样的品质？

写的是朱德。“一块儿去挑粮”“一块儿爬山”说明朱德把自己当成战士中的普通一员，和大家同甘共苦。“穿着草鞋”“戴着斗笠”是外貌描写，说明朱德和战士们装束一样，生活艰苦朴素。白天挑粮，晚上还要整夜整夜地研究打仗，说明朱德比普通战士还要辛苦。写的是朱德。“一块儿去挑粮”“一块儿爬山”说5.既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把朱德的扁担藏起来呢？

因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。战士们希望朱德同志不要过度劳累，于是把扁担藏了起来，他不用挑粮，就可以更加专心地研究打仗了。5.既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把6.战士们的愿望有没有实现呢？从哪个词可以看出来？

愿望没有实现。从“不料”一词可以看出来。“不料”是“没想到”的意思。战士们没想到，朱德又找来一根扁担，还写上“朱德的扁担”五个字。6.战士们的愿望有没有实现呢？从哪个词可以看7.战士们为什么不好意思再藏朱德的扁担了？

朱德在扁担上写名字，意在告诉大家，这根扁担是他专用的，任何人都不能拿走。表明了朱德同志和大家一起挑粮的决心十分坚定。大家被他这种高尚的精神所感动，所以再也不好意思藏扁担了。7.战士们为什么不好意思再藏朱德的扁担了？朱

动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，这是刻画人物的重要方法之一。本文就运用了动作描写来表现朱德艰苦朴素、与战士们同甘共苦的高尚品质，如“他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山”。写法借鉴动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情写法借鉴

成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还可以推动情节的发展。我们在对人物进行刻画时，也可以对其进行动作描写。但要注意：动作描写要充分表现人物的性格特点；动作描写要有选择性、生动性和典型性；动作描写还可以与其他描写相结合。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，1.形容人物品质优秀的成语。坚忍不拔海纳百川艰苦奋斗两袖清风持之以恒锲而不舍光明磊落鞠躬尽瘁浩然之气为国为民以身作则亲力亲为拓展延伸1.形容人物品质优秀的成语。拓展延伸2.朱德的名言名句。(1)腹中天地宽，常有渡人船。(2)愿与人民同患难，誓拼热血固神州。(3)锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。(4)青山埋白骨，绿水吊忠魂。二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版2.朱德的名言名句。二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人

我们的革命先辈不怕吃苦、不怕牺牲，始终把自己当作一名普通的红军战士。他们以身作则，与战士们同甘共苦，这是多么高尚的品质啊!同学们如果还想知道更多关于朱德的故事，可以阅读《朱德的故事》等课外书。课堂小结二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版我们的革命先辈不怕吃苦、不怕牺牲，始终课堂小结二年级带领队伍会师井冈山身先士卒朱德的扁担巩固根据地必须储备粮食以身作则坚持和战士们一起去挑粮同甘共苦结构图示二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版结构图示二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年

学完课文，你觉得朱德同志是一个怎样的人？

朱德作为军长，以身作则，带头挑粮，非常负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事。朱德生活艰苦朴素，与战士们同甘共苦。当堂测试二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版学完课文，你觉得朱德同志是一个怎样的人？当堂测试二

朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。课后习题

朱德作为军长，以身作则，带头挑粮，非常负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事，与战士们同甘共苦。这极大地鼓舞了大家，所以大家越发敬爱朱德同志了。二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。课后习题挑着—粮食穿着—草鞋戴着—斗笠选一选，连一连。

挑着穿着戴着草鞋斗笠（lì）粮食

二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版挑着—粮食穿着—草鞋戴着—斗笠选一选，连一连。二年谢谢观看二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版谢谢观看二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年16朱德的扁担16朱德的扁担会认15个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。运用文中的关键词句，复述课文内容。3理解课文内容，体会战士对朱德同志的关心和爱护；感悟革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的高尚品质。会认15个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”。学习目标12朱德(1886—1976)，字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德。他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之一。知识链接知识链接

会认的字

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会写的字会写的字部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1部编版朱德的扁担上课课件-1

多音字扁biǎn（扁豆）（扁担）piān（一叶扁舟）dàn（重担）（提篮挑担）dān（担心）（担惊受怕）担dǒu（斗笠）（气冲斗牛）dòu（战斗）（争奇斗艳）斗多音字扁biǎn（扁豆）（扁担）dàn（重

形近字扁（biǎn）扁豆扁担扇（shàn）扇子风扇担（dàn）扁担千斤重担坦（tǎn）坦白胸怀坦荡志（zhì）志气专心致志吉（jí）吉祥大吉大利伍（wǔ）队伍羞与为伍五（wǔ）五个五光十色形近字扁（biǎn）扁豆扁担师（shī）老师良师益友帅（shuài）

元帅弃车（jū）保帅军（jūn）军人千军万马挥（huī）指挥挥洒自如战（zhàn）战友百战百胜站（zhàn）站立空间站士（shì）士兵仁人志士土（tǔ）土地卷土重来师（shī）老师良师益友词语学习会师：几支独立行动的部队在战地会合，也泛指几方面人员会合。

造句：井冈山会师是重要的历史事件。坚守：坚决守卫；不离开。

造句：解放军叔叔日夜坚守着岗位，保卫祖国安全。围攻：包围起来加以攻击。

造句：他们正在设想围攻敌人的方案。词语理解词语学习会师：几支独立行动的部队在战地会合，也词语理解储备：（金钱、物资等）储存起来准备必要时使用。

造句：小松鼠在秋天就开始忙着储备过冬的松果了。山高路陡：比喻道路遥远艰险。

造句：这里山高路陡，你千万要小心。翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。

造句：老人翻山越岭，在荒坡上栽下了一棵棵小树苗。储备：（金钱、物资等）储存起来准备必要时使用。

近义词粉碎——（摧毁）储备——（储存）足够——（充足）非常——（特别）越发——（更加）敬爱——（爱戴）近义词粉碎——（摧毁）储备——（储存）

反义词敌人——（朋友）围攻——（防守）足够——（缺少）常常——（偶尔）难——（易）反义词敌人——（朋友）围攻——（防守）

词语辨析敬爱爱戴

相同点：两个词都有“尊敬、热爱”的意思。不同点：“敬爱”带有尊敬、敬重的意思。“爱戴”侧重于受拥护，得到支持。运用示例：

1.我把这张精美的贺卡送给()的老师。2.毛主席深受全国人民的()。尊敬爱戴词语辨析敬爱爱戴尊敬爱戴课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放

课文共有几个自然段？文章围绕扁担讲述了一个怎样的故事？整体感知

共有四个自然段。围绕战士们藏扁担、朱德找扁担的情节，讲述了革命领袖朱德同志以身作则，和红军战士们一起挑粮的故事。课文共有几个自然段？文章围绕扁担讲述了一个怎样的故事1.阅读第1自然段，思考问题。（1）第一句话写了什么？在文中有什么作用？课文解读

写朱德和毛泽东带领的队伍在井冈山胜利会师了。这句话交代了故事发生的时间、地点和历史背景。1.阅读第1自然段，思考问题。课文解读写朱德和毛泽

（2）第二句话讲了什么？在文中有何作用？

红军在山上，敌人在山下不远处。说明了红军的处境十分险恶，为下文战士们艰苦挑粮做了铺垫。（2）第二句话讲了什么？在文中有何作用？红军在山上2.红军为什么需要挑粮上山呢？

因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃；如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子；战士们吃不饱，就没力气打仗了。2.红军为什么需要挑粮上山呢？因为井冈山生产的粮3.去茅坪挑粮有哪些困难？挑粮这么辛苦，为什么大家还都争着去？

路途遥远，来回有五六十里，而且山高路陡，非常难走，挑着粮食就更吃力了。

因为充足的粮食是革命胜利的保障，只有吃饱了饭，才有力气抗击敌人。因为战士们都有不怕吃苦、舍己为人的奉献精神。3.去茅坪挑粮有哪些困难？挑粮这么辛苦，为什

4.第3自然段的前三句写了谁?表现了人物怎样的品质？

写的是朱德。“一块儿去挑粮”“一块儿爬山”说明朱德把自己当成战士中的普通一员，和大家同甘共苦。“穿着草鞋”“戴着斗笠”是外貌描写，说明朱德和战士们装束一样，生活艰苦朴素。白天挑粮，晚上还要整夜整夜地研究打仗，说明朱德比普通战士还要辛苦。写的是朱德。“一块儿去挑粮”“一块儿爬山”说5.既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把朱德的扁担藏起来呢？

因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。战士们希望朱德同志不要过度劳累，于是把扁担藏了起来，他不用挑粮，就可以更加专心地研究打仗了。5.既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把6.战士们的愿望有没有实现呢？从哪个词可以看出来？

愿望没有实现。从“不料”一词可以看出来。“不料”是“没想到”的意思。战士们没想到，朱德又找来一根扁担，还写上“朱德的扁担”五个字。6.战士们的愿望有没有实现呢？从哪个词可以看7.战士们为什么不好意思再藏朱德的扁担了？

朱德在扁担上写名字，意在告诉大家，这根扁担是他专用的，任何人都不能拿走。表明了朱德同志和大家一起挑粮的决心十分坚定。大家被他这种高尚的精神所感动，所以再也不好意思藏扁担了。7.战士们为什么不好意思再藏朱德的扁担了？朱

动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，这是刻画人物的重要方法之一。本文就运用了动作描写来表现朱德艰苦朴素、与战士们同甘共苦的高尚品质，如“他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山”。写法借鉴动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情写法借鉴

成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还可以推动情节的发展。我们在对人物进行刻画时，也可以对其进行动作描写。但要注意：动作描写要充分表现人物的性格特点；动作描写要有选择性、生动性和典型性；动作描写还可以与其他描写相结合。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，1.形容人物品质优秀的成语。坚忍不拔海纳百川艰苦奋斗两袖清风持之以恒锲而不舍光明磊落鞠躬尽瘁浩然之气为国为民以身作则亲力亲为拓展延伸1.形容人物品质优秀的成语。拓展延伸2.朱德的名言名句。(1)腹中天地宽，常有渡人船。(2)愿与人民同患难，誓拼热血固神州。(3)锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。(4)青山埋白骨，绿水吊忠魂。二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人教部编版2.朱德的名言名句。二年级上册语文课件－16朱德的扁担｜人

我们的革命先辈不怕吃苦、不怕牺牲，始终把自己当作一名普通的红军战士。他们