最新教师课题研究工作总结范文四篇

精品文档最新老师课题研究工作总结范文四篇老师课题研究工作总结1一、指导思想。我校的安徽省现代教育技术“十一五”规划课题《农村小学现代远程教育教学方法的研究》正处于第二阶段，属于积极进展课题试验的过程性阶段，是大力进展教学研究活动的阶段。XX年--20xx学年度第一学期已顺利完毕，上一学期我们的课题研究工作获得了一定成效，课题组成员明确了各自所在的形式中应该探究的目的和方向，课题组也在活动中积累和搜集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着缺乏，特别是过程性研究资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题研究工作有目的、有方案、有组织地进展，使本学期的课题研究工作获得满意的成果，特做课题研究方案如下：二、总体目的课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带着下，要经常进展研讨活动，探究出教学光盘播放形式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，合适农村小学教育教学实际的有效教学方法；课题实验老师要抽出时间认真学习相关的教育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进展课题研究，使课题研究效劳于课堂教学，做到课题研究与课堂教学严密结合，并及时地进展反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资的老师队伍，进步老师的信息技术应用程度，促进老师教育信息化专业才能开展；注意搜集相关过程性研究资料，建立资开发、整合、传输和应用的机制，形成教育资库，共享优质教育资，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题研究工作到达预期的效果。三、详细要求1、加强相关教育理论的学习。课题实验老师要加强教育理论学习，并留有课题研究理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。2、制定学期研究方案。课题实验的老师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究方案。方案要目的明确，措施详细，操作性强，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。3、加强课题研究的过程管理。课题实验老师认真写好教育教学日记，不断总结得失，进展反思，实验反思一定要有针对性，一要针对实验记录的内容，二要针对本课题研究的详细内容。及时上传相关研究资料。4、课题施行细化分层研究。课题组长根据课题组成员的特长，选择研究的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成员，并且要根据课题施行过程中遇到的问题制定、调整研究措施。5、课题组组织收看“教育信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织老师观看名师课例。6、每一位实验老师要根据平时的实验，做好课题研究记录，这是课题研究的第一手资料。实验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个知识点的教学等，但记录的内容一定要围绕着本课题所研究的详细内容；7、每位课题实验老师要结合课题研究的情况，精心撰写一篇课题研究论文。论文必须紧紧围绕农村远程教育课题撰写。要全面表达新课改理念，充分展示课题研究成果，观点要独特、内容充实、现实针对性强。论文内容要来于对课题研究理论的思索与总结，要可以给现行教学以一定的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭别人论文。8、各课题组每位实验老师要结合详细的研究内容整理收存好研究资料。资料是记录研究轨迹的第一手资料，真实完好的资料是标准课题研究的重要保证.课题组也要确定专人负责搜集过程性材料9、课题组的老师与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析^p，为后续研究提供第一手资料。四、详细工作安排三月份：1、制订XX年20xx学年第二学期课题研究方案；2、各子课题组长制订子课题研究方案；3、召开课题组成员会议，明确本学期研究任务。4、林乃喜老师上课题研讨课。5、杨甫老师上课题研讨课。6、代玉军老师上课题研讨课。7、王道兵老师上课题研讨课。8、侯玲老师上课题研讨课。9、中心校组织农远资利用优质示范课活动。四月份：1、参加校课题研究课听课、评课活动。2、子课题组理论学习。3、参加课题组组织的相关理论学习。4、王永平老师上课题研讨课。5、胡万勇老师上课题研讨课。6、朱昌叶老师上课题汇报课。7、严保忠老师上课题研讨课。8、詹丽丽老师上课题汇报课五月份：1、参加课题组组织的相关理论学习。2、非课题组老师利用课题组探究研究出来的一些方法进展上课。3、与合肥少儿艺术学校进展教学、课题交流活动。4、子课题组理论学习。5、课题组网管老师定时、及时更新、完善课题组“课题实验”专栏。6、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向。7、互相学习评定“课题研究”和“老师博客”专栏。六月份：1、理论学习、交流活动。2、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文3、开展优秀教学案例、论文评比活动；4、李丙秀老师上课题研讨课。5、学校评选课题研究积极分子七月份：1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议；2、撰写个人课题研究实验总结。3、课题阶段性小结4、做好学期课题资料总结工作。5、搜集、整理本阶段的研究资料，入盒，入档。老师课题研究工作总结220xx年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进展的老师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作作一个回忆与总结，汲取其中成功的经历，发现自己的失误与缺乏，以便对新一学期的研究起到指导和借鉴的作用。一、端正思想，勇于尝试，不断进取。老师个人课题研究工作的开展，在我们恩施自治州尚属首次。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和我们中国进展社会经济建立一样，虽然没有现成的经历形式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能获得点滴研究成果，其实对于自己也是一种收获与进步。端正了思想，那么充满了信心。所以我勇于申报了一个自己觉得既有一定难度同时又能对自己有所促进有一定研究价值的课题农村小学如何实在有效地开展口语交际训练的研究。当课题获得立项以后，集中自己的全部时间和精力，用勤奋认真。积极进取的工作态度去开展研究活动，以期获得哪怕只有一丝一毫的成果与进步。但当自己真正融入其中的时候，却又惊喜地发现：这项工作的开展，不仅能极大地激发学生的学习兴趣，同时，又能卓有成效地进步自己的教育教学程度。二、脚踏实地，开拓创新，循序渐进。在二零零九年春季学期的最后进展课题申报以后，我首先在暑假期间对一些老师和学生进展了调查，理解他们原先在口语交际课程中的感受和困惑，听取他们对此课程的交流和建议。然后据此写出了。对农村小学口语交际课程的现状有了一个初步的认识后，我在开学初期，经过认真地考虑和准备，拿出了自己对本课题研究的和，为研究工作的详细开展指明了方向。进入研究工作的施行阶段后，我在口语交际活动中，积极开动脑筋，采用多种新颖有趣的教学方法来调动学生的学习兴趣，让他们主动参与到活动中来，从而在不断的练习中去锻炼和进步自己的口语表达才能，同时也为我的研究内容提供了丰富的感性材料，让我能写出具有一定价值的经历总结文章。三、勤于耕耘，擅长发现，颗粒归仓。经过半年多的辛勤努力，虽然没有获得值得夸耀的重大研究成果，但点点滴滴的收获却不断涌现。学生的口语表达才能得到了较大地进步，而自己的教育教学程度也有了新的打破。我根据自己的一些小小发现，还写出了经历总结文章五篇，发表在自己的博客上，供同行们和其他社会人士交流斧正。进入寒假以后，有了一定的空闲时间，我便抓住时机来补充和更新自己的知识。通过网上查阅资料。阅读相关书籍杂志等方法来进步自己的理论程度，并写出具有较深入思想价值的读书笔记。作好这一些准备工作，我对自己在新一年的研究活动就更充满了信心和力量。当然，由于是一个全新的事物，因此存在着或这或那的错误和缺乏就是不可防止的，比方说，研究的范围还不够全面，研究的方法也不够科学，甚至还没能获得像样的研究成果。但这一切都不能让我退缩，因为我相信自己的选择是正确的。老师课题研究工作总结3xx年3月，我校初中物理、化学组申报了合肥市有效教学课题研究。我们课题组便在市、校教研部门的组织领导下，积极开展课题研究，全体实验老师分工合作，不断探究与积极理论，该课题已获得初步成就。下面就整个课题研究做阶段总结。一、研究体会我们研究内容首先是学习相关课题理论。我们通过网络平台和专业杂志理解有效教学教育研究的最新进展与动态。其次我们开展老师培训，统一思想。加强对每一位老师参与课题的使命感、责任感教育。我们认为做课题研究不是塑料花和花瓶仅仅供摆设的。我们要做专家型老师，要培养高素质人才必需要通过尝试与创新来实现。由于特色校的缘故，我校初中学生素质相对较好，因此我们有义务和责任多做一些新的尝试与创新。我们把研究与日常教育教学活动相结合。课题研究方案注重与教研组、备课组及学校的科技节等活动方案联络起来，成为其中有机组成局部。当然这并不意味着日常工作就是课题研究，为了进步课题研究的研究性我们明显的特色在于：1、加强相关理论的学习与培训力度。2、课题组进展比拟明确课题任务的分工、责任明确。3、课题组成员人人学会总结与反思并注重团队分享。4、有意识地进展过程性资料的搜集。我们的研究的范围不仅局限于课内，我们的教育资的利用也不仅局限与校内。详细内容如下：1、围绕学生物理、化学小制作来展开，主要以学生动手操作为根本特征，在制作中学习，在制作中体会。在小制作过程中我们不仅要关心学生小制作的成果，更要关注学生在制作过程中的收获与体会，关注学生在做中学中的心情愉悦程度，还关注学生自主评价才能的培养。我们的理念是今天小制作，明天大手笔。学生的小制作成果也确实让我们感到兴奋与意想不到。我们的特色在于：〔1〕使小制作系列化，有序化〔2〕重视交流评估与展示〔3〕兼顾普及与进步〔4〕制作主题与教学同步〔5〕既有规定主题制作，又有适当比例的自主创新课题制作〔6〕倡导自主评价，标准多元。2、在理化课堂教学中浸透有效教学理念。物理、化学是实验为根底的学科，在课堂教学浸透有效教学理念是课题研究内容的主渠道。我们通过革新课堂，转变学生学习方式，培养学生质疑探究、动手创新、观察考虑、查阅资料等各方面的才能，让学生在实验中学习，在实验中体会。对学生在实验中所发现的问题，及时给予指导和点评，或鼓励学生通过网络、图书等多种形式获取答案和有用信息。我们的理念是让学生成为学习活动真正的主人。此外还通过课内外的结合与互动，让学生在课内学习理论，课外进展调查研究、创新创造、数据搜集等并通过制作板报、课件、图表、写心得等多种形式研究体会。二、研究经历：1、团结协作、加强学习课题研究必须依赖团队的力量，而我校物理、化学组新老师偏多。许多老师有工作热情、研究兴趣，但教学经历、研究经历缺乏。所以开展校本教研，立足校本，以课题研究为载体，突出开展新老老师结对子，突出理论与理论相结合的学习尤为重要。课题组利用有限的课题经费，购置数十本与课题研究相关的理论与理论书籍供全体课题组老师轮流参阅。这也促进所有课题组老师理论与理论技能的.进步。2、突出学生主体，调动学生参与课题研究的积极性做中学的目的是培养学生科学素养，创新精神与理论才能。所以理论的主体是学生，学生的积极性是否调动是本课题研究成败的关键。我们除了采用与课堂教学相结合的方法，让学生感受到做的意义外，还将培训学生参与小制作作品的评价作为调动学生积极性的方式之一，并获得良好的效果。此外，我们在评价方式上将学生在课题研究中的表现与成果以适当比例量化成考试成绩，进一步激发学生参与课题的积极性。老师课题研究工作总结4时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要完毕了，回忆本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。一、制订方案，加强落实开学初，制定课题组和个人课题研究工作方案。并在工作中围绕本学期农村现代远程教育工作的中心任务，积极落实。并获得很好的成绩，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。二、进步认识，加强学习本期来，在学校领导的高度重视下，我校积极探究加速学校教育现代化的途径和方法。首先加强课题组老师的理论学习，本学期我校理论集中学习4次，通过,理论学习，是我们的课题研究，有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向。因为我们认识到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校园信息化的建立。认识到课题研究是学校工作的头等大事，现代远程教育工程开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的根底，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培养，可以让师生们实在感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此，我校由校长亲自抓工程的建立，管理人员详细负责设备的管理和使用，并有严格的管理使用制度，以保证正常使用。三、本学期课题研究成果本学起初，我校集中学习了安徽省农远使用的几种方法法，并在研究中有针对性的加以研究。提炼出一下五种：1、“光盘教学老师辅导”型：以光盘教学为主，老师参照光盘的组织形式，组织学生模拟学习、对教学知识提炼概括。2、“老师上课光盘辅助”型：以老师教学为主，用光盘中有效的资和学习方式，指导学生学习。3、“提供样板示范引导”型：以教学光盘中的学生为典范，引导学