人教版一班级英语上册教学方案

人教版一班级英语上册教学方案随着时代的进展和.的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要的学问源泉。可以说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑，我们应当重视英语教学!下面是我整理的人教版一班级英语上册教学方案，盼望对大家有所关心!

人教版一班级英语上册教学方案(一)

一、状况分析

1、同学分析：

一班级小伴侣刚接触英语，对英语学习的爱好很浓，仿照力量很强，学习习惯还未养成，因此要注意同学习惯的养成。但由于年龄的特点，留意力简单分散，假如单调的一味的讲解学问，会影响他们的学习乐观性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点动身，多在课堂上设计活动，增加趣味性。从而达到使他们从一开头就喜爱英语的目标。

2、教材分析：

本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元)，每个新授单元都按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲美丽悦耳、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。

二、教学目的、任务：

1、培育良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好;

2、培育同学纯正的语音、语调;

3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令;

4、能运用所学的学问进行简洁的沟通;

5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣;

6、能看图说出单词，听到单词说出物品;

三、教材重点、难点：

1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令;

2、能运用所学的对话进行简洁的沟通;3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣;

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、教学措施

针对目前同学刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为同学能够顺当进入一班级学校生的学习生活中来，我预备实行以下几项措施：

1.加大嬉戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低班级同学好动的年龄特点，通过课堂活动调动同学学习的乐观性。

2.加强同学听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的学问，并要求同学做到准时预习新学问。

3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大敏捷运用的力度，使同学扎扎实实的把握每课书所出现的词汇。

4、赐予同学明确的期望值，激励同学不断进取。学习是件开心的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要信任同学，确定他们是肯定能不断胜利的。

5、要尽可能多地制造充分的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。

6、注意同学在开头阶段对基本发音、朗读等习惯的培育，不求速度，但求精准。

7、关心学困生树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。

8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思、准时调整教学方式方法，提高教学的力量。

人教版一班级英语上册教学方案(二)

一.同学基本状况分析：

本学期一班级同学共53人，孩子刚走进校门，对四周环境布满了奇怪   心，有较剧烈的求知欲，由于年龄和心理认知的缘由，在学校一班级绽开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习其次语言是有肯定的难度的。但是小孩擅长仿照、对新奇事物感爱好，且乐于参与活动，这也是他们学习英语的有利条件。同学上课时的掌握力量差和思想留意力不易集中，且大部分同学刚接触英语，对英语

学习没有基础，所以教学难度较大。因此在今后的教学中，我应面对全体同学，注意培育他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观