关于生日教案9篇

第第页关于生日教案9篇

生日教案篇1

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。

2、能认真听辨故事并回答下列问题。

活动预备：教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

活动重点：依据故事内容，进一步了解豆类。

活动难点：辨别各种豆类。

活动过程：

1、出示挂图，引起幼儿听故事的爱好：

〔1〕引导幼儿观测挂图：

—“这是谁的家？”

〔2〕交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：

—“谁会来给老豆豆爷爷过生日？”

1、老师边看课件，边讲解并描述故事：

—“有谁来为老豆豆爷爷过生日？”

“为什么肥皂、油漆、轮子、帽子······也来为老豆豆爷爷过生日？”

2、组织幼儿分析争论，理解故事：

“—你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？”

3、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：

—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

“生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇2

活动目标

1、理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守肯定的规章。

2、能用较丰富的词语描述图片内容。

3、进展口语表达技能。

重点、难点重点：理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守肯定的规章。

难点：能用较丰富的词语描述图片内容。

活动预备

1、故事磁带、录音机。

2、图片，配套幼儿画册。

活动过程：

一、出示小老鼠过生日的图片，提问引出故事。

１、老师："这是谁？〔小老鼠〕请你猜猜看他有什么事？"

２、老师："今日我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫小老鼠过生日。"

二、观赏故事，了解故事的情节。

老师提问：〔1〕"小老鼠这样做对吗？它错在哪里？"〔不对，不该闯红灯，不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车〕

〔2〕"在路上开车时，应当怎样做？"〔使幼儿在争论中知道开车要遵守规章，不能影响损害别人。〕

〔3〕"后来发生了什么事？大家是怎样援助小老鼠的？"〔小老鼠开车掉进池塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上〕

〔4〕"最末小老鼠是怎样感谢大家的？"〔它请大家一起去吃生日蛋糕〕

三、边看画册，边听故事磁带。

１、引导幼儿仔细地倾听故事。

２、老师："最末小老鼠知道自己错了吗？"

3、让幼儿了解生活中的规章，特别是在幼儿生活中要留意的规章。

老师："除了在路上开车要遵守规章以外，在我们的生活中还有什么事也要遵守规章？遵守什么规章？"〔如宁静入睡、宁静用餐、上下楼梯〕

生日教案篇3

活动目标：

1、让幼儿学习观测画面，体验阅读段文章的乐趣。

2、援助幼儿依据故事情节理解动词和反义词。

活动预备：

1、故事ppt2、动物等相关图片活动过程：

一、通过争论，引出主题1、今日老师带来了一个好听的故事〔出示故事图〕封面，谁知道故事的名字？

2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？

二、故事观赏，体验故事的乐趣1、听一听老师引出故事内容，欣赏故事ppt"熊叔叔今日过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？"老师边讲故事边看ppt，体验阅读段文章的乐趣，让幼儿一起来感受动词。

2、说一说"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想发觉熊叔叔动作里的"相反"老师"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢？"4、玩一玩游戏：找相反〔图片匹配〕〔动作匹配〕〔词语匹配〕5、看一看"玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的伙伴，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么？"三、老师，欢乐体验他们的生日派对可真喧闹呀！我们也去参与罗！

延伸活动：

〔1〕、送礼物〔美工活动〕：

熊叔叔好兴奋，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份美丽的礼物送给熊叔叔吧。

〔2〕、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

许多幼师常常埋怨上课难，幼儿不简单理解。

不管是新手，还是有阅历的幼师们都多少有过同感！

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此教案包含两种课件

1、ppt配音多媒体幻灯课件

2、FLASH动画课件

生日教案篇4

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的非常经受，体验动脑筋解决问题的欢乐。

2、尝试运用观测、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜想物品。

3、体验共享的欢乐，喜爱阅读活动。

活动预备：

自制大图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。

活动过程：

一、导入课题。

1、摸一摸，猜一猜主人公是谁。

师：小伙伴们，今日老师给你们请来了一位有趣的动物伙伴，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想认识它？那谁情愿先上来伸手去摸一摸？

2、出示小猫，幼儿和小猫打招呼。

师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！

3、快乐小猫

师：今日小猫特别快乐，猜猜看，它遇到什么快乐事？

4、引导幼儿观测画面。

师：猜猜看它几岁生日？〔认真看照片〕

5、鼓舞幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的猜想并表述出来〕

师：你们有没有过生日？

师：在过生日的时候，什么事情让你最快乐？

师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的.故事书吧。

二、阅读画面，理解故事。

1、边翻看故事书前半部分边听录音。

①停电了

师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？

师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆滚滚闪光的东西？这是什么？

②手电筒〔幼儿开动脑筋，援助小猫解决难题〕

师：停电了，小猫想出了什么主意，〔手电筒〕快拿出你们的

手电筒跟我一起来照一照。〔两双拖鞋、三只苹果、四本书〕

2、阅读书的后半部分，初次尝试人物与影子的匹配

师：〔老师操作〕咦，什么声音？〔叮咚叮咚〕似乎是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？〔看影子〕谁能告知林老师，你看见小猫家来了那些客人啊？

①小兔

师：为什么说它是小兔子呢？你从哪里看出来？小兔子的耳朵是什么样的？请一名幼儿表演。

②小猴子

师：后面那个会是谁呢？你从哪里推断出来的，小猴子的尾巴怎么样的，让我看看，谁的尾巴最卷。

③找刺猬

师：最末一个是最难猜的，你觉得是什么？有不同看法了，说出理由，你觉得是什么，为什么？

④师：哎呦，你看，这下小猫家可喧闹了，你看，小动物们还为小猫带来了礼物，都有些什么礼物？〔幼儿自由猜想〕

三、影子游戏：礼物对应

1、幼儿操作，在盘子上找礼物，并将它贴在礼物袋上，送回小猫身边。老师巡回指导。

2、说说自己找到的礼物。

3、让我们一起为小猫唱一首生日歌吧？

活动结束：

共享小猫带来的糖果。

生日教案篇5

活动目标

1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理技能。

2、感知数学活动的有趣。

重点：发觉不同的组合方法。

难点：依据提示进行简约推理。

活动预备

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

活动过程：

1、出示图片小猴。

〔1〕老师：小猴弟弟过生日，要请好伙伴来做客，预备了很多糖果。为了让每个伙伴都可以吃到，它为每一位客人预备了一个或者两个糖果。伙伴来了，小猴真快乐！可是直到伙伴走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

〔2〕老师提问：客人一共吃了几个糖果？

〔3〕帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？请小伙伴想想？

〔4〕假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

〔5〕假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

〔6〕假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

〔7〕幼儿操作。请小伙伴每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？

〔8〕比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

2、再次出示图片小松鼠。

〔1〕现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人预备了两个或者三个食品，

直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

〔2〕现在请小伙伴猜猜看来了多少客人？

〔3〕客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

〔4〕假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。

生日教案篇6

设计意图：

随着年龄的增长，幼儿语言进展技能又进入了一个新阶段，从中班句与句的表达到现在大班段与段的讲解并描述，幼儿想表达的欲望也越来越剧烈，生活阅历积累也渐渐丰富。依据我班幼儿爱看，爱说的特点，特设计一堂看图讲解并描述活动，让幼儿学会主动观测图画中人物的表情，动作，环境的改变。并能通过老师的引导明白如何去关怀，了解好伙伴，学会从好伙伴的角度思索问题。

活动目标：

1、情愿关怀，了解好伙伴，学习从伙伴的角度思索问题。

2、能依据画面内容讲解并描述，学习依据画面内容推想和描绘人物的心理活动。

活动预备：

1、桌面教具：幼儿人手一份图画。

2、四张不同场景的教学挂图。

3、一个小兔娃娃。

活动过程：

一、开始部分：

1、出示小兔娃娃，引出讲解并描述内容。

师：〔老师手拿小兔娃娃，以小兔的口吻说〕今日是我的生日，有好多的小动物来为我庆祝生日，我也为他们预备了好多好吃的东西。可是不知道为什么，伙伴们吃饭的时候都不太兴奋，我也不知道为什么，小伙伴你能帮帮我吗？

师：请小伙伴们猜猜小兔的伙伴们不兴奋的缘由是什么？〔幼儿通过自己的理解回答下列问题〕

二、基本部分：

1、引导幼儿观测教学挂图，通过提问援助幼儿理解画面内容和人物的心理活动。

〔1〕观测图一：

师：这是谁的家呀？那谁是这个家的主人，谁又是客人呢？你是怎么知道的？小猴和小猫给小兔带来了什么？它们为什么要带这些东西？它们是怎么想的，你知道吗？引导幼儿理解，小猫给小猴带来的礼物是小兔最喜爱吃的。

〔幼儿通过看第一张教学挂图，通过人物的表情回答下列问题〕

师总结：这是小兔家过生日的喜庆场面，小兔热忱地接待客人，小猫带来了白菜，小猴带来了青草。

〔2〕观测图二：

师：小兔为伙伴们拿来了什么好吃的呀？伙伴们兴奋吗？为什么呢？引导幼儿通过人物的动作，表情推想出画面表达的意思：小兔给伙伴拿出了自己最喜爱的东西，但是小兔的伙伴们却似乎不太喜爱这些东西。

师总结：小兔高兴奋兴地端着盘子从厨房出来，盘子里放着它最喜爱吃的胡萝卜，请伙伴们吃，但是小猴和小猫却显出很犯难的样子。

〔3观测图三：

师：小兔怎么了？它在想什么？鼓舞幼儿猜想小兔的心理活动，知道小兔是很关怀好伙伴的。

师总结：小兔满脸迷惑的表情〔小兔心想：刚刚还很兴奋的好伙伴，现在为什么一脸的不情愿了？

〔4〕观测图四：

师：小兔又端来了什么？小猫和小猴为什么又兴奋了呀？

师总结：小兔又高兴奋兴地端着盘子从厨房出来，盘子里放着水蜜桃和鲜鱼。这时小猴和小猫兴奋地笑了。

2、引导幼儿完整连贯地讲解并描述画面。

〔1〕请几名幼儿完整讲解并描述画面，引导幼儿描述人物的心理活动和不怜悯绪反应。

〔2〕老师对幼儿的讲解并描述进行小结，确定幼儿讲解并描述的制造性，鼓舞他们对人物心理活动的推想和描述。

3、结合幼儿的生活，争论如何关怀，了解伙伴。

〔1〕师：假如你的伙伴到你家来做客，你会为他们预备什么呢？为什么要这样预备？

〔师幼共同讲解并描述，以小主人的身份来款待你的好伙伴，鼓舞幼儿大胆想象，大胆地表达。〕

〔2〕师：假如你到伙伴家做客，会给伙伴们带什么礼物？为什么带这些礼物？〔说说你的想法〕

三、结束部分：

1、幼儿自由看图讲解并描述故事内容。

〔1〕师：小伙伴看看你们手中，每人都有一份教学读卡〔配教老师发放材料〕图画中的内容你能完整地讲出来吗？请你们小声地讲出来。

〔2〕老师倾听幼儿讲解并描述，并进行个别指导。

生日教案篇7

一、学习目标：

[知识目标]：品读课文擅长捕获和再现环节的艺术特点

[情感目标]：理解文中传达出的读书的真谛和人生境界

[技能目标]：了解书信体散文的特点

二、教学重点：

品尝课文捕获和再现环节的艺术特点

理解文章蕴含的立身立文立人的深意

三、教学难点：

理解文中充溢着的对人生的诸多感慨

四、教具预备：

多媒体课件

教学过程

教学环节

老师预设

同学活动

设计意图

一、导入

古语说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，此是古代士子的读书目的。我们读书是为了什么？先看贾平凹的读书观。

古俗话入题，功利性读书与本文读书目的的潜在对比

二、检查

预习

1、解题

二“书”的意义

“示”的意思

体裁：书信体。

示：给……看

重点：读书的体会

在小妹十八岁生日时给小妹的一封信

对于文章体裁的分析，内含该体裁的特点

2、用“读书”这个中心词概括文中的各个自然段

读书之因之艰

安守清贫好读书

珍惜时间多读书

留意方法会读书

读书之贺礼

训练同学整体感知的概括技能，培育规范表达

三．研读

文本

1、题目重点写自己读书体会，为何可以幼时环境写起？

①奠定全文感情基调

②先叙后议，引出下文读书境界和读书方法

③由兄妹之情转向对生活方式和人生境界的理解，提升文章主旨，对于文章结构的把握，引导同学学习写作方法：擅长再现事项的精微之处

2、找出文中富含深意的句子，说说你的理解有关名言事例？

①“穷不是咱们的错……贫困而志向不贱”：书带给我们精神上的充裕与人格上的高贵

A孔子“饭疏食饮水，曲……乐亦在其中矣”。

B“六一居士”的来历

C刘禹锡《陋室铭》名句

对读书境界的领悟，由所举事例引导同学得出这种传统在中国文人中乃一脉相承。引导同学要擅长联想已学的知识哪些文章和事例？

②“只有读书习文方有……社会”：位卑未敢忘国

A《曹刿论战》“肉食者谋之，未能远虑”

B杜甫一生为国为民而吟唱

引导同学要有正确的读书观，请举例

③“贫困……人富那么思惰”

负薪〔朱买臣〕囊萤〔车胤〕

映雪〔孙康〕挂角〔李密〕

凿壁〔匡衡〕

补充典故引导同学树立正确的人生观，生命与情感教育名诗句举例

④“珍惜年纪，多读书”

“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”

“书到用时方恨少”

诗句规劝同学趁时读书，情感教育

课件展示：王治秋读《阿Q正传》感想

⑤泛读……精读，常读常新

教之以正确的读书方法，举一反三

3、从这份生日礼物中读出了什么？

兄长殷切盼望小妹读书，明理、做人，对同学强化教育正确的读书目标

四、小结

现在有人评价中国人精神面临着沙化，精神家园在失落，借本文号召大家多读书，重建精神家园。

富于号召力感染同学多读书

五、作业布置

结合自己的体会创作读书格言

板书设计

读书示小妹十八生日书

贾平凹

教学反思：

本节课在涉及课文内容中读书境界和做人的理论性文字时老师适当补充一些有关的名人例和名人名言、古诗词句，以使同学阅读面拓宽，为写作积累素材。

生日教案篇8

活动目标：

在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。

活动预备：

创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等

活动过程：

一、谈话导入

1、今日是小兔的生日，它邀请了许多伙伴给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和冯老师。你们开不快乐啊？想不想去啊？那我们宝宝应当怎样去客人家做客呢？〔应当有礼貌、要带礼物〕

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜爱吃什么呢？〔青菜、萝卜、蘑菇……〕

2、老师预备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿

一样礼物〔老师也拿一样〕。

我们预备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~

〔黑板推开，涌现房子〕。

二、观测并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美丽吗？是什么样子的呀？〔蘑菇房〕看，小兔家门关着，到人家家里有什么方法可以让人家开门呢？〔门铃、敲门〕总结：恩，老师觉得敲门是个好方法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”小兔子为什么不开门啊？〔生疏人不能开，由于不是妈妈的声音〕

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随意开门的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”“就开就开我就开，伙伴来了，快点把门开”

听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是冯老师，是认识的人所以开门了。

三、鼓舞幼儿边敲门边演唱

小兔请冯老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要进来”〔把幼儿名字遍进歌曲〕

四、送礼物并说说好听的话

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日欢乐”〔把礼物贴到黑板上〕

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日欢乐”

师：宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说感谢你们，它今日很快乐。它也有礼物送给你们〔出示蛋糕〕你们看是什么啊？收到礼物应当说什么？〔感谢小兔〕

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。