关于生日教案8篇

第第页关于生日教案8篇

生日教案篇1

Module6Unit1Happybirthday

教学设计

一、教学目标:

1．情感目标：

向同学表达生日祝愿，以培育和增进友情。同时培育同学热心，乐于助人的优秀品质。

2．知识目标：

学习单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．技能目标：

能够运用英语祝愿别人生日欢乐，并且赠送礼物。

二、教学重点、难点

教学重点：

认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Here’syour?

教学难点：

单词present的读音。

三．教学方法

情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法

四、教学预备：

预备多媒体课件、单词卡片、图片。

五、教学过程

Step1热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在总结阶段，我通过领读的方式让同学复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让同学明白我们需要珍惜美满的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去暖和那些需要援助的人。

Step5作业布置〔Homework〕

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和伙伴听)

十板书设计Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇2

活动目标：

１、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集风光前讲解并描述。

２、鼓舞幼儿讲解并描述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

活动预备

１、环境布置：许愿树。

２、课前让幼儿了解自己的生日。

3、白纸、黑线笔、蜡笔人手一份。

活动过程：

１、出示贺卡，引出课题。

〔1〕小伙伴，你们猜猜看，这是张什么贺卡？

〔2〕这里面还藏了一首好听的音乐呢！〔听音乐〕

〔3〕这首歌曲的名字叫什么？那这张贺卡就是——？〔生日卡〕

〔4〕我们一般在什么时候送这个生日卡呢？

２、幼儿讲解并描述过生日的情景。

〔1〕你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？

〔2〕你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？〔请幼儿和旁边的小伙伴说说〕

〔3〕幼儿讲解并描述。

３、幼儿讲解并描述生日愿望。

那你们过生日的时候有没有许过什么愿望呢？请和你旁边的小伙伴说说〔老师引导幼儿大胆讲解并描述自己的生日愿望〕。

４、幼儿许愿。

〔1〕你想实现你的生日愿望吗？老师这儿有一棵许愿树，让我们到许愿树旁来许个愿吧！

〔2〕刚才你许了什么愿呢？能告知我们吗？〔幼儿自由讲解并描述自己的心愿〕

５、画生日愿望。

〔1〕我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿树上，让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗？

〔2〕幼儿画生日愿望。〔老师指导幼儿〕

〔3〕请先画好的小伙伴与身边的好伙伴沟通一下自己的生日愿望。

〔4〕请小伙伴讲讲自己画的是什么生日愿望？〔老师把幼儿的画贴在许愿树上〕

〔5〕想看看沈老师的生日愿望吗？〔出示我的愿望卡〕我画了一颗心，诚心地祝福小伙伴都能实现自己的生日愿望。

６、过集体生日，体验集体生日的欢乐。

〔1〕你们知道吗？这个11月份我们班就有小伙伴要过生日了，他是谁呢？请这位小伙伴站起来，今日我们一起先来祝**小伙伴生日欢乐，好吗？

〔2〕老师把贺卡送给**小伙伴，祝他生日欢乐。

〔3〕师生一起唱生日欢乐歌。

〔4〕结束。

生日教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿对文学作品的爱好。

2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间相互关怀援助的情感。

3、援助幼儿认识“使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理。尝试怎样给别人带来欢乐。

活动预备：

图片假设干。《祝你生日欢乐》歌的音乐一首。

活动过程：

一、提问导入

1、师：小伙伴，你们听。老师播放《祝你生日欢乐》歌。

我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的？

2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听故事里面是怎么说的。

二、老师讲解并描述故事

〔1〕、第一遍讲解并描述老师用生动形象的语言完整的讲解并描述故事，让幼儿熟识故事。

提问：

1、故事的名字叫什么？

2、这个蛋糕是谁做的呀？有那些小动物来帮忙啊？

3、它们给谁做生日蛋糕呢？为什么要做生日蛋糕？

〔2〕、第二遍讲解并描述故事师：

1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀？〔让小伙伴们分清故事的层次〕我们再来听一听故事里面是怎么说的。

老师边运用教具边讲解并描述故事，加深幼儿对故事的理解。

2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢？〔由于它们是好伙伴，从而引导小伙伴们之间有好东西要一起共享〕

3、为什么小动物们要一起援助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱《生日欢乐歌》呢？〔引导小伙伴们好伙伴之间要相互援助，要敬爱长辈〕老师小结。

三、理解体验作品——谈话争论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。那小伙伴们，假如你们的好伙伴生日你会送什么给他呢？为什么呢？请你和自己的好伙伴来说一说。

老师与幼儿共同小结，小伙伴们之间应当相互关怀。

四、结束：绘画——《我心目中的生日蛋糕》

假如你想送生日蛋糕给你的好伙伴，你会送什么样的呢？幼儿说一说，然后画下来。

活动反思：

活动开始，我让孩子们听生日欢乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的观赏故事，然后分段观赏，再分段观赏，最末看一段视频，整个活动过程清楚，孩子们的兴致较高，特别是仿照小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很快乐，表演蛋糕很迷人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的沟通，了解到了上课还有很多的不足。比如讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小伙伴的留意力没有能够很好的吸引过来，今后的从工作中，我会仔细对待，争取更好。

生日教案篇4

教学目的：

1、理解故事内容，感受故事中精美的语言及意境。

2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“**是**的船”的句式。

3、大胆联想，尝试为小动物查找合适的船，并进行仿编。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

活动预备：

1、知识预备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。

2、物质预备：课件、图谱。

活动过程：

一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。

师：今日，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？

二、观赏故事，理解故事内容。

〔一〕结合课件，完整讲解并描述故事，援助幼儿学说短句“**是**的船”，理解“漂、摇、划”等动词。

提问：什么是七星瓢虫〔小松鼠、小花猫、小公鸡〕的船？“花辫船〔草帽船、皮鞋船、大白鹅〕”是怎样来到小鲤鱼的身边的？

〔二〕再次观赏故事，鼓舞幼儿大胆跟随着讲解并描述。

重点引导幼儿说短句：“**是**的船”

三、迁移想象，尝试仿编故事。

1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？

2、编一编：什么是小动物的'“船”？

各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物查找合适的船进行仿编，鼓舞幼儿编给同伴、客人老师听。

活动延伸：

在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。

反思：

1、老师应用图谱援助幼儿理解故事内容，学习句式，效果特别好。

2、要留意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船”，轻的在上面。

3、“船”与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂”，大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。

4、“动作”可以不要印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。

5、在教材研析上可以再深入一些，与生活阅历有关，课前可再丰富些。

6、第一次观赏课件后的提问可以简约些，如提问故事的名称、听后的感觉，第二次故事前可让幼儿带着问题去听，然后再提问动作的理解等。

7、幼儿的讲解并描述可以再多一次，重点放在第二个目标上。

8、对动词应当再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室→引入什么东西会漂在水上→引入到小鲤鱼过生日。

小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于镇静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。

生日教案篇5

活动目标：

1、理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

2、鼓舞幼儿用绘画的形式，大胆表达自己的想法，并能用简约的语言描述画面。

重点难点：

大胆的发挥想象，并用简约的语言表达自己的想法。

活动预备：

电脑课件PPT、绘画材料、自制图书。

活动过程：

一、导入老师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。

〔活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告知他们：这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。〕

二、观赏故事。

1、老师有感情地完整讲解并描述故事〔在此环节中，老师能借助课件PPT进行讲解并描述，画面生动有趣，积极地调动了幼儿的爱好，假如老师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了！〕

2、提问：

〔1〕猪珍宝为什么不喜爱猪爸爸的生日礼物？

〔2〕猪珍宝想要什么礼物？

〔3〕爸爸是怎么回答的？

〔4〕猪珍宝的生日过得快乐吗？为什么？

〔大班的孩子具有肯定的倾听技能，他们能依据故事内容回答下列问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新奇性和敏捷性，激发他们的创新意识，老师在问题的设计上采用开放式，尽量避开单一回忆的封闭式提问。〕

三、介绍爸爸的本事。

1、师："猴爸爸是工程师，它会造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做许多好吃的东西，那你的爸爸有什么非常的本事呢？"

2、小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。

〔谈到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本事，在此环节中老师不仅要为幼儿提供说话的机会，同时还要留意把孩子的回答进行提炼。〕四、夸夸我爸爸1、师："陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制图书，引导幼儿说出画面内容。

3、请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸4、老师收集幼儿作品5、观赏和共享集体制作的画册。

〔在给孩子示范夸爸爸的环节中，我采纳了比较新奇的比拟和直观的方法，有意的吸引幼儿的留意力，同时引导他们发挥想象，尝试运用这样的方法去夸自己的爸爸。〕

活动反思：

1、本次活动的选材很适合大班孩子的年龄特点，重难点就在于《夸夸我爸爸》这一环节，我先让孩子直观的说说爸爸的本事，为孩子用夸张变形的方法夸爸爸，做了铺垫。说起爸爸永久是孩子们骄傲的话题，大家都很焦急的和小伙伴们一起共享。如："我的爸爸是数学高手，他会做很难的数学题。""我的爸爸他是医生，他会给病人治病。"……孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达技能，我出示了夸张变形的自制图书，让孩子猜猜我想表达的是什么？结果孩子能对一幅图说出了好种的想法，如，出示"太阳"的画面，孩子们说："你的爸爸像太阳一样红；你的爸爸确定很暖；你的爸爸喜爱红色。"……得到了确定，孩子们更加的积极开动小脑筋，出了许多很好的想法。

2、大班的孩子有了肯定的绘画基础，能依据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简约的话向小伙伴们介绍自己的爸爸，在介绍的同时提高孩子的语言表达技能。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体共享的过程中发觉全部的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的，但经过鼓舞，也能说得很好。

3、老师对孩子的语言提炼技能还需加强，在活动中有些孩子的回答很好，惋惜我没有能实时的、很好的把他们的回答进行提炼，再次呈现给大家，盼望今后在这方面进行要加强。

生日教案篇6

【活动目标】

1、通过观测、分析，理解摒除法在游戏中的运用。

2、了解故事内容，体验获得胜利的欢乐。

【活动预备】

绘本PPT《小猫的生日》、动物影子卡片、礼物卡。

【活动重点、难点】

重点：通过摒除法找礼物。

难点：分析摒除法的运用。

【活动过程】

一、情境导入，激发幼儿阅读爱好

小伙伴是不是都过过生日？过生日的时候开不快乐？你都是和谁一起过生日？

二、观赏故事，依据影子轮廓猜想动物

1、看一看、议一议。

今日有个动物伙伴要过生日了，我们一起来看一看它是谁？它是怎么过生日的？

突出停电情景，幼儿结合已有生活阅历援助小猫想方法。

2、猜一猜、讲一讲。

看图片，从影子的轮廓猜想都来了哪些客人？你觉得会是谁？

三、游戏：找礼物。体验获得胜利的欢乐

家里又来了5个小客人，他们都给小猫预备了一份礼物，可是谁会先给小猫送礼物，就需要小猫来猜一猜了。

1、老师引导提问，初步理解分析摒除法的运用。

2、幼儿尝试体验，体验获得胜利的欢乐。

四、结束

瞧，小猫家的客人越来越多了。虽然家里还是没有来电，但是小猫在伙伴们的祝愿中度过了一个难忘而又欢乐的生日。今日这个故事的名字就叫《小猫的生日》，我们把这个故事讲给班里其他的小伙伴听一听吧。

生日教案篇7

第二课时

教学目的

1、正确、流利有感情地朗读课文

2、练习书写本课4个生字

3、指导完成课后练习读读说说

教具预备

生字卡片

教学过程

一、检查复习

1、练习有感情地朗读课文

2、认读生字

二、分小组自同学字

要求：1、读准字音，留意“正、怎、饭、拿”等字的读音

2、分析字形，用不同的方法来记忆

指导写字

今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。

正：留意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最末一横长，稍凸起托连竖。

雨：“冂”要宽，蹭的竖，不出框，最末四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水匀称滴下。

两：“冂”内两个“人”字分布匀称，“人”的“捺”均变为“点”。

3、同学写字，老师巡回指导

三、复习巩固

1、复习课文内容，完成课后练习题

⑴先让同学自己说一说

提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾

2、分小组竞赛

3、每组选出代表，全班竞赛

四、想象故事的结尾

1、请同学们编出故事的结尾

2、把故事讲给别人听

五、讲评小结

生日教案篇8

一、教学目标

1、学念儿歌，感受快乐，融洽的气氛。

2、情愿为家人做一些力所能及的事。

二、活动预备

1、课件。

2、《生日欢乐》音乐磁带。

三、活动过程

〔一〕、开始部分

屏幕上出示美丽的“大蛋糕”，播放《生日欢乐》歌，师生齐唱“祝你生日欢乐”，感受气氛。

老师提问：孩子们，今日谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。〔幼儿自由交谈谈论〕