教师个人顶岗实习总结4篇

—教师个人顶岗实习总结4篇老师个人顶岗实习总结4篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是细心整理的老师个人顶岗实习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。老师个人顶岗实习总结篇1这段时间的老师实习使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。下面是我的老师实习总结：一、思想观点方面：作为一个团员，作为一个老师，要珍惜这样来之不易的好时机。我在学校学习了物理授课方面的不少学问，但实践很少，这次的实习是实践物理教学方面所学的学问的重要环节。首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用力量。听到两个月的实习的消息，我心里很快乐，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是按时雨。毕业实习总结过程中，我们可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，提高物理教学力量。在这里，我可以找到良好的实习环境。来到实习地后，学校让我担任三个班的物理课。这个对我来说很重要，而且是我盼望的时机。之前，我担忧学校能否给我上课的时机，时机来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。二、实习看法方面：我进入教学实习后，更端正自己的实习看法，抓紧时机，认真开头了上课。树立时机观念，激发自身的努力和热心，一心一意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近协作学校的布置部署，成功完成了实习任务、会计实习总结。实习期间，不怕苦，不怕累，愿意接受学校和指导老师交待的任务，并认真完成了。协作指导老师的工作，虚心学习指导老师和其他老师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论学问，为将来的工作打好了基础。三、教学实习方面：学校给我布置三个班的物理课，是XXX班，每周上4节课，这个学期已开头就开头上课了。接受任务后，我马上动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。上课前，做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。写教学方案时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、护士实习总结、难点等重要环节。认真分课时，保证的教学的正常运行。写教案时，全面研讨教材和同学情况，详细指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合同学的实际情况写好了教案。写完后，通过了指导老师的批阅。上课时，面对眼前的同学，我心里想，我是老师，肩负了崇高任务，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的全部环节，努力完成了教学任务。我发现了，我的同学喜爱我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种尊重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和看法有亲密的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。上课时，对不同的同学进行不同的教学、护理实习总结。用层次教学方法，面对每个同学，把不同的同学得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了肯定的进步。下课后，我又反省自己，回忆课堂教学，找出存在的问题和长处。下节课，发挥了长处，补充了缺乏点，提高了教学质量。时时辰刻负责自己的同学。认真学习指导老师和其他老师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学力量。为了不断自身的物理授课力量，提高授课技能，学习其他老师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学力量。四、班级管理方面：我是XXX的班主任，也是该班的物理老师。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参与每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，把握了一套管理班级的技巧、顶岗实习总结，为以后的工作扎了很大基础。早读和下午的自习时间，常常和同学在一起，关怀同学，学习同学，解决同学的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行按时检查和处理，提高了同学的凝聚力，提高了同学的团结意识，和同学进行个别交谈，理解同学的心理，帮忙了他们解决问题。为了宣传班级，为了提高同学的综合力量，为了给同学提供自我表现的平台，我组织同学制作班级的班报，拟定详细方案，组织同学投稿，组织同学设计板块，提高了班级的自我宣传意识。五、遵守纪律方面：到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，强化自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，按时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导老师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参与学校的各种酒店实习总结活动，并主动发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响。虽然实习期间我学到了许多东西，但仍有缺乏之处：我相信，在教育行业里，我是一个优秀的老师，我是认真，我是负责人，我是主动，活泼，主动，开朗的老师，我对同学，对本本职工作有责任心，我有信念，我会跟上社会，发挥力量，呈现出自己的力量，在这两个月的实习实践说明，我完全可以顺应物理授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成果，根本上把握了物理授课力量，我还存在了不少问题。一是课堂教学的投入力度不完全，虽然根本上面对了大部分同学，但是有些同学还需要个别指导，这个我没能做到。二是科研效果和内容不多，只限于一般的理论学问、路桥建设实习总结，没有学习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和经验没有用上课堂教学中。三是自身的提高不好，虽然有了一些改变和进步，这还不够。我还要连续努力充电。四是跟同学的沟通不全面，作为一个班主任和授课老师，应当全方位的和同学沟通，但是由于时间原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。实习时间结束了，我明白，这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动，也学习了不少东西，树立更正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的教育、教学工作了，更好地具备了条件，我相信，物理授课任务，我可以担任。回去后，我会更严格要求自己，虚心学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己，更呈现自己，坚持一切为了孩子的的根本目的，关怀同学，教好同学，为了教育事业奉献自己的一份力量！老师个人顶岗实习总结篇2终于到了顶岗实习，走上老师工作职位的时分。三年来锲而不舍不断地学习学科教育学问和一样性的教育学、心理学学问，除了解“教育是什么、同学怎么学习”这些全然问题之外，咱们莫非真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热忱而尽力拼搏，可是在那个春天，咱们真的要走上自己心中期盼已久的职位，咱们不能不在实习进程中为咱们的以后把好关。抱着非常期望的心情，咱们北罗中学小家庭12位兄弟姐妹来到了唐县北罗中学，开头了真正意义的社会生活。一、实习学校简述咱们一行人来到的北罗中学也是一个有着几十年办学历史的老牌学校，而且在过去的几年中，北罗中学在中考中始终表现优良，升学率位居全县第二名。另外，北罗中学和师大的渊源也是很深，自从顶岗实习支教创立之日起，北罗中学大体上每一期和咱们都有合作。有了如此的历史，北罗中学的领导们对咱们这一期的实习小分队也抱有特地大希望，而且许诺赐予咱们一切支持，听了校长在接待会上的发言，我的内心是踏实了很多，至少我能够在那个地址放开手脚去拼搏了。北罗中学每一个班级有八个教学班，而我分派在了七班级，教授一到四班历史，方才听到那个录用以后，我内心实在咯噔了一下—方才走出校门的我，能够胜任半个班级的教学工作吗？尚未等我质疑完这件情形，一个新的情形又来了：为了完成学校任务，我还要在七班级四班见习班主任，帮助班主任对其日常事物进行管理。在四个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的体会，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，取得学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我要紧进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面一、听课如何上好每一节课，是整个实习进程的重点。刚开头的一个礼拜的要紧任务是听课。在这期间我听了我的专业指导老师李娜老师的3节历史课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，若是是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部份，同时留意同学的反映，汲取老师的优势。同时简洁登记自己的怀疑，想老师什么原因如此讲。通过听课，我了解了教学初中历史大体上应当遵循如何的方式，上课学习和课下温习应当如何去布置等等许多必需了解的情形。另外除听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀老师的课，触类旁通，我也吸取了许多体会。二、上课由于实习学校急需老师，因此在在听课的同时，我已经开头正是登上讲台讲课了。我教四个班，每一个班每周三节历史，加上一届辅导课，一周我要上十三节课啊！那时和在别的地址定岗的同窗联系觉察他们的苦恼是没课上，而我的苦恼是课太多了。其实此刻想一想，自己跟他们相较是幸运的，由于我积攒的体会远远比他们丰硕。四个班的同学各具特色，一班的同学安分守纪，看法认真，可是敏捷性欠缺一点；二班同学活泼爽朗，上课反映特地快，可是学习看法不认真，历史成果不是特地好；三班同学能够说是集合一二班特色，既有敏捷的同学，也有欠缺一点的同学，上课纪律特地好；四班明显的两极分化，勤同学特地好，差同学特地差。通过和班主任一起以后，我针对每一个班特色制定了相应的教学计划。带给咱们最初、最大的感受是，讲台下坐着的再也不是与咱们一路在微格教室训练的同窗，而是真正的同学。他们可不能像自己的同窗那样任意附和、快捷地答复咱们提出的问题，而是真正地探索和等候着咱们的解答。他们在听不明白的时分会突然提问，或干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上假设同学对我的提问有所反映的话，的确是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反映。我以为，要随时把握同学的学习情形，分析原因，从而改进自己的教学方式和确立教学内容。老师既要教学学问，又要管理课堂纪律，而且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特地紧急，体会缺乏和应变力量不强，课堂显现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。通过实战的考验，此刻的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。尽管我还有许多做的不是特地好的地址，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深入明白得了教学相长的内涵，使我的教学理论变成教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一名优秀的.老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态和动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的情形，我加倍需要不断尽力提高自身的综合素养和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，踊跃负责，认真到位，事事留意。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，养分餐发放，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，踊跃向上的乐观人一辈子看法和正确的人一辈子价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。老师个人顶岗实习总结篇3到张北成龙中学已经实习了两周了，还是照旧少不了些兴奋，由同学到老师的转变让我意识到了成长的意义。作为一名同学，太多的是学问的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅是在工作生活上还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上我们一起商议并不断探究，生活由乱到稳，快乐的合作给我们的生活带来了许多便利，为我们更好的工作提供了保障；工作上，自己是由一名同学刚转变为一名老师，虽有扎实的学科学问，还有一些教学的理论学问，可这些远远不够，由于教学是不断地积累经验，而我们的经验还缺乏，课的重难点把握，课堂时间的把握等。自己带着一腔热血来到这里，也曾畅想过自己上课时的情形，课实际与想象是有肯定的差距。虽然自己和同学的年龄只差八岁不会有太大的代沟，但还是不能调动同学学习的主动性。对同学的了解不够，每位同学都有自己的特点。需要针对不同的同学实行不同的方法。要在课下与同学多沟通，多沟通，去了解他们，提高课堂学习效率。还有就是多向其他老师学习经验。这一周过得非常有意义，又增加了经验以及之前没有学过的东西。老师个人顶岗实习总结篇4风轻云淡，这里天气始终很好，心情也佳。来到这里四个多月，一切好像都开头变得简洁而冗杂。远离了城市的繁华与喧嚣，远离了逍遥自在去图书馆看书的高校生活，好像我的整个世界除了孩子还是孩子，会由于他们一个搞笑的动作而一起大笑，会由于他们不听话而愤慨，一群让我高兴让我忧的孩子，不管我是发火还是微笑，请记得我是想你们都好。和同学在一起的点滴有些东西，假如你没有去尝试过，就永远不会明白没有收获的懊丧，假如你不曾抱有期望，也不会如此绝望。第一次月考过后，数学成果很差，我了解到原因，发现班里同学好多数学基础很不好，我就激励他们从头开头，一点点儿的来，不要灰心丧气，学着后面内容的同时，自己找时间看着前边的学问，看不懂的问老师，期中考试，有些小小的进步，但还是和其他班差很远，我选了一些有进展空间的人，让他们针对自己的薄弱点每天自己找十道题做，晚自习时交给我。让我绝望的是，有些同学随便找了几道小题，很简洁的就应付着交了，而且书写乱得很，让我一下子觉得方案进展得很困难。我为他们好，他们竟这样糊弄事儿，只好临时罢了，但心里还是希望他们过得很好，有时看着他们懒散的样子真是憋不住的火气上涌，只能通过这种方式让自己保持安静。但是比拟好的一点就是我学会了假动怒，就是看起来雷霆万钧，实则不动声色，内心波澜不惊，的确，作为一个老师，最可悲最笨拙的莫过于跟一堆还不懂事的孩子斤斤计较，计较的多了，心就用偏了，重心随之转到了相互埋怨的地方，火过之后，仍然很认真很认真为他们的学习而努力，没有什么事情能够转变我的决心，再大的风雨都一个人挺过来了，怎么能被一群小毛孩战胜呢？始终到如今为止，还是不能够做到放弃任何一个同学，由于他们每个人都是我的责任，是我要坚持下去的理由。母亲不会嫌弃孩子的丑陋，老师也不应当嫌弃同学的顽劣。不抛弃不放弃每一个同学。没有课的时分，我会一个人在校内里溜达溜达，突然明白，对于作为班主任的我来说，提高同学的成果，只是教育的一个方面，培育他们健康的人格，才能使他们受用一生。我认为班主任要使全班同学从德智体美劳全面进展，要使他们成为对家庭、社会、国家有用的人，品德教育是排在第一位的，要让班上的同学，不管将来从事何种职业、处于哪个环境，都要活得有价值，要受人尊重。用行动证明自己，用努力制造奇迹！记得有一次去上课，一走进班同学除了喊老师好之外还说了一句话：老师对不起，我们昨晚不该让您气愤。我心里很惊异，心想今天抽什么风了，就说你们平常不也让我气愤吗，今天是怎么了，同学都不说话，我说开头上课吧。讲完新课让同学做训练时，我下去走了走，一个女孩交给我一张纸条，下课后一看，写着：对不起老师，不知昨晚是不是我让您气愤了，把您气哭了，我不该在自习课上和其他同学吵架，我脾气太大，老师您也明白，也曾找我谈过心让我改，但我就是改不了，老师我有好多话想和你说，但不知从哪儿说起，老师谅解我！看了这封信我才明白上课时同学为什么赔礼了，原来他们以为我昨晚哭了呢，事实上是我昨晚鼻子有点不舒适，打喷嚏时流泪了，他们可