关于小班安全活动教案8篇

第第页关于小班安全活动教案8篇

小班安全活动教案篇1

活动目标：

1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动预备：

1、灭火器图片。

2、火灾自救图片。

活动过程：

一、谈话导入。老师：小伙伴们立刻就要放寒假了，你们快乐吗？

老师：放寒假了，大家都会在家里过年，小伙伴们你们喜爱过年吗？

老师：那小伙伴过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？

引导幼儿回答

老师小结：

哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做许多许多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、认识火灾的危害

老师：小伙伴们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的运用的话会发生什么危急呢？

引导幼儿回答〔着火〕

老师：那小伙伴说说假如不当心着火了会有什么危害呢？

老师小结：会发生许多危急的事情，会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

老师：假如着火了怎么办呀？

老师：在屋里着火了要怎么做呢？

老师：我们在屋里着火了的话，我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢？

老师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

老师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。

老师：火假如很大的话，我们应当怎么做？

老师：我们应当立刻的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。

老师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。

老师小结：所以小伙伴假如遇到火灾我们不要惊惶，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

老师：在我们生活中有许多地方都简单引起火灾，所以小伙伴们更该留意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小伙伴也不能在厨房里玩耍。

活动反思：

整个活动不是停留在简约的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，查找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。

在活动中老师能予以幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的安全教育活动。

小班安全活动教案篇2

活动目标：

1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

2．能遵守基本的交通规章，在交通设施的援助下安全通行。

3．培育幼儿敏锐的观测技能。

4．遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1．信号灯，斑马线，天桥图片

2．在老师里布置道路场景，包括假设干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

活动过程：

一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。

老师提问：小伙伴们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。

老师总结：这些都是在公路上常常会看到的，它们可以援助和爱护人们安全通过，叫做交通设施。

二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伙伴，一起来看看吧？

1〕在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

2〕旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。

丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？

老师总结：我们走在公路上，想要安全地通过，就要遵守交通规章。信号灯可以让每个人都能安全地过公路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规章。

活动反思：

活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各式各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。

小班安全活动教案篇3

设计意图：

现在人们的生活越来越优越，在家吃饭有燃气，出门有车开，跟孩子在一起时有的家长可能会毫无顾忌的吸着高档烟，殊不知燃气、汽车尾气还有香烟这些有毒的气体对孩子的危害，尤其是汽车尾气含铅，同等数量的尾气对孩子的损害远远超过成人。面对这些天真可爱的孩子们，我们要做的就是教给孩子这方面的安全知识。

活动目标：

1.让孩子知道家里的燃气灶不是好玩的，而是有危急的，不能碰要远离。

2.了解汽车尾气是污染环境的、有毒的，闻多了对身体有害。

3.知道吸烟及被动吸烟的危害，在家做好“小小监督员”，监督爸爸不能在家吸烟。

活动预备：

故事短片《看不见的气魔鬼》、小兔、狐狸、小猫头饰等。

活动过程：

1.通过故事短片导入活动。

(1)观看短片：一天兔妈妈不在家，小兔独自若家可无聊了，于是就找来了小猫和狐狸。

(2)小伙伴来了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也饿了，小兔打开冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不会做饭，狐狸说：“这有什么难的?我来做。”

2.提问：小伙伴想一下，接下来狐狸会用什么来做呢?孩子们进行争论。

3.故事继续进行：狐狸打开燃气，可小花猫说：“不行不行，兔妈妈说了不能乱动燃气，燃气灶里面关着两个魔鬼，一个是又红又热的火魔鬼，一个是用眼睛看不见的气魔鬼，很危急的!”可狐狸不相信呀，觉得燃气有什么危急呀，小猫肯定是恐吓我的。小猫走后狐狸就打开了燃气灶的开关。此处暂停，设下悬念，让小伙伴们自己去猜想后果。

4.看看大家说的是不是真的，接着放短片：打开开关后，炉具上“噗”地一声，蹿出一大团火苗，狐狸吓了一跳抓紧关了燃气灶，可他忍不住又打开了一次，这次没有火苗，狐狸以为这样就能做饭了，就把锅放了上去，不一会儿狐狸就觉得自己晕晕的，眼睛也睁不开了，“扑通”一声倒在了地上。

5.请大家说一说狐狸怎么了?为什么会躺在地上?

6.总结幼儿的答案，观看短片：狐狸醒来时发觉自己在医院里，医生告知他是煤气中毒，多亏兔妈妈中午回家，要不然就会被燃气毒死的。狐狸想起了小猫的话，以后再也不敢乱动燃气灶了。

7.引导幼儿争论生活中还有那些“气魔鬼”?(汽车尾气等)

小结：在生活中我们肯定要远离这些“气魔鬼”，玩耍时要远离汽车，汽车的尾气是有害的;吸烟及被动吸烟简单引发咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要监督爸爸不能吸烟，更要远离成人吸烟的场所。

附童谣：

燃气灶，蓝火苗，

煮菜烧汤少不了。

妈妈用它乖乖的，

就是欺侮宝宝小，

不但放火烧小手，

还吐煤气害宝宝。

小宝宝，有高招，

从来不碰燃气灶。

等到长大成人后，

再给妈妈做蛋糕。

小班安全活动教案篇4

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。

2、愿意参与歌表演，能运用自己掌控的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。

1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看安全标识挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么不能蒙头睡觉?

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具！

⑶为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿态。

(1)老师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒畅呢?我们看看书上的小伙伴是怎样睡的。

(2)老师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡?

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小伙伴选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒畅。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

活动反思：

通过直观的现象，小伙伴们还是发觉了较多的担心全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。

小班安全活动教案篇5

活动目标

1.幼儿能认识简约的交通标记。

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，加强幼儿遵守交通规章的意识。

3.加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。

4.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

认识简约的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规章。

活动预备

1.有关模拟游戏。

2.《巧虎我会看红绿灯》视频。

3.《去郊游》音乐。

活动过程

一、情景感知

(1)观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

(2)为什么巧虎差点被车撞到?

(3)老师归纳：巧虎没有留意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危急了，以后我们过公路的时候不能玩耍。

二、看图片《十字路口》，体验沟通。

(1)过公路是应当走哪里？

老师归纳：过公路要走斑马线。

(2)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

3.小结：

巧虎在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)

三、行为巩固

1.在情景模拟游戏“去春游”

(1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

2.游戏：小司机。〔播放音乐《去郊游》。〕

老师出示绿灯时，小伙伴开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时小伙伴把车停下。

四、评价幼儿游戏状况，结束。

活动设计背景

每年的三月份是我们的安全教育活动月，为了能让幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，加强幼儿遵守交通规章的意识，我设计了这节安全教育活动课。

教学反思

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采纳巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能仔细的观看视频，了解了巧虎过公路的经受，并能结合幼儿自己的生活阅历来争论，幼儿的爱好很深厚。分析我班幼儿知识的实际掌控状况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规章已经掌控的特别好了，于是，我决断把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小伙伴的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当涌现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应当怎么做呀？”小伙伴们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”涌现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的留意力。在游戏中，幼儿掌控了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小伙伴开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得爱护自己。”游戏中，孩子们当心翼翼的开着自己的小车，围着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规章的“小司机”。应当说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领悟到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活阅历，才能更有效地促进幼儿的进展。

小班安全活动教案篇6

活动目标：

1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜亮。

2、认知目标：让幼儿了解楼梯的'用途及种类。

3、技能目标：

〔1〕、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

〔2〕、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

在楼梯墙面上贴满各种各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

活动过程：

1、师：小伙伴，我们现在坐在哪里呀？〔幼：楼梯上〕

2、师：你都在哪见过楼梯？〔幼：在楼里〕

3、师：看一看楼梯是什么样子的？〔幼：一层一层的〕

4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？〔带领幼儿边往上走边认识各式各样的楼梯〕

看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？〔幼：直形楼梯〕

这是什么样的楼梯？〔幼：会拐弯的楼梯〕

再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

小伙伴们找一找，看看还有什么样的楼梯？〔幼：还有这一种〕

看它象小旋风一样〔幼：旋转形楼梯〕

5、〔坐在楼梯上〕师：小伙伴们真棒，认识这么多种楼梯，那小伙伴动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？

〔幼：方便小伙伴和老师上下楼〕

6、师：小伙伴们上下楼梯要留意什么？〔幼：留意安全〕

怎样留意安全？该怎么做？〔幼：渐渐走、当心摔倒，不能跑〕

7、师：请小伙伴们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。〔幼儿上行或下行或观看楼梯图片、争论〕

音乐1234567````````````上行音阶

8、师：小伙伴们到这里来，〔楼梯拐弯处〕刚才小伙伴听到的音乐象在干什么？〔幼：上楼梯〕

我们听着音乐一起往上走走好么？〔跟着音乐往楼上走〕

音乐7654321```````````````下行音阶

9、师：这段音乐象在做什么呀？〔幼：下楼梯〕

那我们听着音乐一起往下走走好么？〔跟着音乐往楼下走〕

10、师：下面请小伙伴自己听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。〔幼儿听音乐，老师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺次：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯〕

11、〔在楼梯的拐弯处〕师：小伙伴，听一听，淘气的小音符在做什么呢？

音乐起，幼儿倾听。〔幼：在上楼梯〕

师：再听一听，小音符又做什么去了？

音乐起，幼儿倾听。〔幼：下楼梯〕

12、师：哦，原来淘气的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？〔幼：好〕

幼儿听音乐上下楼梯。顺次：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿渐渐的上楼梯、下楼梯

13、师：小伙伴，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？〔幼：好〕

14、师：小伙伴你知道小兔子和小乌龟么？〔幼：知道〕

15、师：小伙伴们听一听是谁来了？〔音乐起，幼：小乌龟〕

师：学一学小乌龟的样子吧？〔幼儿学乌龟渐渐爬〕

〔兔子音乐，幼：小兔子〕幼儿学小兔子蹦蹦跳

16、师：小伙伴两人一组，你喜爱哪个小伙伴就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？〔幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，老师指导〕

17、师：小伙伴们听是谁来了？〔音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼〕

大灰狼走路的声音好听么？〔幼：不好听〕

我们平常走路脚步应当怎样？〔幼：轻轻的〕

18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？〔轻缓的音乐，幼儿随着音乐渐渐的走下楼梯结束〕

活动反思：

楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟识了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们兴奋的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.老师作为幼儿活动的观测者,教育时机的捕获者,我从孩子的生活出发,从孩子的爱好点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。

小班安全活动教案篇7

活动目标：

1．让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2．培育幼儿的安全意识及自我爱护技能。

3．培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

4．考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5．提高幼儿思维的机敏性。

核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离

生疏地不乱去为安全要牢记

活动预备：兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

〔一〕导入活动：

1．今日，我请来了兔妈妈和她的孩子〔小灰、小白〕，她们要给小伙伴们表演节目，请大家肯定要认真看喔。

2．邀请一位老师和小伙伴一起表演。

〔二〕关键步骤：

1．情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。