关于环保教案五篇

第第页关于环保教案五篇

环保教案篇1

活动目标：

1．幼儿通过观测图片，知道环境污染的危害性。

2．通过让幼儿自己讲解并描述爱护环境的方法，加深其对环保的理解。

3．教育幼儿从小要树立环保的意识。

活动预备：

1．图片假设干幅，表情图2幅；

2．小挂图2幅；

3．小喇叭1个，自制乐器人手一个

4．磁带。

活动过程：

一、导入活动：组织幼儿观看图片展览会。

〔幼儿排成四队纵队在教室门口预备。〕

师：现在周老师要告知小伙伴们一件兴奋的事情，我们立刻要去参观一个图片展览会，你们想去吗？〔幼儿：想。〕好，我们出发吧！〔幼儿随伴奏音乐《郊游》跟老师做律动，进入图片展的场地。〕

呀，图片展览会到了，小伙伴们可以自由，随意地观看。〔老师在一旁指导幼儿观测，使幼儿观测地有目的性。〕

二、幼儿根据老师出示的心情图板，给图片分类。

1．师：好，图片看完了，请小伙伴们用最快的速度找一张小椅子坐下来，告知老师，你们都看到了什么？〔幼儿自由举手发言。〕看到这样的图片有什么感觉呢？〔如：污染的水--难过，垃圾场--脏，死鱼--难受，绿绿的树林--快乐，舒畅〕

2．师：原来我们看到不一样的图片，心里的感觉就会不一样，老师这儿有两块心情图板，可以表示两种不同的心情〔老师出示心情图板。〕这一块图板表示什么心情？这一块图板又表示什么心情？〔快乐、难过。〕

3．师：下面老师要给你们一个任务，请你们让自己把感觉舒畅快乐的图片贴在快乐板上把感觉不舒畅的图片贴在难过板上，好，开始行动吧！〔幼儿到前面来分图，老师在一旁指导，提示小伙伴在分的时候，可以两个小伙伴一起商量，一起来分贴。〕

4．师：小伙伴们表现得真棒，很快就把图片分好了，呀真美呀！蓝蓝的天空，清清的河水，绿绿的草原，红红的枫叶，新鲜的空气，请小伙伴们想象一下，假如我们每天生活在这样的环境里，心情会怎么样呢？〔快乐，兴奋，美满〕可是也有一些人正在破坏着我们四周的环境，他们乱扔烟头，垃圾，排放污水，浓烟，生活在这样被污染的环境里，我们的身体还会健康吗？

三、幼儿讲解并描述破坏环境的现象及爱护环境的方法。

师：其实，在我们生活的四周破坏环境的现象还有许多，小伙伴们都见到过哪些呢？〔幼儿自由回答，如：随地吐痰、垃圾乱扔、不扔在垃圾筒里、乱扔烟头等。〕

师：老师知道你们都是聪慧能干的孩子，用什么样的方法让大家知道来爱护我们的环境呢？〔幼儿自由发挥，如：画一些提示的标识、发传单、做广告等。〕

四、成立环保宣扬队。

1．师：刚才我听到有一个小伙伴说，可以用小喇叭来广播，今日老师真的带来了一个小喇叭，现在我们就成立一个爱护环境的环保宣扬队，向大家来宣扬环保的知识。

2．师：我们向大家宣扬的第一件事情是什么呢？〔出示垃圾筒图片，磁带配音：哎呦，我的肚子好饿呀。〕谁先来做第一名环保宣扬员，看到这幅画，应当怎么向大家宣扬呢？〔请两名幼儿上前来宣扬。〕

小结：相信大家听到你们的宣扬以后确定不会乱扔垃圾的。

3．〔出示砍伐树木的图片，磁带配音：快救救我们吧，树林中的树木快被砍光了，我们快没有家了。〕

师：是谁在向我们求救呢？

原来是小鸟们在求救，我们应当怎么援助它们呢？

4．师：听下面又有谁我们小伙伴求救呢？

〔出示小鱼求救的图片，磁带配音：请你们别再把垃圾、有毒害的东西扔到小河里了，我们的小伙伴有的喝了有毒的水已经死掉了。〕

小结：其实在我们的生活中，还有许多这样的事情在等着小伙伴们去宣扬呢，盼望你们好好的宣扬，让更多的人来爱护环境，好吗！

五、成立环保小乐队，结束活动。

师：老师这儿还有一个百宝箱呢，里面有许多的珍宝，小伙伴们快来看看是什么呢？〔发给幼儿每人一个自制乐器。〕它们还会叫呢，这些都是小伙伴们平常扔掉的东西，老师呀把它们收集起来变废为宝，做成了你们手里的玩具。

师：小伙伴们让手里的小乐器动起来，听听是什么声音？〔幼儿自由演奏。〕

师：好，现在我们的环保小乐队成立了，我们去向其他的小伙伴去宣扬环保的知识去吧。〔幼儿演奏出教室，放《我们大家来环保》歌曲〕结束活动。

环保教案篇2

主题目标：

了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝

活动一：乱仍废物危害大

一、活动目标：

1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

2、体验在洁净的环境中游戏的乐趣。

二、活动预备：

拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮任意仍在地上。

镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

三、活动指导：

1、引导幼儿观测录像，说说镜头里的画面内容和感受。

2、小组争论：

〔1〕小明为什么会生病？

〔2〕路上的行人这样做对不对？

〔3〕菜市场的垃圾假如不处理，将会发生什么事？

3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不能利用？

四、活动延伸：

家长利用双休日带孩子到实地观测，进一步了解乱仍垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱仍垃圾。

环保教案篇3

活动产生的背景：

有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。是的，孩子是祖国的将来和盼望，可见提高孩子的环境爱护意识尤为重要。作为一名幼教工，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢？我从每天经过的幼儿园四周的绿化带发觉，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条特别不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱惜小草”的系列活动。

活动的价值：

1.通过观测、争论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

2.激发幼儿喜爱自然，有初步新奇心和环境责任感。

3.并有初步的环境爱护的意识。

活动一：小路从哪里来的？

活动目标：

1.通过观测、比较和争论知道草地上小路的来历。

2.感受到破坏草地的行为是错误的。

活动预备：

数码相机、电视机

活动过程：

一、组织孩子外出观测

1.你看到什么？小草长得怎样？〔引导孩子用精美的词语描述〕

2.这条小路是怎么来的呢？

3.你觉得好看吗？为什么？

二、孩子自由观测并与同伴沟通。〔老师拍摄情景〕

三、集体沟通争论

1.这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？

2.你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？

环保教案篇4

[活动时间]：

10、19

[活动目的']：

1、培育同学的爱国主义精神

2、提高同学环保意识，转变不良生活习惯

3、让同学意识到爱护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

[活动起因]：

“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区涌现涌现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行争论。同时，我校是“绿色学校”，我们发觉部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏学校环境卫生的状况还屡屡涌现。盼望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，加强环境爱护意识，自觉得爱惜环境、爱护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个洁净干净的学校环境。此外，盼望通过这次活动能够展示同学的才能，熬炼同学的组织技能，增进相互间的了解，并培育相互间的协作意识。

[活动过程]：

1.主持人阐明这次活动的目的，引入主题

2.主持人发言宣布活动开始

主持人：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区涌现涌现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行争论。

3、同学对于事项进行自由发言

生1：这是对我们的污辱。

生2：对我们来讲是可耻的。

生3：我们应当爱护好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提示我们。

生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要缘由是他们对各方面都很重视。

生5：爱护环境，从小事做起，从我做起。

生6：爱护环境，人人有责。

生7：举手之劳，参加环保。

生8：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你欢乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“爱护环境，人人有责”，“爱护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你欢乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同争论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来爱护身边的环境？

5、以小组为单位进行争论

6、小组代表发言

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不糜费资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，留意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应当保持洁净、干净。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

生7：同学之间相互监督，勇猛阻挡破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行惩罚，对爱护环境的同学进行嘉奖。

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。〔穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。〕

9、主持人小结，班会结束。

小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，爱护自己漂亮的家园，漂亮的地球，加强了同学们的环境爱护意识，从各自的内心发出“我们要共同爱护环境”的心声

10、班主任评价班会，确定同学的技能，指出需改进的地方，提出盼望。

[班主任评价]：

通过此次班会，同学们都意识到了平常没留意到的生活小环节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美妙的学校环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中同学，也要宣扬环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。

环保教案篇5

一、教学目标

1、通过教学使幼儿认识到小鸟家的各种形态。

2、通过听、看、想、说、做等不同的活动形式，使幼儿能够较胜利的表现出自己对小鸟的家的真实感受。

3、通过小鸟的家的综合活动教学，加强幼儿的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的喜爱。

教学重点：幼儿对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。

教学难点：组织好幼儿的各种表现活动。

二、教学预备

1、多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。〔我是一只小小鸟｜感恩的心〕二只曲子。

2、家长自备制作鸟巢的材料。

三、教学过程

一、导入新课：{观赏：小鸟在森林里欢声歌颂。}引出小鸟的家在漂亮的树林里。

小伙伴你们看到、听到了什么？小鸟家在哪？〔在漂亮的树林里，小鸟逍遥自在、开快乐心地歌颂。〕

二、新授过程：融入角色，启迪想象。

1、老师播放《爱欢乐的小鸟》课件，让幼儿观看小鸟在树林里欢乐的生活。〔同时让幼儿感受小鸟的快乐〕

2、我们来看看小鸟为什么会这么欢乐？〔有家：漂亮的树林、暖和的窝；有爸爸、妈妈所以美满、欢乐〕

3、老师插入被砍得光秃秃的森林课件。

争论："呀！小鸟的家到哪儿去了呢？"〔转折，引出小鸟失去了家〕

4、思索："小鸟为什么会没有家？""你，能为小鸟做点什么？"结论：出示遭到破坏的树林。〔引导幼儿找到帮小鸟解决痛楚的方法：重建漂亮的家园。〕

5、看课件小鸟的家，知道鸟类各喜爱什么样的窝。

三、提出创作要求

1、老师为鸟儿设计这样一间小窝，"你们想为小鸟设计一个什么样子的家？

师：在坐的父母和孩子们都有一双非常灵活能干的手，能将废物变成美丽有用的东西。现在小鸟有了困难〔没有了家〕，相信大家肯定情愿援助